【寒假作业】第5天：快乐阅读(名著类阅读）——2025-2026学年五年级语文（统编版）（含答案）

这是一份【寒假作业】第5天：快乐阅读(名著类阅读）——2025-2026学年五年级语文（统编版）（含答案），共19页。试卷主要包含了识记名著作者，分析名著中主要人物的性格/品质，理解经典情节的含义/作用，体会名著表达的主旨/道理，赏析文中经典语句/细节的妙处，结合名著谈阅读启示/生活感悟等内容，欢迎下载使用。
◎核心考点
1、识记名著作者、主要人物、核心情节
2、分析名著中主要人物的性格/品质
3、理解经典情节的含义/作用
4、体会名著表达的主旨/道理
5、赏析文中经典语句/细节的妙处
6、结合名著谈阅读启示/生活感悟
◎答题模板（直接套用）
1、基础识记：《XX》的作者是XX，主要人物有XX/XX，核心情节是XX。
2、分析人物性格/品质：XX（人物）是一个XX的人，从XX（名著中的情节）能看出来。
3、理解经典情节的作用：XX（情节）写出了XX（人物特点/场景），推动了故事发展，突出了XX（主旨）。
4、体会名著主旨/道理：《XX》通过XX（核心情节），告诉我们XX的道理（如珍惜友谊、勇敢坚强）。
5、赏析经典语句/细节：这句话写出了XX（内容），体现了XX（人物情感/品质），让我感受到XX。
6、谈阅读启示/感悟：读了《XX》，我从XX（人物/情节）中学会了XX，以后我会XX（生活中的做法）。
一、现代文阅读理解。(10分)
田螺姑娘
①古时候，有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候，父母就去世了。他在邻居的帮助下，在山坡边搭建了一间小屋子。他每天早出晚归，辛勤耕种，经常吃凉饭、剩菜。
②有一天，年轻人干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，出于好奇，他将这只回螺带回家，把它养在了水缸里。
③第二天，年轻人照回到地里去干活儿，可是当他回到家准备做饭时，却发现热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想到，接连几天，年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是，年轻人向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳网儿，决心要弄个水落石出。
④这天，年轻人又下地干活了，他没有等到傍晚，就早早回到家里暗中观察。年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来。姑娘移步到了灶前，开始烧火煮饭。年轻人轻轻地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他捡起那只回螺壳，藏在自己的衣袋里。他走向正在微饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闻进来，就想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。
⑤原来，田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约，就派她下凡帮助年轻人料理家务，想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立业时，她再回到天庭去复命。可是现在却被年轻人知道了天机。她不能再待在这里了，必须回到天庭去。
⑥年轻人听完田螺姑娘的一番话后万分感激，同时也为自己知道了天机感到后悔，再三挽留回螺姑娘。回螺姑娘主意已定，临走前，她对年轻人说：“我走以后，你的日子会艰苦些，但你只要辛勤劳动，日子会一天天好起来的。我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，随你吃多少，壳里的粮食都不会被吃完。”
⑦说完，回螺姑娘变成一团青云，闪电般向西南方飞去了。年轻人依靠勤劳的双手和田螺姑娘的帮助，日子一天天红火起来。几年后，年轻人娶了妻子，过上了美满幸福的生活。
1、按照故事发展的先后顺序，给下面图片排序： → →
→ 。(2分)
2、小明和小丽两位同学在读这个故事的时候，在同一自然段做了如下批注，他们的批注对应的是哪一自然段?( )(2分)
A.第②段 B.第③段 C.第④段 D.第⑤段
3、文中画“ ”的句子写的是年轻人和田螺姑娘见面时的情节，写得比较简略，请想象他们的对话和表情，把情节写具体。(2分)


4、文中的年轻人和田螺姑娘分别给你留下了怎样的印象?请用几个词语夸夸他们。(2分)
(1)年轻人:
(2)田螺姑娘:
5、民间故事中有很多不可思议的情节。文中哪些情节让你觉得不可思议?并简单说说你读完这些情节的感受。(2分)


