山西省忻州市神池县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（试卷+解析）

这是一份山西省忻州市神池县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（试卷+解析），共23页。试卷主要包含了本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分等内容，欢迎下载使用。
生物学（人教版）
注意事项：
1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 轻轻触碰蜗牛的触角，蜗牛会迅速将触角收回去。这主要体现的生物特征是（ ）
A. 生物能对外界刺激作出反应B. 生物能进行呼吸
C. 生物有遗传和变异的特性D. 生物能排出体内产生的废物
2. 在生物学社团组织的“创意模型大赛”上，小晋制作了如图所示的植物细胞模型。该模型中，“扎孔的橡胶管”模拟的是（ ）
A 细胞核B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞膜
3. 小华观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中细胞边缘破损，无法观察到完整的细胞结构。他可以采取的解决办法有（ ）
A. 调节反光镜B. 转动细准焦螺旋
C. 移动装片D. 转动粗准焦螺旋
4. 人体内的间充质干细胞是干细胞家族的重要成员。该细胞在体内或体外特定的诱导条件下，可形成不同类型的细胞（如图），这一过程称为（ ）
A. 细胞生长B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞变异
5. 园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这些枝条不能再继续向上生长，这是因为破坏了（ ）
A. 保护组织B. 分生组织
C. 薄壁组织D. 机械组织
普陀鹅耳枥是中国特有的珍稀植物，雌雄同株，4月开花，9月底10月初果实成熟。请结合图文信息完成下面小题。
6. 由上述信息判断，普陀鹅耳枥属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
7. 图中所示普陀鹅耳枥花和果实，在结构层次上都属于（ ）
A. 器官B. 系统C. 组织D. 细胞
8. 小源在不同环境中采集了植物标本并进行分类。他将玉米、荔枝、银杏归为一类，地钱、肾蕨、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A. 水生或陆生B. 有无种子C. 有无真正的根D. 有无输导组织
9. 生物学课上，同学们围绕生物与人类生活的关系展开了一场热烈的讨论。下列观点不正确的是（ ）
A. 藻类可以进行光合作用，吸收并转化光能
B. 苔藓植物对有毒气体敏感，可用于监测空气污染
C. 蟾蜍眼睛后方毒腺分泌的毒液，对人类没有利用价值
D. 青蛙捕食蝗虫，具有防治农林害虫的作用
2025年7月，广东省佛山市突发基孔肯雅热疫情。该传染病是由基孔肯雅病毒引起、主要由伊蚊（俗称花斑蚊）叮咬传播的疾病。请完成下面小题。
10. 下列关于基孔肯雅病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 没有遗传物质B. 没有细胞结构
C. 可用光学显微镜进行观察D. 离开活细胞能独立生活
11. 传播基孔肯雅病毒伊蚊如图所示。下列关于伊蚊的叙述，正确的是（ ）
A. 属于环节动物B. 身体内有脊柱
C. 身体和附肢都分节D. 体表覆盖角质的鳞片
12. 泡菜是我国的传统美食之一。制作泡菜时，常常在坛口加一圈水，最主要的目的是（ ）
A. 避免泡菜的特殊气味散失B. 为乳酸菌创造缺氧环境
C. 防止发酵温度过高D. 为发酵提供适量的水
华北豹、褐马鸡、黑鹳、原麝是山西省四大旗舰物种，具有重要的生态和科研价值。请完成下面小题。
13. 华北豹由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。下列叙述正确的是（ ）
A. 华北豹生长过程中，细胞可以无限制地长大
B. 华北豹的受精卵进行分裂后，产生的新细胞染色体数目减半
C. 华北豹的细胞进行分化后，细胞中的遗传物质发生了变化
D. 华北豹细胞中的DNA主要分布在细胞核内
14. 褐马鸡的结构层次从微观到宏观依次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→动物体
B. 细胞→组织→系统→器官→动物体
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体
D. 细胞→器官→组织→系统→动物体
15. 如图表示这四大旗舰物种的分类关系。下列说法不正确的是（ ）
