2025~2026学年济南市历下区八年级物理第一学期期末考试试题以及答案

这是一份2025~2026学年济南市历下区八年级物理第一学期期末考试试题以及答案，共8页。试卷主要包含了答非选择题时，必须使用 0，请根据表格内容，补写研学主题，用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。
注意事项:
1.答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（16 分）
班级开展 “寻二安风骨” 主题研学活动，带你感受流传千年的词韵风华。
活动一：冬日泉城觅 “二安”
冬日的济南，古朴的城郭覆着薄霜。各类承载 “二安” 文化的景致络绎不绝。
大明湖畔辛弃疾纪念祠旁，傲然挺立的古木虬枝如铁，恰似词人不屈的气节。趵突泉畔李清照纪念堂里，碑刻笔力遒劲，字字镌刻着易安风骨，静静诉说着她一生的清雅与沧桑；泉城广场诗词长廊中，历史名人雕塑惟妙惟肖，整座 “词都” 的文化气息扑面而来，韵味悠长。作为全国首个城市文人 IP 主题体验馆，“二安文化园” 人气居高不下，游人摩肩接踵，热闹非凡。设计者自出心裁，将多元业态融为一体，让诗词文化在现代生活里焕发生机。
“济南二安” 不仅是泉城文脉的 “双子星”，更是宋文化的璀璨名片。通过深度探访活动，让游客跨越时空，体悟 “二安” 文化的魅力。
1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 虬（qiú） B. 劲（jìn） C. 镌刻 D. 沧桑
2.文段中画线成语的使用，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 络绎不绝 B. 惟妙惟肖 C. 摩肩接踵 D. 自出心裁
3.文段中画波浪线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在答题卡上，不得改变原意。（3分）

活动二：研学路上遇 “二安”
周末，同学们自由组队，选择研学路线，开展实地研学。
4.请根据表格内容，补写研学主题。（4 分）
5.请参考路线四的示例，为路线一撰写推荐语。（至少使用一种修辞手法）（3 分）
示例：我推荐路线四。这条路线，好似连接诗与生活的纽带，带我们沉浸式体验二安生活，亲手制作二安主题文创。
推荐语：我推荐路线一。这条路线，________________________________
二、（36 分）
（一）文言文阅读
阅读下面文段，完成 6 - 11 题。（共 21 分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其弊③，此子房④教之也。当淮阴⑤破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，高祖犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
（节选自苏轼《留侯论》，有删改）
【注释】①挟持：胸怀（抱负）。②项籍：即项羽。③弊：疲弊。④子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士。⑤淮阴：指韩信。⑥全：成全。
6.下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “舜发于畎亩之中” 与 “高祖发怒” 中的两个 “发”，意思不同。
B. “所以动心忍性” 与 “人情有所不能忍者” 中的两个 “忍”，意思不同。
C. “必有过人之节” 与 “持节诏将军” 中的两个 “节”，意思相同。
D. “征于色” 与 “见于词色” 中的两个 “色”，都是 “脸色” 的意思。
7.下列对词语意义和用法的解说，正确的一项是（ ）（3 分）
A. “挺身而斗” 与 “出淤泥而不染” 中的两个 “而”，都表顺接。
B. “必先苦其心志” 与 “其如土石何” 中的两个 “其”，意义与用法不同。
C. “而项籍之所以败者” 与 “得道者多助” 中的两个 “者”，都译为 “…… 的人”。
D. “高祖忍之” 与 “称善者久之” 中的两个 “之”，都是代词。
8.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊为 “亚圣”。
B. 甲文从客观、主观两方面论述人才是在艰苦环境中经不断磨砺造就而成的。
C. 乙文将项羽与刘邦面对困境的不同态度进行对比，使人物性格特征更鲜明。
D. 两篇文章均运用排比句式，具有句式工整、论辩性强、语势增强等特点。
9.乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）（2 分）
项籍唯不能忍 A 是以 B 百战 C 百胜 D 而轻 E 用其锋
10.用现代汉语翻译下面的句子。（6 分）
（1）此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