二、现代文阅读理解。(10分)
鲶 鱼 潭
①很久很久以前，在一个小山村里的泥潭里，一条大鲶鱼在此修炼。
②突然有一天，百年不遇的龙卷风来到了这个小山村，领时小山村被摧毁了：树木连根拔起，倒在了地上；村民们有的被压在了房子下面，有的被树木压着；很多鸟儿都掉下来摔死了。
③就在这时，泥潭里的大鲶鱼腾空而起，在天空中旋转起来，不一会儿，他的全身粘满了人。大鲶鱼把所有的村民都粘在了自己身上，并且把他们放到了一个安全的地方。
④大鲶鱼告诉那些得救的村民：“我是泥潭里修炼千年的鲶鱼精，应玉帝圣旨，下凡来保护你们这个小村庄。”村民们听了大鲶鱼的话后，很是高兴，但也很伤心——高兴的是他们得救了，伤心的是他们的房屋全都被龙卷风给破坏了。没有了家，村民顿时大哭起来。
⑤大鲶鱼安慰那些受难的村民说：“乡亲们，大家听我说，房屋塌了我们可以自己去修，相信几日后，一切都会好起来的。”
⑥又过了几日，大鲙鱼带着那些村民们又来到了这个小山村里。面对一片狼藉，大鲶鱼和乡亲们一起干起活来，重建家园。
⑦大鲶鱼的善心被玉帝知道了，特意请南海观音菩萨来帮助大鲶鱼和乡亲们重建家园。正在大鲶鱼和那些村民们辛苦地干活时，观音菩萨出现了。观音菩萨对大鲶鱼说：“是玉帝让我来帮助你的。你在此泥潭中修炼已千年了，加上你这次的善举，功德已圆满，次日你可以回到天庭了。”
⑧“多谢玉帝！ 多谢观音菩萨！”
⑨这时，观音菩萨用起死回生术把那些枯死的树木都还原了，摔死的鸟儿也都活了过来，自由地在天空飞翔。村子里全都恢复了原样，村民们顿时高兴地大笑起来。
⑩在这些村民们高兴之时，观音菩萨和大鲶鱼已经回了天庭。村民们为了报答大鲶鱼的救命之恩，在大鲶鱼修炼的泥潭边立了一块纪念碑———鲶鱼潭。从此，大鲶鱼成了这个小山村里的村民的大恩公，大鲶鱼的事迹也被一代代传了下来。
1、概括情节有利于复述故事。请你根据文章内容，梳理和大鲶鱼有关的情
节，并用小标题概括。(2分)
从中我们可以知道这是一只怎样的大鲶鱼? ( )(多选)
A.心地善良 B.宽宏大量 C.大公无私 D.乐于助人
2、要创造性地复述故事情节，还可以将自己设想成故事中的人物。请你用村民的口吻讲一讲大鲶鱼带领乡亲们重建家园的情节。(3分)


3、在《鲶鱼潭》这个民间故事中你认为最不可思议的情节是什么?请用波浪线画出来，并把你在课外阅读中发现的不可思议的情节分享出来。(2分)
4、抓住故事主旨能帮我们更好地复述故事。这则故事表达了人们怎样的情感?(3分)

三、阅读短文，完成练习。(10分)
包公审驴
①宋朝时，有个人叫王五，他有一头驴。这头驴帮他运送干柴和木炭，挣钱养家糊口，是王五唯一的财产。因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”
②一天，王五牵着驴，驴驮了木炭，他们到了小镇上。他把驴拴在树上，自己背了一袋木炭去卖。回来后，他大吃一惊，驴变成了毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是自己的驴还是踪影全无。王五最后决定状告这头瘦弱的驴。
③包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝、马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。
④衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了圈栏。到了第三天，包公又下令升堂了。
⑤三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们把驴牵来。这驴的嘴巴已陷下去了，脑袋耷拉着。包公一拍惊堂木，大声叫道：“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲儿打！”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”
⑥这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受了惊吓。于是飞奔出了公堂。
⑦包公随即命令一个衙役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五和衙役走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。
1、请你快速阅读文章，也像包公一样判一判，在正确的选项后画“√”。(3分)
(1)故事是按时间顺序写的。( )
(2)小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。( )
(3)包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回了自己的驴。 ( )
2、请你替包公说一说破案过程。(3分)
关驴→( )→( )→( )
小涵：
包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝、马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝，把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”
3、小涵在跟妈妈复述这个故事的时候，把画线句说得非常有趣，你能用上小涵的妙招儿，创造性复述故事的结局吗?(2分)
结局：

