2025年广东省中山市中山纪念中学教育集团中考二模化学试题-A4

这是一份2025年广东省中山市中山纪念中学教育集团中考二模化学试题-A4，共7页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，下列关于石墨烯的说法正确的是，下列关于锂的说法中正确的是，核心素养是学科育人价值的体现等内容，欢迎下载使用。
本试卷共 6 页，21 小题，满分 100 分。考试时间 60 分钟。
注意事项：
1．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
2．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Ni-59
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
阅读下列材料，完成下列1～3题：
宋代名画《千里江山图》为一匹整绢（蚕丝制成）创作的青绿山水画，流传千年依旧色彩艳丽，与其所用的矿石颜料有关，其中4种矿石分别是朱砂（主要成分为HgS）、赭石（主要成分为Fe2O3）、孔雀石[主要成分为碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3]和雌黄（主要成分为三硫化二砷As2S3）。
1．下列物质中属于氧化物的是（ ）
A．HgSB．Fe2O3C．Cu2(OH)2CO3D．As2S3
2．下列相关化学用语表述正确的是（ ）
2
A．2As——2个砷原子B．Fe2+——铁离子
C．HgS——硫酸汞D．Cu2(OH)2CO3——铜元素的化合价
3．下列有关说法中正确的是（ ）
A．矿石研磨成粉的过程属于化学变化B．所用的矿石颜料都不与酸、碱反应
C．在空气中灼烧朱砂对环境无污染 D．“绢”是一种丝织品，主要成分为蛋白质
阅读下列材料，完成4～6小题。
目前新能源汽车上采用了磷酸铁锂（LiFePO4）电池，生产该电池时，需添加适量的石墨烯作导电剂以提高电池的性能，石墨烯结构如题组图1，石墨烯的含量对LiFePO4粉末电阻的影响如题组图2。
题组图1 题组图2 题组图3
4．下列关于石墨烯的说法正确的是（ ）
A．石墨烯是由碳原子构成的B．石墨烯可用作绝缘材料
C．石墨烯与金刚石是同一种物质D．石墨烯很稳定不能燃烧
5.下列关于LiFePO4电池的说法不正确的是（ ）
A．生产该电池时，电池导电性能最佳的点为B点
B．LiFePO4电池充电时，将电能转化成化学能
C．LiFePO4属于金属材料
D．石墨烯含量过高会导致电池内部电阻增加
6．下列关于锂的说法中正确的是（ ）
A．锂元素属于非金属元素B．锂的原子核内质子数为3
C．锂离子的符号为Li-D．锂原子的质量为6.941
7．如图所示是某同学进行粗盐提纯并配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中正确的是
A．过滤 B．蒸发 C．称量 D．量取
8．下列科学家与其成就的叙述错误的一组是（ ）
A．波义尔发现酸碱指示剂B．范旭东研究青蒿素
C．徐寿创造许多元素中文名称D．徐光宪提出分离稀土技术
9．核心素养是学科育人价值的体现。下列说法正确的是（ ）
A．化学观念：某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，证明该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
B．科学思维：铝与稀盐酸反应生成氯化铝，所以铁也能与稀盐酸反应生成氯化铁
C．科学探究与实践：利用分别滴加硝酸银溶液的方法鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
D．科学态度与责任：为节约水资源，采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物
10．四冲程汽油机的燃料为天然气时气缸中微观粒子变化示意图如下，下列说法正确的是（ ）
碳原子
氧原子
氢原子
进气门 排气门
A．反应过程中分子的种类和数目不发生变化
B．参加反应的和质量比为1:4
C．从微观角度看压缩冲程中气缸内气体分子体积变小
D．做功冲程中机械能转变为化学能
11．善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有不正确的一组是（ ）
12．CuSO4和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．CuSO4的溶解度一定大于NaCl的溶解度
B．升高温度可以降低NaCl的溶解度
C．T ℃时，NaCl和CuSO4两种溶液溶质的质量分数相等
D．CuSO4中含有少量NaCl，可通过降温结晶的方法提纯CuSO4
13．我国科学家巧妙地把海水蒸发淡化与电解水结合起来，实现了高效制氢，装置如图所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过。下列说法中，错误的是（ ）
A．导线a端接电源的负极
B．该制氢方法体现了原料来源广的优点
C．该法得到的氢气与氧气的质量比约为2：1
D．随着反应进行，M、N室中海水含盐的浓度均增大