（2）由此观之，高祖犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

11.当一个人面对外部环境的 “苦” 与内心情绪的 “怒” 时，应分别采取怎样的态度？请结合两文内容分析。（4 分）


（二）诗歌阅读
阅读下面宋词，完成 12 - 13 题。（共 7 分）
浪淘沙・秋夜感怀
刘辰翁①
无叶著②秋声。凉鬓堪惊。满城明月半窗横。惟有老心似醉，未晓偏醒。
起舞③故无成。此恨④难平。正襟危坐二三更。除却故人曹孟德，更与谁争。
【注释】①刘辰翁：南宋末年词人，宋亡后隐居著书。此词创作时间约为 1284 年秋，当时南宋已灭亡五年。②著：附着，留下。③起舞：化用祖逖 “闻鸡起舞” 的典故。④恨：遗憾，怅恨。
12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “无叶著秋声” 短短五字极具张力，渲染寂寥的氛围，奠定了全词的感情基调。
B. “惟有老心似醉，未晓偏醒” 展现词人在 “醉”“醒” 间愁闷、痛苦的心绪。
C. “正襟危坐二三更” 描绘深夜里词人端正衣襟、在漫漫长夜中独自静坐的情形。
D. “除却故人曹孟德，更与谁争” 直接抒发词人自认才华堪比曹操的孤傲与自负。
13.词人以 “此恨难平” 袒露心迹，请结合全词内容，品析 “此恨” 的丰富意蕴。（4 分）


（三）根据原文默写
14.古人之行，寄情于细微，立志于家国。请将空缺处的古诗文填写在横线上。（8 分）
三、（7 分）
15.下列关于《红岩》的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《红岩》讲述了重庆解放前夕，地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。
B. 在黎明前的至暗时刻，共产党人坚持以《挺进报》为阵地，宣传革命思想。
C. 华子良装疯期间利用外出买菜传递情报，最终越狱成功并带领解放军解救白公馆难友。
D. 《红岩》与《红星照耀中国》都是纪实性作品，都展现了中国共产党人坚定的革命信仰。
16.结合链接材料，完成以下任务。（4 分）