4、民间故事素来有很多不可思议的地方，比如，王五竟然状告那头瘦弱的驴。这样的情节，读来非常有趣，我也和大家分享两个民间故事，我能写出故事的名字及其中不可思议的地方。(2分)
四、现代文阅读理解。(12分)
青龙的故事
①统治世界的霹雳鲸、独角怪、葫芦怪都被勇士和动物们除掉了。海面上风平浪静，宛如一面巨大的镜子，映照出天空的蓝与云朵的白。村民们摇着船纷纷出海打鱼，孩子们在海边捡贝壳、玩游戏，老人们有的在家门口打扫着卫生，有的在屋边的菜地里种菜。
②然而，好景不长。有一天，海面上突然出现了一阵五彩光芒，一个长相怪异的家伙从水中慢慢升起。他的身躯庞大无比，仿佛一座移动的山岳。紧接着，海上狂风巨浪，村子里一片狼藉，村民们惊慌失措。
③“我要统治整个世界！ 全世界都得服从我的统治！ 哈哈哈！”水怪大手一挥，大声笑着，海浪越来越大。
④勇士赶紧骑上青龙，手持宝剑和盾牌去找水怪挑战。水怪见状，变成了一条大鲨鱼，凶猛地向勇士扑来。勇士挥舞着宝剑，与鲨鱼展开了激烈的战斗。然而，鲨鱼的力量超乎想象，勇士虽然勇猛无比，但还是被咬伤了。水怪对受伤的勇士说：“如果想要我退掉海水，就要找来十个聪明的人，把他们沉到海底让我享用。”说完，水怪大笑着走了。
⑤回到村子里，村民们都被刚才的情景吓坏了。勇士安慰大家说：“乡亲们，不要害怕，只要我们齐心协力，一定有办法制服妖魔的。”“说得对。”一位老者拿着一把火剑走过来说，“这是我制作的火剑，希望能帮助你打败水怪。”火剑闪烁着炽热的光芒，仿佛能燃烧一切邪恶。
⑥勇士用火剑射向水怪，然而水怪喷出的水柱威力惊人，竟然将火剑顶了回去。几个回合下来，勇士虽然勇猛无比，但还是渐渐感到力不从心。最终，他只好骑着青龙，先回到村子里去。
⑦回到村里以后，在一个村民提议下，大家一起制作了一把坚固而且不怕水的喷火枪。勇士背上喷火枪，又去找水怪挑战。
⑧几个回合下来，水怪见识了喷火枪的厉害，就变成鲨鱼潜到水里，趁勇士不注意夺走了喷火枪。“哈哈哈，该轮到我让你们长长见识了！”水怪举起喷火枪大笑起来。
⑨青龙见勇士有危险，义无反顾地与水怪同归于尽了。
⑩洪水渐渐退去了，村民的生活又恢复了平静。为了纪念青龙，人们把这一年定为龙年，凡是龙年出生的孩子也都跟青龙一样勇敢。
第⑥自然段加点词“力不从心”的意思是
。(1分)
2、请你阅读故事，梳理出情节。(3分)
( )——水怪突现,村民遭难——( )——回村得剑,再战失败——( )——洪水退去，人们纪念
3、创造性复述故事可以加入自己的想象，将故事讲具体。(4分)
(1)为加强对比，体现水怪对人类的破坏性，波浪线处语句要改编成三个场景。请将村子里的场景写具体。(2分)
场景1 海上：刮起了大风，大风掀起巨浪，一艘艘渔船被浪打得东倒西歪。
场景2 村子里： 。
场景3 村民们： 。
(2)读第⑨自然段，请发挥想象把青龙的神态、动作写具体，以体现青龙的精神。(2分)
“勇士注意，有危险！”青龙
。
4、下列对故事理解正确的一项是( )。(2分)
A.勇士除掉了霹雳鲸、独角怪、葫芦怪和水怪。
B.勇士的武器由火剑变成了喷火枪。
C.村民是善良的，也是团结的，帮助勇士除怪。
D.水怪的原型是鲨鱼，法力很高强。
5、故事中青龙和勇士具有什么美好的品质? 请结合故事内容分析概括。(2分)

