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      人教部编版八年级语文下册第一单元2《回延安》第1课时课件

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      初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)第一单元阅读2 回延安教学ppt课件

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级下册(2024)第一单元阅读2 回延安教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了内容概述,无法控制内心的激动,对母亲延安的眷恋,夙愿已偿,欢迎场面的热烈,比兴手法,养育之恩,党的培育之恩等内容,欢迎下载使用。
      1.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。(重点)2.把握诗歌的感情线索,学习综合运用拟人、夸张、排比等各类修辞手法和比兴手法。(难点)3.体会诗人对革命圣地延安的深情以及对革命事业和革命人民的热爱之情,培养爱国情操。(重点)
      【贺敬之】1924生,山东枣庄人,现代著名诗人和剧作家。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》,荣获1951年斯大林文学奖。主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。出版有诗集《放歌集》《并没有冬天》《朝阳花开》等。
      本诗选自《贺敬之诗选》(人民文学出版社 2004年版)。1940年至1946年,贺敬之一直在延安学习、工作,与当地军民结下了深厚的情谊。1956年,诗人贺敬之跟随当时团中央的一位领导回到阔别11年的延安,参加西北五省青年工人造林大会。目睹了延安的巨大变化,内心无比激动,情不自禁地写下了这首《回延安》。
      【信天游】是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体,以浪漫主义的比兴手法见长。调子自由,单纯易唱。在陕北它叫“信天游”,又称“顺天游”“小曲子”,在山西被称为“山曲”,在内蒙古则被叫作“爬山调”。
      搂定 羊羔 糜子 满窑油馍 气喘 白羊肚脑畔 眼眶 登时 柳林铺
      【几回回】一回又一回。陕北方言里,量词的构成方式往往用叠字,表示数量多。【糜子】一种果实形状像小米,没有黏性的黍类谷物。【米酒油馍】黍米酿的酒和油炸的黍米面饼。【脑畔上】这里指窑洞的顶上。【登时】立刻。【鸡毛信】抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。【天南海北】形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方。
      有感情地朗读课文,并分别用一两句话概括这5个小节的主要内容。
      (1)回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦(2)忆延安——追忆当年延安的战斗生活(3)话延安——描绘见到亲人的热烈场景(4)看延安——描画延安城的崭新面貌(5)祝延安——歌颂延安的光辉历史,展示继续革命的征程
      心口呀/莫要/这么厉害地跳,灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了……
      ……几回回梦里/,回延安,双手搂定/宝塔山。
      手抓黄土/我不放,紧紧儿贴在/心窝上。
      杜甫川唱/来柳林铺笑,红旗飘飘/把手招。
      白羊肚/手巾/红腰带,亲人们/迎过/延河来。
      满心话/登时/说不出来,一头/扑在/亲人怀……
      千声万声/呼唤你,——母亲延安/就在这里!
      回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦。
      宝塔山,建于唐代,古称丰林山,宋代以后称嘉岭山。高44米,共九层,登上塔顶,全城风貌可尽收眼底。 宝塔山是中国革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺,可纵观圣地全貌。“只有登上宝塔山,才算真正到了延安”。
      白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
      1.这一小节是如何新颖地写出作者临近延安时难以 抑制的激动心情的?
      作者离别延安已达10年之久,日日夜夜都想念她。现在回来看望她,正所谓“近乡情更切”,越是接近,心情越是激动。但作者却说“心口呀莫要这么厉害地跳”,反衬出非同一般的兴奋心情。一开头便淋漓尽致地表现了想尽快看到延安的心情。展示出作者心潮翻滚、思绪万千的内心世界。这是一种深沉的爱和眷恋的表现。
      2.体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现 情感的?
      一“抓”一“贴”逼真的动作,表现了诗人见到延安时的激动情景。而“双手搂定宝塔山”中的一个“搂”字,则写尽了作者对延安的怀念之情。“唱” “笑”“招”更有拟人的色彩,渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字,则更加洗练,表情达意更加强烈、准确。
      ……二十里铺/送过/柳林铺迎,分别十年/又回家中。
      树梢/树枝/树根根,亲山/亲水/有亲人。
      羊羔羔吃奶/眼望着妈,小米饭/养活我/长大。
      东山的糜子/西山的谷,肩膀上的红旗/手中的书。
      火热的战斗和学习的生活
      对母亲延安的怀念和感激
      手把手儿/教会了我,母亲打发我们/过黄河。
      革命的道路/千万里,天南海北/想着你……
      忆延安——追忆当年延安的战斗生活。
      比——以彼物比此物也;“兴”者,起也,取譬引类,起发己心;兴——先从别的事物引起所咏之物,以为寄托。委婉含蓄,寓意深远,文已尽而意有余。

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      2 回延安

      版本:人教部编版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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