A. 图中目比纲包含的生物种类多
B. 图中没有出现分类单位是界
C. 图中最小的生物分类单位是种
D. 与原麝相比，褐马鸡与黑鹳的亲缘关系更近
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16. 显微镜下的世界
显微镜的发明为人类开启了通往微观世界的大门，使曾经隐匿于微小尺度的生命得以清晰呈现。以下是同学们通过单目显微镜观察后，结合所学知识绘制的生物结构示意图。请回答下列问题。（[ ]内填图中标号）
（1）使用单目显微镜对生物进行观察前，要进行对光。当通过目镜看到______的圆形视野时，说明对光成功。观察标本时，应先用______（选填：低倍；高倍）物镜进行观察。
（2）A是一种______（选填：单细胞；多细胞）生物、它的菌体由①菌丝构成。在其气生菌丝顶端，生有青绿色的②______。
（3）B属于______选填：原核；真核）生物，通过______的方式进行生殖。
（4）C______和D______都生活在水中，能自由运动。这两种生物中，能进行光合作用的是[__]，因为其体内具有______（填细胞结构名称）。
（5）尽管上述生物个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。请你从中任选一种，举例说明其与人类生活的关系：______（答一点即可）。
17. 动物分类大挑战
某校生物学兴趣小组的同学们在老师的带领下去动物园进行了一次寓教于乐的“动物分类大挑战”活动。同学们一共拍摄了6种具有代表性的动物、请你帮他们进行分类。
（1）同学们将以上6种动物进行了分类，并绘制了如上检索表。表中①②③所对应生物分别是______、______、______。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所对应的内容分别是______、______、______。
（2）火烈鸟虽然体型较大，但它们依然具备适应飞行的结构特点，如______（答一点即可）。
（3）金鱼是一种色彩鲜艳、形态各异的观赏鱼，用鳃呼吸。鱼鳃的哪些特征对鱼在水中呼吸至关重要？______（答一点即可）。
（4）青蛙与乌龟的生活环境类似，但乌龟能更好地适应陆地生活，原因有_____（答一点即可，）。
18. 制作馒头
馒头等发酵食品是我国劳动人民在长期生产生活实践中的智慧结晶，《齐民要术》中就有相关记载。某校生物学社团的同学对制作馒头产生了兴趣，进行了如下实践活动。
【任务一】认识发酵菌种，了解发酵原理
（1）发酵所需的酵母菌______（选填：有；没有）成形的细胞核。酵母菌在面团中生长繁殖的同时，通过分解糖类产生______气体，使面团蓬松多孔，发酵面食正是利用了此原理。
【任务二】探究“活化”温度对酵母发面效果的影响
家庭发面使用的干酵母通常处于休眠状态，使用前需要用水对其进行“活化”。酵母“活化”的最佳温度是多少呢？同学们针对这一问题展开了探究。实验步骤如下。
①称取相同的三份面粉，每份200克；
②称取相同的三份酵母，每份2克；
③准备三份温度分别为8℃、36℃、79℃的水，每份100毫升，分别与三份酵母混合成酵母水；
④将酵母水分别与三份面粉混合，揉成光滑的面团；
⑤将揉好的面团放入三个相同的盘子中，盖上保鲜膜，做好标记；
⑥将准备好的面团放置于相同且适宜的环境中2小时。
（2）该实验的变量是______。为控制单一变量，同学们在实验过程中的具体操作有______（答一点即可）。
（3）步骤④相当于培养细菌、真菌步骤中的______。
（4）由上图可知、2小时后所观察到的实验现象是______。
【任务三】品鉴与反思
将面团制成馒头坯，继续放置一段时间，进行二次发酵。随后将馒头坯置于同一锅内，旺火蒸制。结果如下。
（5）由上表结果可知，______号面团发酵做成的馒头品质最好。本次实践对你今后制作馒头的启示是______。检索表
1无脊柱……………………………………………………………………………①
1有脊柱
2卵生
3体温恒定…………………………………………………………………………②
3体温不恒定
4幼体用鳃呼吸
5成体用鳃呼吸………………………………………………………………………金鱼
5成体用Ⅰ呼吸………………………………………………………………………………青蛙
4终生用Ⅱ呼吸………………………………………………………………………乌龟
2Ⅲ…………………………………………………………………………③
组别
馒头体积
馒头弹性
馒头口感
1号
增大较多
有一定弹性
稍硬
2号
增大最多
弹性较好
松软
3号
增大不明显
弹性较差
硬
姓名____________ 准考证号____________
2025—2026学年七年级第一学期期末质量检测
生物学（人教版）
注意事项：
1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