四、（31 分）
（一）阅读下面材料，完成 17 - 19 题。（共 12 分）
材料一：
2024 年 4 月，济南市考古研究院在配合济南轨道交通 6 号线大明湖站建设勘探时，于大明湖西南部发现一处跨千年遗址。经一年多科学发掘，确认核心遗存为龙山文化时期城墙与壕沟，碳 14 测年显示距今约 4200 年，改写了济南的建城史。遗址共发现龙山文化至近现代各类遗迹 206 处，出土陶、瓷、铜等文物 460 余件、钱币 130 余枚，以及各时期陶瓷片标本 1000 余箱。其中，龙山文化黑陶礼器、战国青铜器（带铭文）、商代发簪等文物价值突出。地层堆积自下而上涵盖大汶口文化时期至明清，完整呈现济南几千年来从未间断的城市文明脉络，为中华文明连续性提供了典型实证。考古学家指出，该城址填补了城子崖与景阳冈龙山城址间的空白，是鲁北山前地带高等级城址的重要发现。
材料二：
大明湖西南遗址位于地铁 6 号线大明湖站核心区，如何平衡建设与保护成为关键。济南未选择改线或文物 “搬家”，而是创新性将车站由两层调整为三层，通过加深站体、优化结构，为遗址原址保护预留空间。济南市考古研究院与轨交集团联合制定专项方案，对龙山文化城墙及壕沟实施三维扫描、剖面揭取等数字化采集，提取近 2000 份科研标本用于科技考古。此举既保障地铁工程推进，又实现珍贵遗址的原地留存，成为城市基建与文物保护协同的典范，为国内同类项目提供可复制经验。济南市文旅局相关负责人表示，该模式将推动济南打造 “文物活在城市中” 的示范案例。
材料三：
济南市考古研究院负责人介绍，此次发掘工作虽然取得了重要成果，但还有一些问题需要进一步实证和研究。
一是进一步开展考古发掘工作。根据最新设计保护方案，后期地铁施工需洞穿通过龙山文化墙下方区域，待地铁洞穿施工结束后，还需开展进一步的发掘工作，以更大程度了解城墙结构，丰富考古成果。
二是持续开展龙山文化城址相关研究，力求较全面了解龙山文化城址的具体分布范围。这些研究成果将进一步阐释济南丰厚的历史文化内涵，论证其在中华文明起源、发展中的重要作用，提升济南城市文化影响力。
三是深入开展环境考古研究。把考古探索和文献研究同自然科学技术手段有机结合起来，联合相关高校和科研机构开展大明湖西南遗址的环境考古研究，探讨济南城区环境变迁和大明湖的形成发展史。下一步计划在遗址发掘采集样品检测分析及既有研究成果的基础上，进行相关课题研究，力争用 3 年左右的时间，取得系列研究成果，丰富大明湖西南遗址的科研成果体系。
17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 大明湖西南遗址中发现的龙山文化时期的城墙与壕沟，将济南建城史上推至距今约 4200 年。
B. 地铁 6 号线大明湖站由两层改为三层，为大明湖西南遗址保护让路，实现了建设与保护双赢。
C. 后续开展的环境考古研究，目的是结合考古探索、文献研究与自然科学技术，独立完成课题。
D. 材料从历史文化突破、城建与文物保护协同、遗址后续研究这三个角度介绍大明湖西南遗址。
18.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 材料一画线句通过一系列具体数据，准确体现了出土文物的丰富多样。
B. 材料二先点明文物保护难题，后介绍具体解决路径，最后总结其示范意义。
C. 材料三中加点词 “较”“3 年左右”，削弱了信息表达的确定性，不够严谨。
D. 此次考古不仅关注历史真相的揭示，也重视文化遗产的当代留存与未来研究。
19.考古不仅是与历史对话，更是为了让文化遗产 “活” 起来。请结合三则材料，简要分析大明湖西南遗址考古的意义。（6 分）