14．下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
15．某学习小组为探究不同金属导电性强弱进行了下图所示实验。在金属片横截面积、长度相同的情况下，测得电流数据如下表。下列说法错误的是（ ）
A．导电性：Ag > Cu > Fe
B．三种金属中，片电阻最大
C．设计并联电路的目的是控制变量
D．生活中常用银做导线
二、非选择题（共 6 小题，第 16 小题 7 分，第 17 小题 8 分，第 18~21小题各 10 分，共55 分）
16．《周礼·考工记》中记载了青铜材质的配比，不同的金属配比，适合制作不同器物。
（1）将铜制成铜盘，是利用了铜的 ① 性。

题16图1题16图2题16图3
（2）铜和某青铜合金的部分性质如题16图1，铜冶炼时加入锡除能降低熔点外，还能 ② 。题16图2是某纯金属A及其合金的微观结构，请类比分析，从微观角度说明纯铜和青铜性能差异的原因 ③ 。
（3）《天工开物》记载的“古法炼铁”如题16图3所示，铁矿石及其他固体原料研成粉末从上方加入，炉的下部鼓入与固体粉末逆流而行的空气，空气“逆流而行”的目的是 ④ ；其炼铁原理和现代高炉炼铁的原理相同，请写出炉膛中还原赤铁矿的化学方程式 ⑤ 。“炒钢法”是通过不断翻炒液态生铁，将 ⑥ 降低，最终得到强度更大的钢。
内衣舒适层
主气密层和备份气密层
限制层
隔热层
外防护层
17．飞天梦变为现实离不开对新材料和新能源的探索。运载火箭主体结构常用的材料主要有铝合金、钛合金等金属材料以及玻璃纤维、芳纶纤维等复合材料。航天员的宇航服是高度复杂的生命维持系统，其设计涉及多种功能材料，宇航服各层材料如题17图所示。液氢、液氧是常见的火箭推进剂之一。
题17图
（1）铝合金具有良好的抗腐蚀性，原因是 ① （写化学方程式）。发射火箭时，火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温，因此外部涂层的复合材料应具有 ② （填“隔热”或“导热”）性。
（2）航天压力服装的外防护层采用聚四氟乙烯涂覆玻璃纤维布，其属于 ③ 。（填选项）
a．天然材料b．合成材料c．金属材料d．复合材料
（3）航天压力服装的内衣舒适层是纯棉制成，可用 ④ 法区别棉纤维和涤纶。
（4）液氢燃烧的化学方程式是 ⑤ 。
（5）四氧化二氮（N2O4）中，氮元素的化合价是 ⑥ 。
18．化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。
题18图1
（1）题18图1中仪器i的名称是 ① 。实验室用AE来制取氧气，发生反应的化学方程式为 ② ，当 ③ 时将装置E的导管伸入集气瓶中收集O2。实验过程中发现发生装置A的试管口有少量水滴，这些水不是生成物，理由是 ④ 。
（2）小玲自制了家庭简易制氧装置F。设计可以上下抽拉的线绳的作用是 ⑤ 。若想利用装置F的右瓶监测产生氧气的速度，改进装置F的措施是将 ⑥ （选填“a”或“b”）导管加长并伸入水面以下。
【拓展】小组同学发现FeCl3对H2O2分解也有催化作用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解速度的影响，用如题18图2装置分别进行实验，启动传感器，注入5 mL 5%H2O2溶液，夹上弹簧夹。氧气体积分数随时间变化情况如题18图3。
初始时氧气的体积分数不为0，原因是 ⑦ 。使H2O2分解较快的催化剂是MnO2，理由是： ⑧ 。除了催化剂之外，你认为影响过氧化氢溶液分解速率的因素还有 ⑨ （答一条即可）。
19．某化学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目式学习。
【探究1】探究氢氧化钠与稀盐酸能发生中和反应。小玲同学通过实验发现氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，于是从不同角度设计了如下实验方案进一步证明反应能够发生。

题19图1 题19图2
【交流讨论】
（1）用于较精确测量溶液酸碱度的仪器是 ① ，题19图1中a点对应的溶液中溶质成分为 ② （填化学式）。
（2）现象II为 ③ ，结合现象I，证明有新物质生成。
（3）小娟同学提出，方案三的现象不足以证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应，她的理由是 ④ 。
【探究2】验证酸与碱反应有水生成。
【查阅资料】
a.无水醋酸（CH3COOH）和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠（CH3COONa）和水；
b.无水醋酸在常温下为无色液体；
c.变色硅胶吸水后由蓝色变红色。
（4）小组同学在老师的指导下，进行如题19图3所示的三个实验。试管B中应装入的物质是 ⑤ 。能证明酸和碱反应有水生成的现象是 ⑥ 。无水醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为 ⑦ 。
题19图3
（5）请你举出一个应用中和反应原理解决生活实际问题的例子 ⑧ 。
20．某校兴趣小组从化学视角对我国造纸工艺开展了系列研学活动。
活动一：了解我国古代造纸技术
题20图