第Ⅰ卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 轻轻触碰蜗牛的触角，蜗牛会迅速将触角收回去。这主要体现的生物特征是（ ）
A. 生物能对外界刺激作出反应B. 生物能进行呼吸
C. 生物有遗传和变异的特性D. 生物能排出体内产生的废物
【答案】A
【解析】
【分析】生物的基本特征有新陈代谢，生长发育，繁殖后代，遗传与变异，应激性等。
【详解】A．蜗牛受到触碰刺激后收缩触角，属于对外界刺激作出的反应（应激性），故A符合题意。
B．生物能进行呼吸是生命活动的基础，但题干未涉及呼吸现象，故B不符合题意。
C．遗传和变异与繁殖、进化相关，题干未体现此特征，故C不符合题意。
D．排出废物属于新陈代谢范畴，与刺激反应无关，故D不符合题意。
故选A。
2. 在生物学社团组织的“创意模型大赛”上，小晋制作了如图所示的植物细胞模型。该模型中，“扎孔的橡胶管”模拟的是（ ）
A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞膜
【答案】D
【解析】
【分析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育和遗传，通常呈圆形或椭圆形，内部含有遗传物质。而“扎孔的橡胶管”并不具备细胞核的这些特征，A不符合题意。
B．细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用。能维持细胞的正常形态。但细胞壁是全透性的，没有类似“扎孔”这种控制物质进出的选择性功能特点，“扎孔的橡胶管”主要体现的是控制物质进出的功能，并非细胞壁的保护和支持功能，B不符合题意。
C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是进行新陈代谢的主要场所，为细胞的新陈代谢提供物质和能量，不具有控制物质进出的功能。“扎孔的橡胶管”重点体现的是对物质进出的控制，与细胞质的特点不符，C不符合题意。
D．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。“扎孔的橡胶管”可以通过孔的大小来控制物质的进出，类似于细胞膜控制物质进出的功能，所以该模型中“扎孔的橡胶管”模拟的是细胞膜，D符合题意。
故选D。
3. 小华观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中细胞边缘破损，无法观察到完整的细胞结构。他可以采取的解决办法有（ ）
A. 调节反光镜B. 转动细准焦螺旋
C. 移动装片D. 转动粗准焦螺旋
【答案】C
【解析】
【分析】细胞边缘破损属于样本物理性损坏，显微镜操作中仅移动装片可更换观察区域，找到完整细胞；调节光线或焦距仅影响成像清晰度，无法改变细胞完整性。
【详解】A．反光镜用于调节光线亮度，改善视野明暗，但无法修复细胞破损或更换观察对象，故A不符合题意。
B．细准焦螺旋用于微调焦距，使图像更清晰，但无法使破损细胞恢复完整，故B不符合题意。
C．移动装片可改变视野位置，避开破损细胞，找到其他完整细胞进行观察，故C符合题意。
D．粗准焦螺旋用于粗略调焦，同样无法修复细胞破损或更换样本，故D不符合题意。
故选C。
4. 人体内的间充质干细胞是干细胞家族的重要成员。该细胞在体内或体外特定的诱导条件下，可形成不同类型的细胞（如图），这一过程称为（ ）
A. 细胞生长B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞变异
【答案】C
【解析】
【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。
【详解】A．细胞生长主要是指细胞体积的增大，它涉及细胞内物质的合成和积累，但细胞生长并不涉及细胞类型的改变，故A错误。
B．细胞分裂主要是指一个细胞分裂成两个或更多个细胞的过程，它涉及遗传物质的复制和细胞质的分配，但同样地，细胞分裂也不涉及细胞类型的改变，故B错误。
C．细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。根据题目描述，间充质干细胞在特定诱导条件下可以形成不同类型的细胞，这正是细胞分化的典型特征，故C正确。
D．细胞癌变是指细胞在致癌因子的作用下，发生一系列基因和分子水平的变化，导致其增殖失控、形态异常，并具有侵袭和转移的能力。细胞癌变是一种病理过程，与题目描述的间充质干细胞形成不同类型细胞的正常生理过程不符，故D错误。
故选C。
5. 园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这些枝条不能再继续向上生长，这是因为破坏了（ ）
A. 保护组织B. 分生组织
C. 薄壁组织D. 机械组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织。