五、现代文阅读理解。(12分)
清不过包公
①包公是个铁面无私的清官，真正做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认前妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名便把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太盟和小太监召来，耳朵咬耳朵商议一阵。最后，两个太蓝说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。
②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家吩咐，不准留包公过夜。包公只好收拾收拾，当日动身。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车。却没有料到太监跟在后面盯梢。
③时值六月暑天。包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，汗滴了几桶。这会儿走到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱葱的瓜藤上开了黄黄的花，西瓜结得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，他就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和老家人大口大口地吃了。他们一口气吃了两个大瓜。两个像鬼一样的太监早看在眼里，火太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗?逮他去见皇上。”
④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太蓝无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。”
⑤傍晚，包公住到小镇一家小客栈，两个太监也盯着跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知这客栈小，米不是上熟，碗里尽是稻谷；包公只得边吃边拣，桌子上堆的尽是谷粒。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。”
⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米谷，真是“盘中之餐.一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出来，大太监与小太监，只好大眼瞪小眼。
⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢?于是，又嘀嘀咕咕地商量了一个计策：大小太监连夜走小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，单等包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。
⑧哪知包公手弄脏后，正想到河里去洗，瞥眼一看，河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想，这一洗手，不坏了人家吃用水吗?于是，包公走到河边，用干净的左手掏水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，一点儿办法也没有。心想，包黑子真是天下难有的清官，就算跟他一万年，也找不到他的污点。只好垂头丧气地回去回复皇命。
⑨这事一传出来，老百姓就说：每不过皇上，好不过太监，清不过包公。
1、梳理这个民间故事的起因和结果，简要概括出来。(2分)
起因：
经过：两个太监试图用三个零名陷害包公，都因包公坚守原则而让太监找不到污点。
结果：
2、阅读文章第③~⑧自然段，借助表格和鱼骨图梳理太监打算安给包公的三项罪名。(5分)
3、下面能够体现包公做到了“王子犯法，与民同罪”的事情是( )。(1分)
A.铡了陈世美 B.安步当车 C.吃瓜给钱D.含水洗手
4、“事成大大有赏”中的“事成”指的是( )。(1分)
A.奖励包公清廉B.赶包公出京城 C.说包公的坏话 D.抓到包公把柄
5、故事中的包公具有的美好品质有( )。(多选，1分)
A.铁面无私 B.诚实正直 C.爱惜粮食 D.爱护百姓
6、两个太监回京之后会如何回复皇命呢?请发挥想象，把这个简略的情节写得更具体。(2分)


