苏科版（2024）八年级下册二力平衡课堂教学课件ppt

这是一份苏科版（2024）八年级下册二力平衡课堂教学课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了情景引入，二力平衡，探究二力平衡的条件，二力的平衡的应用，F15N，F25N，F13N，力的合成等内容，欢迎下载使用。
①他们分别受到了哪些力的作用？
自然界中，物体的运动和受力情况大多是复杂的，为了便于研究力与运动的关系，让我们从最简单的情况开始。
②生活中的一些物体在力的作用下可能做匀速直线运动。
在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态。这是为什么？
生活中，这些物体受到力的作用了吗？
为什么受到力的作用时，物体也能保持静止状态或者匀速直线运动状态？
思考 ：这些物体受到几个力的作用，它们的运动状态是什么？
物体如果在几个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
例题1 不计空气阻力，下列物体处于平衡状态的是（ ）
A.在空中自由下落的苹果B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员C.竖直向上抛出的石子D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车
你认为两个力在怎样的条件下才能平衡？请根据生活经验，谈谈你的看法。
（二力平衡时，这两个力方向相反。）
如图所示，将系于卡片两个对角的线分别跨过支架上的滑轮。1.在线的两端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一直线上。
改变钩码（两端）的个数，看看什么情况下卡片能平衡，什么情况下卡片不能平衡。
现象：当两端钩码个数相同时，卡片才能平衡。结论：二力平衡时，两个力的大小相等。
2.将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的两个拉力不在一条直线上，松手时，卡片还能保持平衡吗？
现象：不能平衡。结论：二力平衡时，两个力的方向在同一直线上。
大量实验表明，当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。
1、该方案以小卡片为研究对象，钩码通过定滑轮对卡片施加力的作用。2、本方案选用硬纸片的原因是减小摩擦对实验的影响，但是还受重力，因此对实验结论也有影响。
信息快递：以小卡片为研究对象，其重力可忽略不计。用钩码通过两根细线对小卡片施加拉力。
二力平衡的条件的简单记忆法：
例题2．某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。
（1）本实验观察的对象是______；（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的______ .
物体只受拉力和重力的作用
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
④平衡力与相互作用力的区别
2002年，新疆维吾尔族杂技演员阿迪力，从4月17日起，在北京平谷全海湖畔的高空钢丝上连续生活了25天，其间在钢丝上行走了123h，这两项都打破了吉尼斯世界纪录，被誉为“高空王子”.
阿迪力在钢丝上行走时，总是不断地调整自己的重心，尽量使重力作用线竖直向下通过钢丝。只有这样，他才能在重力和支持力的作用下处于平衡状态。
1.下列哪组中的两个力相互平衡（ ）
2.一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下列力中属于平衡力的是（ ）A.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力；B.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力；C.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力。D.文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力
3.关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
4.起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（     ）A.重物匀速上升时，拉力最大B.重物静止时，拉力最大C.重物匀速下降时，拉力最大D.上述三种情况，拉力一样大
5.在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。
6.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定
7.用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的S-t的图像如左图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2则F1、F2,的大小关系是（ ）A.F1F2D.以上三种情况都有可能
8.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（ ）A.沿杆子B垂直于杆子C.竖直向上D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向
问题：请同学们列举几个关于一个力和多个力产生相同作用效果的实例。
①多个人推车与一台拖拉机拉车的作用效果相同。
②许多船帆对船的驱动作用与一个发动机对船的驱动作用效果相同。
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每个力叫分力。 求几个力的合力叫做力的合成。
有人在前面拉，有人在后面推。
车同时受到两个力 拉力F1、推力F2
如何知道合力的大小和方向？
有人在左边拉，有人在右边拉。
小熊同时受到两个力 向左的拉力F1、向右的拉力F2
1.合力：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体的作用效果相同，那么这个力就叫那几个力的合力。
2.力的合成： 求几个力的合力的过程或方法叫力的合成。
橡皮筋、细绳、滑轮、钩码
同一直线同方向的二力合成
同一直线反方向的二力合成
在实验中，每次橡皮筋都被拉伸到AE’，每次的作用效果是相同的，因此，力F就是力F1和F2的合力。
1. 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即 F = F1 + F2
2. 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即 F = F1 - F2
一个物体受到作用在同一直线上的两个力的作用，那么： ①合力总是大于分力吗？ ②合力可以比任何一个分力都小，对吗？ ③合力能不能为〇，为什么？ ④合力的方向永远与较大力的方向一致，对吗，为什么？