【详解】A．保护组织主要分布在植物体的表面，如叶的表皮等，具有保护内部柔嫩部分的功能。园林工人修剪枝条顶端并不会破坏保护组织，且保护组织与枝条的继续生长无直接关系，A错误。
B．分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其他各种组织。在植物的生长过程中，顶芽的生长点细胞就是分生组织，它负责使枝条不断伸长。当园林工人把植物枝条的顶端剪去时，就破坏了这里的分生组织，使得枝条无法再继续向上生长，B正确。
C．薄壁组织主要分布在叶肉、果皮和根、茎等处，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用。薄壁组织与枝条的继续生长无直接关系，且修剪枝条顶端不会直接破坏薄壁组织，C错误。
D．机械组织主要分布在叶柄、花柄、果皮、种皮等处，起支持作用。机械组织同样与枝条的继续生长无直接关系，且修剪枝条顶端不会直接破坏机械组织，D错误。
故选B。
普陀鹅耳枥是中国特有的珍稀植物，雌雄同株，4月开花，9月底10月初果实成熟。请结合图文信息完成下面小题。
6. 由上述信息判断，普陀鹅耳枥属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
7. 图中所示普陀鹅耳枥的花和果实，在结构层次上都属于（ ）
A. 器官B. 系统C. 组织D. 细胞
【答案】6. D 7. A
【解析】
【分析】1．苔藓植物孢子繁殖，无花、果实、种子，代表植物有葫芦藓、地钱；蕨类植物孢子繁殖，无花、果实、种子，代表植物有肾蕨、满江红；裸子植物种子繁殖，无花、果实，种子裸露，代表植物有银杏、松树、苏铁；被子植物种子繁殖，有花、果实、种子，代表植物有普陀鹅耳枥、水稻、桃树。
2．植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体；植物器官分类：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。
【6题详解】
A．苔藓植物，结构简单，无根、茎、叶分化，无花、果实、种子，靠孢子繁殖，故A不符合题意。
B．蕨类植物，有根、茎、叶，无花、果实、种子，靠孢子繁殖，故B不符合题意。
C．裸子植物，产生种子，种子裸露，无果皮包被，因此无果实，故C不符合题意。
D．被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被形成果实，完全匹配题干特征，故D符合题意。
故选D。
【7题详解】
A．不同组织按照一定次序结合在一起，共同完成某一生理功能的结构，称为器官。普陀鹅耳枥的花和果实，均由保护组织、营养组织、输导组织等多种组织构成，且花负责生殖、果实承载并保护种子，二者都属于植物的生殖器官，故A符合题意。
B．系统是动物体特有的结构层次，植物体无 “系统” 层级，故B不符合题意。
C．组织是形态相似、结构功能相同的细胞群，花、果实是多种组织构成的结构，并非单一组织，故C不符合题意。
D．除病毒外，细胞是植物体结构和功能的基本单位，花、果实是细胞构成的复杂结构，故D不符合题意。
故选A。
8. 小源在不同环境中采集了植物标本并进行分类。他将玉米、荔枝、银杏归为一类，地钱、肾蕨、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ）
A. 水生或陆生B. 有无种子C. 有无真正的根D. 有无输导组织
【答案】B
【解析】
【分析】（1）植物根据繁殖方式的不同，可分为孢子植物和种子植物。孢子植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）苔藓植物有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，没有真正的根，只有假根，且没有输导组织；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；裸子植物有根、茎、叶和种子，种子裸露，无果皮包被；被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被。
【详解】A．玉米、荔枝、银杏、地钱、肾蕨、葫芦藓这些植物大多生活在陆地上，“水生或陆生”这一特征不能将它们区分，A不符合题意。
B．玉米和荔枝属于被子植物，银杏属于裸子植物，被子植物和裸子植物都属于种子植物，能够产生种子并用种子繁殖后代；地钱和葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苔藓植物和蕨类植物属于孢子植物，用孢子繁殖后代。因此，“有无种子”可以作为将这些植物分类的依据，B符合题意。
C．玉米、荔枝、银杏作为种子植物，都具有真正的根；肾蕨作为蕨类植物，也有真正的根，而地钱和葫芦藓作为苔藓植物，仅有假根，没有真正的根，所以“有无真正的根”不能将它们清晰地分为两类，C不符合题意。
