小学美术人教版（2024）二年级下册（2024）第4课 纸偶奇遇记精品ppt课件

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聆听儿歌，观看纸偶剧，发现纸偶的材料秘密与立体关键。我们将用美术的方式，让纸片“活”起来。
同学们，刚才的纸偶剧院精彩吗？这些可爱的纸偶是谁呀？它们是用什么做的？
纸偶三大视觉特征： 色彩鲜艳 形象夸张 底座稳固
利用对称原理，快速让平面纸片站立起来。
彩纸对折：将纸张对折，形成中线。
画半轮廓：在闭合边画出一半的人物轮廓，注意底部留出连接部分。
剪形展开：沿着轮廓剪下，展开后得到一个完整的人物。
底部内折：将底部连接部分向内折叠，形成稳固的底座。
记住口诀： 画半脸、留连接 。底部要足够宽，纸偶才能站稳。
方法一：对折人物变立体
为小纸偶添加一根“脊梁骨”，让它更稳固。
掌握“三贴”要点： 贴正、贴牢、贴平 ，支撑点要落在重心线上。
利用纸筒本身可站立的特性，进行模块化组合创作。
纸筒为身：纸筒作为身体主体，本身即可稳固站立。外包装饰：用彩纸包裹纸筒，画上或贴上装饰。插槽连接：在纸筒顶部开槽，插入卡纸制作的头部和四肢。
关键： 先定位后粘贴 ，先规划好各部分位置，再逐一固定。
让我们一起进行30秒“安全演练”，形成规范操作的好习惯！
如果小蝌蚪遇见现代城市会怎样？从以下三方面进行创意改造：
角色身份：太空蝌蚪？探险家蝌蚪？
服饰配件：太空头盔、探险背包
表情动态：好奇的、勇敢的
呈现坚硬、闪亮的金属感
配色原则： 主色不超过三种 ，避免视觉杂乱，用色彩强化角色性格。
打造有景深的舞台，让故事更有层次感。
透视口诀： 远小近大 。
为你的故事添加一点动态元素，让表演更生动！
原则： 机关宜少不宜多，安全优先 。
使用“起承转合”四格脚本卡，快速生成完整故事。
起：角色出场，目标明确。
承：遇到冲突，出现挑战。
转：机智思考，解决问题。
合：回归主题，点明道理。
1. 顺台词：熟悉故事流程
2. 带动作：配合纸偶操作
3. 加音效：丰富表演效果
请为你最喜欢的表演投上三颗星！
造型星：纸偶站得稳、色彩美、有创意。
故事星：故事完整有趣，有冲突有解决。
表演星：声音响亮，动作同步，配合默契。
家庭任务 & 未来预告
家庭任务：用环保材料为家人做一次迷你纸偶剧，录制视频分享。
未来预告：下单元我们将探索“ 纸偶+编程 ”，让角色动起来！