（二）阅读下面文章，完成 20 - 23 题。（共 19 分）
满爷
①满爷站在龟裂的河滩上，望着伸向远方的干枯河床，眼神里满是追忆：“我小时候，这河里的水清亮亮的，全是小白鱼儿，一上午就能捞一筲。用盐腌上晾成干儿，炉子上一烤，能多吃一碗苞米糊糊。”
②“爷，那都是老黄历了。你看这早的，除了石头还是石头，再不下雨，河里别说鱼，连水影儿都见不着。” 身旁的宝根搭话道。
③满爷做了一辈子基层管理工作，退休后执意回了乡下老家。回村这些年，他四处转悠，最终迷上了植树造林。他让在城里生意红火的二儿子出钱，流转了这片河滩地，一锹一锹种下了 5000 棵白杨树。如今，百亩河滩上，这些白杨树整齐划一，像笔直的哨兵。
④五年来，满爷每天都要到林子里转转。看着树苗从嫩芽长成直插云霄的大树，就像看着孩子们长大，满爷眼里总漾着笑意。宝根是家族亲戚，也是二儿子给满爷请的司机兼保姆，80 多岁的老爷子出出进进，家里人实在放心不下。
⑤“这河床得修了！要是下大雨，山水冲下来，非得把村子淹了不可！” 满爷站在河道上，指着不远处的村庄，语气笃定。
⑥“爷，不可能的，我活了二十多年，从没见这条河发过大水。” 宝根不以为然。
⑦满爷望望上游，又瞅瞅下游，小时候在河里洗澡摸鱼的场景历历在目，一晃七八十年过去，世事早已变迁。如今不下雨时，河床就像斑秃的脑袋，只剩中间一条细缝儿，那点水稀稀拉拉的，看着就让人揪心。
⑧满爷当即决定召开家庭会议，在城里的五个孩子接到电话都赶了回来。会议主题很明确：疏浚河道，修筑堤坝。
⑨“爸，您都八十多了，别瞎折腾了！这事儿哪儿是咱能办的？有村里干部呢，您安心养老就行。您愿意种树，我哥我哥都给您办了，花多少钱咱不说，只要您高兴，可这疏浚河道真不是咱的活儿。” 二闺女快言快语，一番话像机关枪似的，其他兄弟姐妹也纷纷点头附和。
⑩“二丫头，你说的没错，但不中听。咱看见了问题，又有这个能力，能做点啥就做点啥，这才对得起良心。先富带后富，这是改革开放的初衷……”
⑪“爸，您别讲大道理了，” 憨厚的大儿子打断他，“您非要做这事儿，也得考虑自己的身体啊！”
⑫“放心，不用我下河挖沙子搬石头，你们把该跑的手续跑好，该办的事情办好，我坐镇指挥就行。” 满爷态度坚决。
⑬兴修水利是大事，相关部门十分重视，特意派专家组沿河道考察论证，在满爷规划的基础上调整了河道走向。二儿子为了圆父亲的心愿，赶紧把挖掘机调到工地负责清淤。从春天解冻动工，到夏天雨季来临前，新修的河道顺利完工，沿河两岸筑起了高高的堤坝，再也不怕洪水冲毁田地了。满爷心里踏实极了，每次走在河堤上，脚步都格外轻快。
⑭满爷踏实了，可那些在河滩开荒的人家却不乐意了。新修的河道占了他们的耕地，再也不能种庄稼了，他们背地里骂满爷吃饱了撑的、多管闲事，当面也没好脸色。一天，满爷带宝根去树林看树，在河堤上遇到同村的张老汉。满爷主动打招呼，没想到张老汉不仅没搭理，还 “呸” 地吐了口唾沫，瞪了他一眼就扬长而去。宝根气不过想上前理论，被满爷拦住了。他心里清楚，庄稼人就想多种点地，哪怕可能被山水冲了也不埋怨，可不让他们种了，自然会心生怨恨。
⑮自从修堤筑坝后，满爷得罪了不少人，除了张老汉的羞辱，家门口还被人扔过狗屎。宝根实在气不过，跟二儿子反映后，在门口装了摄像头，这才消停了下来。可满爷压根没把这些当回事，见了人该打招呼还打招呼，不管人家回不回应。
⑯日子一天天过去，转年入秋，雨就淅淅沥沥地下了起来。过了立秋，反而越下越大，一连几天不见晴。土地喝饱了水，各沟谷里的山水奔涌而下，滔天巨浪卷着山石、树木一路狂奔，轰轰的水声震天动地，靠近河边的树木被冲倒了不少。村民们惊慌失措，奔走相告：“河水满潮了！”
⑰万幸的是，因为修了河堤、筑了坝，他们村这段河道虽也满潮，却没泛滥成灾，溢出的水到树林就被挡住了。村民们远远站在房顶上，胆子大些的站在路边，看着滔天洪水，眼神里满是后怕。要是没有满爷的先见之明，整个村子恐怕早就和其他村一样，变成一片汪洋了。
⑱洪水退后，宝根看着手机上山洪肆虐的视频，后怕不已。他看着眼前平静的村庄，想起满爷这些年的坚持，心底油然生出钦佩 —— 自己曾笑他多事，如今才懂这份远见的分量。这时，满爷的子女们陆续赶回村里。目睹周遭村庄的疮痍，再对比自家村子的安然无恙，他们围在父亲身边，神情中满是愧疚。二闺女轻声说：“爸，还是您看得远。” 大儿子也点头：“往后您有啥想法，我们都听您的。” 满爷摆摆手，目光望向窗外的河堤与树林，缓缓站起身：“走，去林子里转转，这回准有不少树被冲倒了。”
20.下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 文章开头的环境描写，以河床的干枯现状，为下文满爷修堤筑坝的决策提供了现实背景。
B. 文中两次描写满爷对童年河水的回忆，暗示其修堤主要源于对过往美好田园生活的留恋。
C. 结尾以满爷继续看护树林的行动收束，进一步深化了文章主题，给读者留下了回味空间。
D. 全文围绕河的治理展开情节，串联满爷植树、修堤、防洪等事件，结构严谨，脉络清晰。
21.梳理情节，请根据提示，将修河前后人们的不同态度填写在下面的表格中。（6 分）
22.结合语境，赏析第④段中加点词语的表达效果。（4 分）
看着树苗从嫩芽长成直插云霄的大树，就像看着孩子们长大，满爷眼里总漾着笑意。