D．玉米、荔枝、银杏作为种子植物，体内都有输导组织；肾蕨作为蕨类植物有输导组织，但是地钱和葫芦藓作为苔藓植物没有输导组织，分类依据不一致，所以“有无输导组织”不能作为分类依据，D不符合题意。
故选B。
9. 生物学课上，同学们围绕生物与人类生活的关系展开了一场热烈的讨论。下列观点不正确的是（ ）
A. 藻类可以进行光合作用，吸收并转化光能
B. 苔藓植物对有毒气体敏感，可用于监测空气污染
C. 蟾蜍眼睛后方毒腺分泌的毒液，对人类没有利用价值
D. 青蛙捕食蝗虫，具有防治农林害虫的作用
【答案】C
【解析】
【分析】（1）藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，是空气中氧气的重要来源。
（2）苔藓植物无根，有类似茎和叶的分化，体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，所以苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）蟾蜍眼睛后方有一对毒腺，能够分泌毒液，其毒液可制成中药蟾酥，具有一定的药用价值。
（4）青蛙是农田生态系统中的消费者，以昆虫等为食，能捕食大量的农业害虫，可减少害虫对农作物的危害，在一定程度上能减少农药的使用，有利于保护环境。
【详解】A．藻类细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。在光合作用过程中，藻类能吸收光能，并将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中，所以藻类可以进行光合作用，吸收并转化光能，A正确。
B．苔藓植物的叶非常薄，只有一层细胞构成。当空气中存在二氧化硫等有毒气体时，这些有毒气体可以从叶的背腹两面直接侵入叶细胞，从而影响苔藓植物的生存。所以苔藓植物对有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。
C．蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌的毒液，经过加工后可以制成中药蟾酥。蟾酥具有解毒、消肿、止痛等功效，在医学上有一定的应用，对人类是有利用价值的，C错误。
D．青蛙是很多农林害虫的天敌，蝗虫是常见的农业害虫，青蛙能够捕食蝗虫。通过捕食蝗虫等害虫，青蛙可以减少害虫的数量，从而降低害虫对农作物的损害，具有防治农林害虫的作用，D正确。
故选C。
2025年7月，广东省佛山市突发基孔肯雅热疫情。该传染病是由基孔肯雅病毒引起、主要由伊蚊（俗称花斑蚊）叮咬传播的疾病。请完成下面小题。
10. 下列关于基孔肯雅病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 没有遗传物质B. 没有细胞结构
C. 可用光学显微镜进行观察D. 离开活细胞能独立生活
11. 传播基孔肯雅病毒的伊蚊如图所示。下列关于伊蚊的叙述，正确的是（ ）
A. 属于环节动物B. 身体内有脊柱
C. 身体和附肢都分节D. 体表覆盖角质的鳞片
【答案】10. B 11. C
【解析】
【分析】（1）病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖，一旦离开活细胞就会变成病毒颗粒（结晶体）；病毒个体微小，需借助电子显微镜才能观察到。
（2）节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【10题详解】
A．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。
B．病毒的结构简单，没有细胞结构，这是病毒区别于其他生物的重要特征之一，B正确。
C．病毒个体极其微小，而光学显微镜的分辨率有限，无法观察到病毒，需借助电子显微镜才能看清其形态结构，C错误。
D．病毒没有细胞结构，无法独立完成呼吸、营养、繁殖等生命活动，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖，离开活细胞后会失去活性，D错误。
故选B。
【11题详解】
A．环节动物的身体由许多相似的体节（环节）构成，如蚯蚓；而伊蚊身体分节且附肢也分节，属于节肢动物，A错误。
B．伊蚊属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊柱，B错误。
C．节肢动物的特征之一就是身体和附肢都分节，C正确。
D．伊蚊体表覆盖的是外骨骼，起到保护和防止水分蒸发的作用，而不是角质的鳞片，D错误。
故选C。
12. 泡菜是我国的传统美食之一。制作泡菜时，常常在坛口加一圈水，最主要的目的是（ ）
A. 避免泡菜的特殊气味散失B. 为乳酸菌创造缺氧环境
C. 防止发酵温度过高D. 为发酵提供适量的水
【答案】B
【解析】
