考点3 我们周围的空气-2026年广东中考化学解读课件

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C O N T E N T S
【例题1】 （2025·广东）“绿美广东，人人有份,人人有责。”下列不符合这一理念的是( )
A.推广一次性餐具B.节约使用纸张C.组织义务植树D.宣传爱绿护绿
【点拨】根据“绿美广东，人人有份，人人有责”，要从减少污染、保护环境的角度进行分析判断。A.推广一次性餐具，增加了资源的消耗、环境污染，不符合“绿美广东”的理念，故选项正确。B.节约使用纸张，能节约资源、减少污染，符合“绿美广东”的理念，故选项错误。C.组织义务植树，能增加森林数量，能防风固沙、保持水土，符合“绿美广东”的理念，故选项错误。D.宣传爱绿护绿，能增加植被数量，符合“绿美广东”的理念，故选项错误。
【例题2】 （2025·广东节选）金属注射成型是一种精密器件的制造技术。某种制备铁镍合金器件的主要工序如图所示。
烧结：需在氮气环境下进行的原因是________________________________。
防止金属在高温下与氧气发生反应
【点拨】根据氮气化学性质不活泼和合金的性质来分析解答。氮气化学性质不活泼，烧结时在氮气环境下进行是为了防止铁、镍在高温下与氧气发生氧化反应。
1.空气的成分及体积分数
2.测定空气里氧气的含量（1）实验原理：______在密闭的集气瓶中燃烧，消耗集气瓶中气态的______，生成固态的____________，使容器内的压强______，大气压强将水压入集气瓶，压入水的体积等于____________的体积。（2）实验现象：红磷燃烧产生大量______；打开弹簧夹后，倒流入集气瓶的水约占空气体积的_ _。#2.2
红磷量不足（或装置没有冷却到室温就打开弹簧夹或装置气密性不好）
木炭、硫燃烧的产物是气体,影响实验结果
（5）改进实验#2.5
教材的实验装置分析：需在集气瓶外用酒精灯点燃红磷，实验误差______，并会造成__________。改进后的实验装置分析：均在玻璃管内直接反应，实验结果较精确且环保。#2.5.3
3.空气中各成分的性质及用途（1）氧气：利用氧气能__________的性质，用于潜水、供动植物呼吸等；利用氧气能__________的性质，用于炼钢、气焊等。（2）氮气：由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作________，如焊接金属、充入灯泡中、充入食品包装中；氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料；液氮在医疗上用于冷冻麻醉。（3）稀有气体：稀有气体是____、____、____、氪、氙和氡的总称。因为稀有气体的化学性质很不活泼，常用作________；在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的________；液态氦能制造低温环境,可用氩氦刀治疗肿瘤。#3.3
4.空气的污染与防治（1）目前计入空气质量评价的主要污染物为：__________、___________、__________、______________（称______）、___________（称_______）和______等。（2）防治措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用______能源，积极__________________等。
2.物质与氧气的反应（根据图示写出化学方程式）
①
② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
3.几种常见物质在空气或氧气里燃烧的现象#2
4.氧气化学性质的探究实验#4
（1）在硫、铁丝分别与氧气反应的实验中，瓶底水的作用分别是__________________________和____________________________。（2）由上述实验可得出：氧气的化学性质__________，具有_______性。#4.1.2
吸收二氧化硫,防止空气污染
防止高温熔化物溅落,炸裂瓶底
1.工业制法原理：利用液态氧与液态氮的______不同，分离液态空气制得液态氧，属于______（填“物理”或“化学”）变化。2.实验室制取方法（详见考点2）
3.生成氧气的反应（根据右图写化学方程式）
①. .
② ③
4.催化剂的特点：“一变”（改变化学反应______）、“二不变”（反应前后______和__________不变）。
3.“实验现象”和“实验结论”的区别。例如，“铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体”是实验现象，而“铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁”是实验结论。4.催化剂的理解。催化剂可以改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。很容易记忆为“反应前后质量没变的物质一定是催化剂”，或者认为“反应前后性质不变的物质就是催化剂”。#4
1.（2025·广东清远模拟）空气的组成成分中，体积分数最大的是 ( )
2.（2025·广东河源模拟）2025年1月2日，中国首架国产载人飞艇“梦翔”正式交付。飞艇气囊内填充的气体是 ( )
A.氦气B.二氧化碳C.氧气D.氮气
3.中国空间站问天实验舱的“太空养鱼”项目进展顺利，太空“鱼缸”里四条斑马鱼、航天员和金鱼藻一起组成了一个太空版的“生态二人转”。下列能供给斑马鱼和航天员呼吸的气体是 ( )
4.（2025·广东汕尾模拟）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分描述错误的是( )
A.氮气可充入食品包装袋中延长食品的保质期B.氧气具有助燃性，可用作燃料C.冰水共存物属于纯净物D.稀有气体可用于制作霓虹灯
5.（2025·广东肇庆模拟）“绿色出行”是保护环境的重要措施之一。下列做法不符合绿色出行理念的是 ( )
A.骑行共享单车B.乘坐公共交通C.鼓励开私家车D.以步代车上班
6.（2025·广东模拟）空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是( )
7.（2025·广东佛山模拟）下列没有被计入空气质量评价主要污染物的是 ( )
A.二氧化氮B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入颗粒物
8.（2025·广东汕尾模拟）如图所示为实验室制备、收集、验满和验证氧气性质的操作，有关操作不正确的是 ( )
9.（2025·广东东莞模拟）下列有关催化剂的说法正确的是 ( )
A.在化学反应后其质量增加B.在化学反应后其化学性质发生了变化C.催化剂能改变化学反应速率D.没有催化剂化学反应就不能发生
10.（2025·广东中山模拟改编）如图所示为测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是( )
A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
11.（2025·广东东莞模拟）千年绝技“打铁花”有着“民间焰火之最”的美誉。下列有关“打铁花”的说法正确的是 ( )
A.铁水中的生铁硬度比纯铁低B.铁水在空气中燃烧生成氧化铁C.“打铁花”过程中吸收热量D.铁水洒向空中因增大与氧气接触面积而使燃烧更剧烈
12.（2025·广东云浮模拟）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图所示）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是( )
13.空气是人类宝贵的资源。工业制取氧气主要有下列步骤。
（1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点____（填“高”或“低”）。（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）如用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。若空气中其他成分忽略不计，下列图中能表示空气的微观模型是___（填字母）。
A. B. C.
14.（2024·山东东营）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】 小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据______________________确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】 老师提供了图1所示实验装置，同学们选择装置用分解过氧化氢和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（2）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是_____________（填字母），用过氧化氢制取氧气的化学方程式为_______________________。
【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图2）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。#1.3
（1）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 ______溶于水的性质，使氧气变得湿润，而且可以根据________________来判断产生氧气的速率。
（2）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：__________________________________________________。
将带火星的木条放在导管口,若木条复燃,则说明为氧气
（3）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，
有利于气体排出,更有利于提纯氧气
可能的原因有__________________________________。
（4）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是___（填字母）。
A.原料是否价廉易得B.所制气体的性质C.反应速率是否适中D.制得气体是否纯净E.实验条件是否易于控制F.是否安全、环保
【评价反思】展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（图3）得到了大家的好评，并提出修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。