23.有人认为第⑧-⑫段 “召开家庭会议” 这一情节与中心关系不大，可以删去。你是否同意，请说明理由。（6 分）


五、（60 分）
24.根据要求写作。
岁末天寒，万物都在悄悄积攒力气。冬日里，草木把根往深处扎，默默为春天发芽做准备。人生也常有这样的 “冬日”—— 可能是低谷，是停顿，是看似没有进展的日子。越是在这些时候，我们越要在安静中沉淀自己，这就是所谓的 “藏”。“藏”，是生命自带的复原力，是积蓄在底下的劲儿。耐心地等，春天总会来的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。
八年级语文学情调研（2026.1）参考答案
一、寻二安风骨主题研学（16 分）
1.B（劲 jìng）
2.A（络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，不能形容 “景致”）
3.示例一：深度探访活动，让游客跨越时空，体悟 “二安” 文化的魅力。
示例二：通过深度探访活动，游客跨越时空，体悟 “二安” 文化的魅力。
4.（1）演艺园中赏词韵 （2）故里村中寻初心（意近即可）
5.示例：这条路线，犹如打开词韵风华的钥匙，带我们走进二安纪念场馆，细细品味两位词人的别样词风。（使用修辞，意近即可）
二、古诗文阅读与默写（36 分）
（一）文言文阅读（21 分）
6.C（第一个 “节”：气节、操守；第二个 “节”：符节，古代使臣所持的凭证）
7.B（A 项第一个 “而” 表顺接，第二个表转折；C 项第一个 “者” 表原因，第二个译为 “…… 的人”；D 项第一个 “之” 是代词，第二个是音节助词，无实义）
8.D（乙文未运用排比句式）
9.A B
10.（1）这是因为他们胸怀远大的抱负，而且他们的志向十分高远啊。
（2）从这一点来看，汉高祖还有刚强不能忍耐的脾气，除了张良，谁能成全他呢？
11.面对外部环境的 “苦”，要坦然接受并磨砺自己，在苦难中锤炼意志、增长才干（结合甲文 “生于忧患”“动心忍性，曾益其所不能”）；面对内心情绪的 “怒”，要学会克制忍耐，不因一时之怒冲动行事，胸怀大志方能做到遇事不惊、无故不怒（结合乙文 “天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒”）。
（二）诗歌阅读（7 分）
12.D（并非自认才华堪比曹操的孤傲自负，而是借曹操抒发自己壮志难酬、无人相知的孤寂与悲愤，以及对故国的思念）
13.“此恨” 既包含词人年华老去、壮志难酬的遗憾（化用闻鸡起舞典故，却 “起舞故无成”）；又有南宋灭亡后，词人国破家亡、无处报国的悲愤与孤寂；还有深夜无眠、知己难觅的落寞与惆怅。（答出两点即可，意近）
（三）古诗文默写（8 分）
14.（1）无风水面琉璃滑
（2）似曾相识燕归来
（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
（5）域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利
三、名著阅读（7 分）
15.D（《红岩》是小说，并非纪实性作品；《红星照耀中国》是纪实性作品）
16.示例一：许云峰。白杨树倔强挺立、坚韧不拔，许云峰在狱中面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，还带领难友们挖通地牢准备越狱，他的坚贞不屈、顽强斗争的精神，就像风雪中挺立的白杨树。