【分析】泡菜制作利用乳酸菌发酵，乳酸菌为厌氧细菌，需在无氧条件下将糖类转化为乳酸。坛口加水可隔绝空气，创造缺氧环境。
【详解】A．避免气味散失并非主要目的，密封主要针对氧气而非气味，故A不符合题意。
B．加水形成水封，隔绝氧气，为乳酸菌提供无氧发酵环境，故B符合题意。
C．水存在与温度控制无直接关联，故C不符合题意；
D．发酵所需水分已由蔬菜本身提供，无需额外加水，故D不符合题意。
故选B。
华北豹、褐马鸡、黑鹳、原麝是山西省四大旗舰物种，具有重要的生态和科研价值。请完成下面小题。
13. 华北豹由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。下列叙述正确的是（ ）
A. 华北豹生长过程中，细胞可以无限制地长大
B. 华北豹的受精卵进行分裂后，产生的新细胞染色体数目减半
C. 华北豹的细胞进行分化后，细胞中的遗传物质发生了变化
D. 华北豹细胞中的DNA主要分布在细胞核内
14. 褐马鸡的结构层次从微观到宏观依次是（ ）
A 细胞→组织→器官→动物体
B. 细胞→组织→系统→器官→动物体
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体
D. 细胞→器官→组织→系统→动物体
15. 如图表示这四大旗舰物种的分类关系。下列说法不正确的是（ ）
A. 图中目比纲包含的生物种类多
B. 图中没有出现的分类单位是界
C. 图中最小的生物分类单位是种
D. 与原麝相比，褐马鸡与黑鹳的亲缘关系更近
【答案】13. D 14. C 15. A
【解析】
【分析】1．细胞生长细胞体积增大，遗传物质没有改变；细胞分裂（有丝分裂）染色体复制→平均分配→细胞质分裂；新细胞与原细胞染色体数目、遗传物质完全一致，是生物体生长、发育、繁殖的基础。细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞分化是基因选择性表达，形成不同形态、功能的细胞，遗传物质不变。细胞分化的结果是形成不同组织。
2．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
3．生物分类单位的层级：界→门→纲→目→科→属→种。界是最大的分类单位，种是最基本（最小）的分类单位；同种生物一定同属、同科、同目、同纲、同门、同界。
【13题详解】
A．细胞生长受细胞表面积与体积的比例限制：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低，无法满足细胞代谢需求，因此细胞不能无限制长大，故A错误。
B．华北豹受精卵进行的是有丝分裂：有丝分裂过程中，染色体先复制再平均分配，新细胞与原细胞的染色体数目保持一致，不会减半；染色体数目减半发生在减数分裂（生殖细胞形成过程），故B错误。
C．细胞分化是基因的选择性表达，细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异，但细胞内的遗传物质（DNA）不发生改变，故C错误。
D．真核细胞的遗传物质主要是 DNA，DNA 主要分布在细胞核内（线粒体中也有少量 DNA），华北豹是真核生物，符合该特征，故D正确。
故选D。
【14题详解】
A．动物体的结构层次中，组织构成器官后，需进一步形成系统，再由系统构成动物体，缺少 “系统” 层级，无法完整构成褐马鸡（动物），故A错误。
B．层级顺序错误，器官由组织构成，需先形成组织，再构成器官，顺序颠倒，故B错误。
C．褐马鸡属于动物，动物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞：结构和功能的基本单位；组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群（如上皮组织、肌肉组织等）；器官：不同组织按照一定次序结合形成的结构（如心脏、肺等）；系统：多个器官按照一定次序组合形成的功能单位（如循环系统、呼吸系统等）；动物体：由八大系统协调配合构成完整的动物个体，故C正确。
D．层级逻辑错误，组织是细胞分化形成的细胞群，应先形成组织，再由组织构成器官，而非细胞直接构成器官，故D错误。
故选C。
【15题详解】
A．生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多；分类单位越小，包含的生物种类越少。图中 “纲” 的分类等级大于 “目”，因此纲包含的生物种类比目多，而非目比纲多，故A错误。
B．生物分类的七个基本等级是界、门、纲、目、科、属、种，图中仅出现门、纲、目、科、属、种，未出现 “界” 这一最高分类单位，故B正确。
C．生物分类单位中，种是最基本、最小的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切，共同特征最多，故C正确。