（1）题20图中步骤1中生石灰先与水反应，该反应过程中会 ① 热量（选填“吸收”或“放出”），步骤3“抄纸”类似于实验室中的 ② 操作。
活动二：了解现代造纸生产
石灰法制浆时脱脂脱色能力强，但成纸强度低。现代造纸对试剂进行了改良，使用NaOH和Na2CO3。同学们对造纸厂废液成分产生兴趣，将少量废液带回实验室进行探究。
【提出问题】废液中有哪些成分？
【作出猜想】（2）猜想1：含有NaOH 猜想2：含有 ③ 猜想3：含有NaOH、Na2CO3
【实验探究】（3）（提供的试剂有：CaCl2溶液、NaOH溶液、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液）
【反思交流】
（4）步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为 ⑦ 。有同学认为步骤I和步骤II调换顺序后无法证明该废水中含有NaOH，理由是 ⑧ 。
（5）纸的生产会对环境造成一定程度的污染，请写出一条防治水体污染的措施 ⑨ 。
21．Mg2Ni合金是一种具有应用前景的储氢合金。Mg2Ni储氢材料的制备与应用的过程如题21图1所示。
（1）Mg2Ni中镁、镍（）元素的质量比为 ① 。
（2）氢气储存过程发生的反应为。该反应中，若有107g Mg2Ni，可以储存H2的质量是多少？（写出计算过程）
（3）Mg2Ni储氢材料在使用过程中Mg表面容易被氧化形成氧化层（MgO）。Mg2Ni合金中氧元素的含量与储氢能力的关系如题21图2，Mg氧化程度越高，储氢能力 ② （填“越高”或“越低”）。当储氢材料中氧元素的含量为a%时，MgO在储氢材料中的质量分数为 ③ （用含a的代数式表示）。
题21图1 题21图2
2024-2025学年第二学期学科素养调研
九年级化学参考答案
（7 分）
①延展性；
②提高硬度；③构成的原子种类不同或原子间的排列方式不同；
④有利于空气与固体原料充分接触；⑤ （2分）；⑥含碳量
（8 分）
①2Al + 3O2 === 2Al2O3（2分）；②隔热；
③d；
点燃
④灼烧或燃烧；
⑤2H2 + O2 === 2H2O（2分）；
⑥+4；
加热
（10 分）
① 集气瓶；②2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑（2分）；③导管口气泡连续均匀冒出；④化学反应前后元素种类不变，高锰酸钾中无氢元素，不能生成水；
⑤可以控制反应的发生和停止；⑥a；
⑦装置中含有空气，空气中氧气体积分数约为21%；⑧因为MnO2作催化剂时，产生等量氧气所需的时间比更短；
⑨温度、溶液的溶质质量分数等，合理即可
（10 分）
①酸度计（pH计）；②NaOH、NaCl（2分）；
③溶液不变色
④稀盐酸中的水溶解氢氧化钠固体也会放热，使瓶内压强增大，导致红色墨水向右移动；
⑤无水醋酸、变色硅胶； ⑥A、C试管中变色硅胶不变色，B试管中变色硅胶由蓝变红； ⑦（2分）；
⑧用熟石灰改良酸性土壤（或用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多等，合理即可）
（10 分）
① 放出；②过滤；
③；
④CaCl2；⑤产生白色沉淀；⑥无色酚酞溶液；
⑦ （2分）；⑧若先加酚酞溶液，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红，无法确定是否含有NaOH
⑨废水处理达标后再排放
（10 分）
①48:59
解：设107g Mg2Ni可以储存H2的质量是x
答：107g Mg2Ni可以储存H2的质量是4 g；
②越低；③2.5a%
A．化学与安全
油锅着火—用水浇灭
B．化学与生产
食品包装中充氮气—氮气具有稳定性
C．化学与生活
冰箱放活性炭—活性炭吸附异味
D．化学与环保
减少酸雨形成—使用脱硫煤
选项
实验目的
实验设计
A
除去O2中混有的少量N2
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B
分离CaCO3和CaO的固体混合物
加水溶解、过滤、洗涤、烘干
C
鉴别KOH溶液和K2CO3溶液
取样，分别滴加足量稀盐酸
D
除去NaCl溶液中的少量MgCl2
滴加过量氢氧化钠溶液、过滤
方案
操作
现象
方案一：证明一种反应物消失了
通过传感器完成以下实验：向溶质质量分数为0.04%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入一定浓度的稀盐酸，测定溶液的
溶液的随滴入稀盐酸的体积变化情况如题19图1所示
方案二：证明有新物质生成
I.取少量氢氧化钠溶液加入足量稀盐酸，振荡。将所得的溶液倒入蒸发皿中进行蒸发
II.将步骤I所得的白色晶体溶于水，滴加无色酚酞溶液
I.析出白色晶体
II. ？
方案三：利用中和反应能放出热量
通过如题19图2所示装置将2 mL的稀盐酸滴加到烧瓶内
观察到红色墨水向右移动
序号
实验操作
实验现象
实验结论
步骤Ⅰ
取少量废水于试管中，向其中滴加足量 ④ 溶液，静置，观察现象
⑤
含Na2CO3
步骤Ⅱ
取步骤Ⅰ中的上层清液于试管中，向其中滴加 ⑥ ，观察现象
溶液变红
含NaOH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
A
D
A
C
B
B
B
D
B
A
D
C
C
D