六、现代文阅读理解。(10分)
幸 福 鸟
①从前，有一个地方，没有树木，也没有河流，千百年来，人们都过着苦日子。一个叫汪嘉的小男孩听说幸福的化身是一只非常美丽的鸟儿，它飞到哪里，就能给哪里带去幸福，他便下定决心要去把幸福鸟找过来。
②汪嘉带上仅有的干粮出发了。他跋涉了很多天，来到了幸福鸟住的雪山。他还没走几步，一只黑胡子妖怪就出现了：“你是谁?到我这里来干什么?”
③“我叫汪嘉，我来找幸福鸟！”
④黑胡子妖怪听了差点儿把眼泪笑出来：“就凭你这丁点儿大的孩子，也想来找幸福鸟?你敢在乱石滩上走三十三里路吗?我保准你会没命！”说完，他呼呼地吹起了胡子，汪嘉前面宽阔平坦的大路，一下子变成了可怕的乱石滩，这里的每块石头都像刀子一样尖利。
⑤但是汪嘉很勇敢，他一心想着为家乡人造福，要找到幸福鸟。于是，他毫不犹豫地踏上了乱石滩，才走了一里路，尖石头就划破了他的鞋子，再走一里，石头划破了他的脚板，等到双脚鲜血淋漓，实在无法走路了，他就趴到乱石滩上，手脚并用地朝前爬。划破了手心，磨破了膝盖，汪嘉终于走完了三十三里乱石滩，耀武扬威的黑胡子妖怪消失了。
⑥还没等汪嘉高兴一下，黄胡子妖怪出现了。只见妖怪吹了吹长胡子，汪嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。汪嘉忍饥挨饿，不停地往前走，一步一步地，就这样走出了沙漠。
⑦这时，一只白胡子妖怪拦住汪嘉。只见妖怪吹了吹长胡子，汪嘉便立刻什么也看不见了。就算这样，也无法阻止汪嘉前行，他跪下来用手摸索着往上爬。最终，他爬上了那座大雪山。
⑧幸福鸟就站在雪山顶上，它用翅膀轻轻地抚摸汪嘉，他身上的伤口立即就愈合了，眼睛也重见光明。幸福鸟带着汪嘉飞回他的家乡。
⑨
⑩大家欢呼起来，纷纷感谢幸福鸟带来了幸福。幸福鸟却摇摇头说：“是你们自己找到了幸福。”
1、我们要将这个故事改编成舞台剧，需编写分幕剧情，请你梳理主要情节。(3分)
2、表演前应充分解读剧本，下列对故事内容理解不正确的一项是( )。(2分)
A.传说幸福的化身是一只鸟儿，它飞到哪里就能给哪里带去幸福
B.汪嘉是为了让自己过上幸福的生活，才主动去寻找幸福鸟的
C.第⑤段中的“毫不犹豫”一词体现出汪嘉面对困难的决心
D.故事前后照应，突出了幸福的可贵
3、舞台剧展演时间有限，有同学建议只保留汪嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到黑胡子妖怪的情节，删掉遇到黄胡子和白胡子妖怪的情节，你同意吗?说说你的理由。(3分)


4、请联系第①段，运用动态或静态描写，把第⑨段幸福鸟给汪嘉的家乡带来美好变化的画面写具体。(2分)


5、故事结尾幸福鸟说：“是你们自己找到了幸福。”联系故事内容和生活体验，说说你对这句话的理解。(2分)