D．亲缘关系远近取决于分类等级的共同性：褐马鸡与黑鹳同属于鸟纲；原麝与褐马鸡分属哺乳纲、鸟纲，不同纲。因此褐马鸡与黑鹳的共同特征更多，亲缘关系更近，故D正确。
故选A。
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16. 显微镜下的世界
显微镜的发明为人类开启了通往微观世界的大门，使曾经隐匿于微小尺度的生命得以清晰呈现。以下是同学们通过单目显微镜观察后，结合所学知识绘制的生物结构示意图。请回答下列问题。（[ ]内填图中标号）
（1）使用单目显微镜对生物进行观察前，要进行对光。当通过目镜看到______的圆形视野时，说明对光成功。观察标本时，应先用______（选填：低倍；高倍）物镜进行观察。
（2）A是一种______（选填：单细胞；多细胞）生物、它的菌体由①菌丝构成。在其气生菌丝顶端，生有青绿色的②______。
（3）B属于______选填：原核；真核）生物，通过______的方式进行生殖。
（4）C______和D______都生活在水中，能自由运动。这两种生物中，能进行光合作用的是[__]，因为其体内具有______（填细胞结构名称）。
（5）尽管上述生物个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。请你从中任选一种，举例说明其与人类生活的关系：______（答一点即可）。
【答案】（1） ①. 明亮 ②. 低倍
（2） ①. 多细胞 ②. 孢子
（3） ①. 原核 ②. 分裂
（4） ①. 衣藻 ②. 草履虫 ③. C ④. 叶绿体
（5）利用青霉可以生产青霉素；利用醋酸菌可以制醋；衣藻能释放氧气；草履虫可以吞食细菌，对污水净化有一定的作用；等等
【解析】
【分析】题图中：①菌丝，②孢子，A青霉，B细菌，C衣藻，D草履虫。
【小问1详解】
使用显微镜对光时，调节反光镜、光圈等，当通过目镜看到明亮的圆形视野时，表明对光成功。观察标本应先用低倍物镜，因为低倍物镜视野范围大，容易找到物像。
【小问2详解】
A青霉由许多菌丝构成，属于多细胞生物。其气生菌丝顶端生有青绿色的②孢子，孢子是生殖细胞，用于繁殖。
【小问3详解】
B细菌没有成形细胞核，属于原核生物，通过分裂的方式进行生殖，即一个细菌分裂为两个细菌。
小问4详解】
C衣藻和D草履虫都生活在水中且能运动。C衣藻体内具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，而草履虫不能进行光合作用。
【小问5详解】
A青霉可用于生产青霉素这种抗生素，帮助人类治疗细菌感染疾病；B细菌中的醋酸菌可用于制醋；C衣藻能进行光合作用释放氧气；D草履虫能吞食细菌，对污水净化有一定作用。
17. 动物分类大挑战
某校生物学兴趣小组的同学们在老师的带领下去动物园进行了一次寓教于乐的“动物分类大挑战”活动。同学们一共拍摄了6种具有代表性的动物、请你帮他们进行分类。
（1）同学们将以上6种动物进行了分类，并绘制了如上检索表。表中①②③所对应的生物分别是______、______、______。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所对应的内容分别是______、______、______。
（2）火烈鸟虽然体型较大，但它们依然具备适应飞行的结构特点，如______（答一点即可）。
（3）金鱼是一种色彩鲜艳、形态各异的观赏鱼，用鳃呼吸。鱼鳃的哪些特征对鱼在水中呼吸至关重要？______（答一点即可）。
（4）青蛙与乌龟的生活环境类似，但乌龟能更好地适应陆地生活，原因有_____（答一点即可，）。
【答案】（1） ①. 蝴蝶 ②. 火烈鸟 ③. 羊驼 ④. 肺和皮肤 ⑤. 肺 ⑥. 胎生
（2）身体呈流线型##体表覆羽，前肢变成翼##骨骼轻、薄##胸肌发达##有龙骨突##有气囊辅助肺呼吸
（3）鳃由许多鳃丝构成##鳃丝中密布毛细血管
（4）乌龟体表有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的散失##乌龟完全用肺呼吸，能满足在陆地上对氧气的需求
【解析】
【分析】（1）鸟类主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（3）图中：蝴蝶属于节肢动物，羊驼属于哺乳动物，火烈鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，金鱼属于鱼类，乌龟属于爬行动物。
【小问1详解】
无脊柱的动物是无脊椎动物，在图中蝴蝶属于节肢动物，没有脊柱，故①为蝴蝶。有脊柱且卵生、体温恒定的动物是鸟类，火烈鸟属于鸟类，所以②为火烈鸟。有脊柱且不是卵生的是胎生动物，哺乳动物是胎生的，图中羊驼属于哺乳动物，故③为羊驼。
青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，所以Ⅰ为肺和皮肤。乌龟属于爬行动物，终生用肺呼吸，所以Ⅱ为肺。有脊柱的动物中，卵生和胎生是两种不同的生殖方式，Ⅲ为胎生。