示例二：江姐。白杨树不畏压迫、傲然挺立，江姐面对敌人的竹签酷刑，始终坚守革命秘密，宁死不屈，她的钢铁意志和忠贞的革命气节，完美诠释了白杨树的精神。
示例三：成岗。白杨树平凡却又伟大，成岗在狱中坚持办《挺进报》，向难友们传递革命消息，面对敌人的威逼利诱，始终坚守信念，他的坚守与奉献，如同白杨树一般默默挺立、坚守初心。（结合情节，体现白杨树精神即可）
四、现代文阅读（31 分）
（一）非连续性文本阅读（12 分）
17.C（“独立完成课题” 错误，原文是 “联合相关高校和科研机构开展”）
18.C（“较”“3 年左右” 体现了说明文语言的准确性和严谨性，并非削弱确定性）
19.①改写济南建城史，完整呈现济南千年未间断的城市文明脉络，为中华文明连续性提供典型实证；②创新探索出城市基建与文物保护协同的模式，为国内同类项目提供可复制经验；③后续持续开展相关研究，能进一步阐释济南历史文化内涵，提升济南城市文化影响力，丰富中华文明研究成果；④让文物 “活在城市中”，推动文化遗产的当代传承与活化利用。（答出三点即可，意近）
（二）记叙文阅读（19 分）
20.B（满爷修堤的主要原因是看到河道现状存在洪水淹村的隐患，想要保护村子，并非单纯留恋过往美好田园生活）
21.（1）愧疚，认可父亲的远见，愿意听从父亲的想法 （2）不以为然，认为不会发大水，不支持修河 （3）后怕，庆幸满爷修堤筑坝保护了村子（意近即可）
“漾着” 是荡漾、浮现的意思，生动形象地写出了满爷看着白杨树长大时，眼中满是笑意、内心充满欣慰与喜悦的样子，表现了满爷对这片树林的用心与喜爱。
22.不同意。①这一情节写出了子女们对满爷修河的反对，与满爷的坚决形成对比，突出了满爷修河的决心和远见；②推动情节发展，为后文相关部门重视、二儿子出资动工修河做铺垫；③丰富了满爷的人物形象，体现了满爷面对质疑，依然坚持做正确事情的责任与担当；④深化文章主题，凸显了 “看到问题就主动解决，勇于担当” 的主旨。（答出三点即可，意近）
路线
研学地点
研学主题
一
李清照纪念堂 → 辛弃疾纪念祠
二安馆里品词风
二
《趵突夜话》实景演艺 → 如梦令宋词主题演艺乐园

三
李清照故居 → 稼轩故里

四
二安文化园 → 明水古城
手造二安文创
古人之行
诗句
出处
赏景：湖光春景，闲适怡情
（1）__________，不觉船移，微动涟漪。
欧阳修《采桑子》
惜时：惋惜伤感，通达欣慰
无可奈何花落去，（2）__________。
晏殊《浣溪沙》
叹遇：生不逢时，怀古慨今
（3） ， 。
杜牧《赤壁》
抒怀：报国酬君，誓扫敌寇
（4） ， 。
李贺《雁门太守行》
理政：治国根基，非恃险固
（5） ，固国不以山溪之险， 。
《得道多助，失道寡助》
链接材料
任务
…… 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树…… 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
—— 茅盾《白杨礼赞》
链接材料中的白杨树形象让你想到了《红岩》中哪位革命英雄？从备选人物中任选一位，结合具体情节，分析该人物是如何体现白杨树精神的。
备选人物：①许云峰 ②江姐 ③成岗
人物
对修河的态度
洪水来临后的态度
子女们
反对，认为父亲 “瞎折腾”，应由村干部负责
（1）__________
宝根
（2）__________
心底油然生出钦佩
部分村民
因耕地被占而心生怨恨，排斥修河
（3）__________