七、现代文阅读理解。(9分)
积粟(sù)退虎狼
1、看到这个题目，我产生这样的疑问：“
”带着问题，用较快的速度默读短文，完成后面的练习。(1分)
①武安城东南方有座小山叫粟山，远远望去，就像一个大粮堆。说起它的名字，还有个传说呢。
②那是战国时期，秦赵交兵，秦国探知赵国粮草不丰、人心不稳，便派大将白起率大军来攻赵国都城邯郸。
③赵王听说秦兵来势汹汹，忙召集文武大臣商议对策，可商量来商量去，没一个人愿意出头。这时，老将廉颇上前说：“大王您给我一万人马，我去退敌。”赵王说：“人马倒有，可军中缺乏粮草哇！”廉颇说：“大王不必担忧，我军有的是粮草。不出三天，必叫秦国退兵。”赵王见老将说得如此肯定，素知廉颇不是个说大话的人，想他一定有锦囊妙计，就命令他带兵迎敌。
④廉颇出邯郸西门，在离城五十里的一座小山下安营扎寨。这里南靠鼓山，北临洺水，是秦军进攻邯郸的必经之路。傍晚，他令士兵把军中的粮食放到布袋里，都摆到小山上，派人严密看守，然后四处贴下告示：粮草重地，任何人不得靠近，违令者斩！
⑤第二天，白起率大军攻入武安境内，忽然探马来报：“往东二十里，发现赵军粮营，大将廉颇带重兵把守。”白起听了将信将疑，亲自前去察看。不看还好，一看差点儿把他从马上惊下来，只见赵军营中粮食一袋袋、一层层堆积如山，下面的军营，大帐相连，号旗严整。于是他仰天叹息道：“粮足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。
⑥从此，这个人堆的“粮山”，就被称作粟山了。后人还在半山腰立了一块石碑，记述了这件事：“山名昉(fǎng)何代，七雄争周鹿。当日虎狼秦，于兹竞角逐。廉颇老将军，山巅虚积粟。秦军不敢骄，赵人免屠毒。”
2、在对文本进行深入解读时，同学们联系上下文理解了“锦囊妙计”指的是 。(2分)
3、同学们结合第②至⑤段梳理了以下场景来撰写脚本，请你补充完整。(2
分)
4、拍摄时，导演准备给白起惊得差点儿从马上掉下来拍一个镜头，他这样要求演员：“你要
” 这样才能表现白起的大吃一惊。”(2分)
5、电影结尾，导演准备增加一个“赵王封赏”的情节，编剧准备这样设计赵王的台词：“此次秦军出兵，廉将军
”(2分)
八、现代文阅读理解。(11分)
唇亡齿寒
①在春秋时代，晋国十分强大，是春秋五霸之一。
②晋国南边，有两个小国，虞国和號(guó)国。这两个国家山水相连，祖先又都姓姬，所以世代以来和睦相处。但是虢国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公觉得虢国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。再加上晋国对这两个小国常存着吞并的野心，可是在地理位置上，虞国处在晋和虢的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所以一直维持着相安无事的局面。
③晋国的大夫荀息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人，而虢公是个喜欢玩乐的人。我们先送美女给虢公，让他不理政事，尽情享乐。再把我们的国宝送给虞公，向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，虢国就会猜疑虞国，虞国也就不会帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中物吗?”晋献公听了之后觉得不错，就接受了荀息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放一下，乐得大方。
④看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意!我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大，我们越要小心，他所要求的，一定比送的礼更大，我们会付出可怕的代价的!”虞公想想也有道理，但又舍不得这些国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主公只是想和虞公交朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。”
⑤虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到这些国宝。于是他就想答应。宫之奇一听晋献公的要求，就知道其中一定有阴谋，极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟邦；没有了嘴唇，牙齿还能不受寒风侵袭吗?这件事万万不可!晋国灭了虢国，一定会回兵把虞国灭了的!”
虞公一心想得到晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会害我们呢?”
⑥宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘，比我们还近呢!他能灭虢，怎会对虞留情?”虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋献公，我又没得罪他，他还送我珍宝，来表示善意呢……”
⑦宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
⑧这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。
⑨晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国。一天，晋军突然发动袭击，一下子又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
1、本文共1000字左右，我的阅读时间约 分钟。(0.5分)
2、成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指 和
含义是 ，这个成语的深层 。(2分)
3、根据短文内容，完成思维导图。(3.5分）
4、晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是( )。(2分)
A.晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。
B.晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公。
C.晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打號国，同时借机谋夺虞国。
D.虞公十分想要晋国的国宝，所以用借道给晋军攻打虢国来交换。
5、读句子，注意加点的字，回答问题。(1分)
然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意!我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。”
这段话是对虞国大夫宫之奇的 描写，连用三个“绝”字，我体会到
。
6、读完这篇短文，你获得了怎样的启示?(2分)