【小问2详解】
火烈鸟具备适应飞行的结构特点，如身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是飞行的主要器官；胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作等，任答一点即可。
【小问3详解】
鱼鳃有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鳃由许多鳃丝构成，鳃丝中密布毛细血管对鱼在水中呼吸至关重要。
【小问4详解】
青蛙与乌龟的生活环境类似，但乌龟能更好地适应陆地生活，原因是乌龟体表有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的散失；而青蛙皮肤裸露，水分散失较多，只能生活在潮湿的环境中；乌龟完全用肺呼吸，能满足在陆地上对氧气的需求等。
18. 制作馒头
馒头等发酵食品是我国劳动人民在长期生产生活实践中的智慧结晶，《齐民要术》中就有相关记载。某校生物学社团的同学对制作馒头产生了兴趣，进行了如下实践活动。
【任务一】认识发酵菌种，了解发酵原理
（1）发酵所需的酵母菌______（选填：有；没有）成形的细胞核。酵母菌在面团中生长繁殖的同时，通过分解糖类产生______气体，使面团蓬松多孔，发酵面食正是利用了此原理。
【任务二】探究“活化”温度对酵母发面效果的影响
家庭发面使用的干酵母通常处于休眠状态，使用前需要用水对其进行“活化”。酵母“活化”的最佳温度是多少呢？同学们针对这一问题展开了探究。实验步骤如下。
①称取相同的三份面粉，每份200克；
②称取相同的三份酵母，每份2克；
③准备三份温度分别为8℃、36℃、79℃的水，每份100毫升，分别与三份酵母混合成酵母水；
④将酵母水分别与三份面粉混合，揉成光滑的面团；
⑤将揉好的面团放入三个相同的盘子中，盖上保鲜膜，做好标记；
⑥将准备好的面团放置于相同且适宜的环境中2小时。
（2）该实验的变量是______。为控制单一变量，同学们在实验过程中的具体操作有______（答一点即可）。
（3）步骤④相当于培养细菌、真菌步骤中的______。
（4）由上图可知、2小时后所观察到的实验现象是______。
【任务三】品鉴与反思
将面团制成馒头坯，继续放置一段时间，进行二次发酵。随后将馒头坯置于同一锅内，旺火蒸制。结果如下。
（5）由上表结果可知，______号面团发酵做成的馒头品质最好。本次实践对你今后制作馒头的启示是______。
【答案】（1） ①. 有 ②. 二氧化碳
（2） ①. 水温 ②. 称取相同、等量的三份面粉；称取相同、等量的三份酵母；量取三份等量的水；面团放置在相同的环境中发酵；控制面团的发酵时长相同；等等
（3）接种 （4）2号面团体积明显增大，1、3号面团体积变化不明显
（5） ①. 2 ②. 在制作馒头前，用36℃左右的温水对干酵母进行“活化”，发面效果最佳
【解析】
【分析】酵母菌属于真菌，有成形细胞核。酵母菌发酵分解糖类产生二氧化碳等物质。在探究实验中，变量是要研究的因素，需控制单一变量保证实验结果可靠性。培养细菌、真菌步骤包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等。
小问1详解】
酵母菌是真菌，有成形细胞核。其发酵分解糖类时产生二氧化碳气体，气体在面团中形成空隙，使面团蓬松多孔。
【小问2详解】
该实验探究“活化”温度对酵母发面效果的影响，所以变量是水温。为控制单一变量，同学们操作如称取相同的三份面粉（每份 200 克）、称取相同的三份酵母（每份 2 克）、准备三份等量的水（每份 100 毫升）、将面团放置在相同的环境中发酵、控制面团的发酵时长相同等。
【小问3详解】
步骤④将酵母水与面粉混合，相当于培养细菌、真菌步骤中的接种，把菌种接入到培养基（面粉相当于培养基）中。
【小问4详解】
从图及结果可知，2号面团温度36℃，2小时后体积明显增大，1号（8℃）和3号（79℃）面团体积变化不明显。
【小问5详解】
从馒头体积、弹性和口感综合看，2号面团发酵做成的馒头品质最好。这启示我们在制作馒头前，用36℃左右的温水对干酵母进行“活化”，发面效果最佳。检索表
1无脊柱……………………………………………………………………………①
1有脊柱
2卵生
3体温恒定…………………………………………………………………………②
3体温不恒定
4幼体用鳃呼吸
5成体用鳃呼吸………………………………………………………………………金鱼
5成体用Ⅰ呼吸………………………………………………………………………………青蛙
4终生用Ⅱ呼吸………………………………………………………………………乌龟
2Ⅲ…………………………………………………………………………③
组别
馒头体积
馒头弹性
馒头口感
1号
增大较多
有一定弹性
稍硬
2号
增大最多
弹性较好
松软
3号
增大不明显
弹性较差
硬