参考答案
一、1、③④②①
2、B
3、年轻人走向正在做饭的姑娘，疑惑地问道：“姑娘，你是从哪里来的?为什么要帮我做饭呢?”姑娘回头一看，大吃一惊，急忙转身，想回到水缸里。但是来不及了，年轻人一把拉住了她，说：“请告诉我你是谁，不然我不会让你走的。”姑娘低着头，只好把事情的原委告诉了他。
4、(1)勤劳能干。(2)勤劳、善良、乐于助人。
5、田螺里藏着一个美丽的神女以及田螺壳里贮藏的粮食永远都不会被吃完等情节让我觉得不可思议。从这些情节中我感受到了民间故事想象的奇特，也感受到了人们对美好生活的追求和向往。
二、1、拯救村民 村民立碑纪念大鲶鱼 AD
2、鲶鱼带领我们清理树木。他用大尾巴一扫，树木就被扫到旁边整齐地摆放起来了，接着他帮我们搬树木，拉绳子，大家齐心协力修建房屋。我们都很感谢他的帮助。
3、观音菩萨用起死回生术把那些枯死的树木都还原了、接死的鸟儿也都活了过来，自在地在天究飞规。梁山伯与祝英台 故事的结局，梁山伯和祝英台双双化为蝴蝶飞走了
4.、表达人们对美好生活的向往之情 解析：民间故事大多蕴含着古代人民的美好愿望。这则民间故事通过写大鲶鱼拯救村民，并带领村民重建家园后，受到玉帝嘉奖，功德圆满，村民为了感谢大鲶鱼给他立碑纪念的故事，表达了人们对美好生活的向往之情。
三、1、(2)√(3)√
2、打驴 放驴 跟驴
3、包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴?”王五兴奋地喊道：“正是，正是!感谢青天大老爷!”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。王朝、马汉一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。
4、《孟姜女哭长城》 孟姜女把长城哭倒了
《梁山伯与祝英台》 二人死后变成一对蝴
四、1、指心中想做某事而力量达不到或无力去做，文中指勇士想要打败水怪，但是没有做到
2、妖怪被除，一片祥和 勇士挑战，受伤而归 三战水怪，青龙牺牲
3、(1)房子都被摧毁了，路上到处是断裂的树枝藤蔓，树被撕扯得七零八落，有些参天大树也被连根拔起 有的抱着孩子往山上跑，有的躲在大树上，有的在海水中拼命挣扎
(2)焦急地说道，连忙挡在勇士前面
4、C
5、从勇士和青龙去和水怪作战，青龙最后还牺牲了自己，可以看出他们具有不惧困难、不怕牺牲、关心百姓疾苦的品质：从青龙愿意牺牲自己可以看出其善良的品质。
五、1、包公铡了驸马，得罪了皇上。老百姓传颂包公的清廉。
2、罪名：糟蹋粮食 玷污河水
地点：瓜地 河边
包公的做法：盘中之餐，一粒未废太监的表现：无可奈何地摆摆手
3、A 4、D 5、ABCD
6、两个太监回去后把看到的情景一五一十地讲给皇上，皇上气急败坏地说：“你们两个真是废物，连这点小事都办不好，怎么可能有这么清廉的官?”
六、1、第二幕：路遇黑妖怪，爬出乱石滩
第四幕：路遇白妖怪，摸爬上雪山
第五幕：找到幸福鸟，飞回家乡去
2、B
3、不同意。因为汪嘉寻找幸福鸟的过程困难重重，三个妖怪一次次设下难关，汪嘉一次次地克服，从中更能感受到他心系家乡、不惧困难、坚强勇敢的品质。
4、幸福鸟的翅膀轻轻一扇，汪嘉的家乡便迎来了翻天覆地的变化。金色的阳光驱散了寒冷与阴霾，清清的河水流过干涸的土地，地面上顿时长出了茂感的青草、鲜艳的花朵、高大的树木，到处是一派生机勃勃的景象。
5、家乡的变化和大家的幸福生活，是无数像汪嘉这样勇敢追求幸福的人主动争取来的。这则故事启示我们：生活中的幸福不是靠等待就能得来的，而是需要我们主动追求；在克服重重困难的过程中，我们收获的勇敢和智慧，都将成为人生中宝贵的财富。
七、1、“积粟”如何“退虎狼”?
2、廉颇令士兵把军中的粮食感到布袋里，都摆到小山上，并派重兵把守，造成军粮充足的假象。秦国白起看到这情景，感叹赵国“粮足兵精”，于是下令退兵
3、积粟成山，重兵把守 白起察看，下令退兵
4、忽然一愣，睁大眼睛，露出惊恐的表情，双手作松弛状，往后一仰似乎要倒下
5、主动请缨，想出“积粟退兵”的妙计，让赵国避免了一次战乱。
理当重重封赏!
八、1、3
2、虢国 虞国 利害密切相关的两方，一方受到伤害，另一方也不能独善
其身
3、① 充满野心 借道 灭掉 贪得无厌、目光短浅 狂安自大、喜欢玩
乐 整顿兵马 灭掉
C
5、语言 宫之奇对晋国的示好十分警惕，不同意虞公接受晋国国宝的态度十分坚决
6、①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而无视其背后隐藏的危险；②弱小的势力应该相互扶持，联合对抗强敌，否则就会被逐个击破。
故事的名字
不可思议的地方




罪名
偷西瓜吃
地点
客栈