小学音乐人教版（2024）一年级下册（2024）第七单元拉洋片优秀教学设计及反思

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级下册（2024）第七单元拉洋片优秀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课时： 1课时
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能初步了解“民俗文化”的含义。
学生能说出至少三种民俗艺术形式（如剪纸、泥塑、皮影戏）。
学生能通过猜灯谜活动，锻炼观察与联想能力。
2. 过程与方法：
通过图片、实物或视频，直观感受民俗艺术的魅力。
通过互动游戏、猜谜等形式，激发学生的参与兴趣。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对中华传统民俗文化的兴趣和喜爱。
引导学生愿意在生活中关注、体验和传承民俗文化。
二、教学重点与难点
重点： 了解剪纸、泥塑、皮影戏等民俗艺术形式。
难点： 理解“民俗文化”的概念及其在生活中的体现。
三、教学准备
多媒体课件（含民俗图片、动画片段）
实物或图片：剪纸作品、兔儿爷泥塑、皮影戏道具
猜灯谜卡片（如“麻屋子，红帐子，里面住着红胖子”）
动画片片段：《狐狸打猎人》《阿凡提》《等明天》
四、教学过程
（一）激趣导入（5分钟）
1. 播放课件中“凤鸣山谷民俗艺术节”的画面，创设情境。
2. 提问：“同学们，你们去过艺术节吗？今天老师带大家去一个特别的艺术节，看看都有哪些好玩的东西！”
3. 引出主题：“我们今天要一起探索‘民俗文化’的奥秘。”
（二）新知探究（20分钟）
1. 什么是民俗文化？
简单讲解：民俗文化是老百姓生活中流传下来的风俗、艺术和节日。
举例：端午赛龙舟、元宵灯会、舞龙等。
2. 认识民俗艺术形式
剪纸：展示剪纸作品，请学生说说像什么。
泥塑：展示“兔儿爷”图片，讲述其故事与寓意。
猜灯谜：出示谜语，引导学生猜出“花生”，体验趣味。
皮影戏：播放皮影戏片段，讲解其表演方式，请学生模仿动作。
3. 互动游戏：猜猜这是啥？
展示剪纸、泥塑、皮影的局部图片，请学生猜一猜是什么。
（三）动脑思考（10分钟）
1. 播放动画片段《狐狸打猎人》《阿凡提》《等明天》。
2. 提问：
“《狐狸打猎人》用了什么艺术形式？”（剪纸）
“《阿凡提》用了什么艺术形式？”（木偶戏）
“《等明天》用了什么艺术形式？”（剪纸+皮影）
3. 引导学生发现：动画片中也能看到民俗艺术的影子。
（四）课堂小结（5分钟）
1. 回顾今天学到的民俗艺术形式。
2. 强调：民俗文化有趣又丰富，就在我们身边。
3. 鼓励学生：回家后可以和家人一起分享今天学到的内容，或尝试画一画、剪一剪纸。
（五）课后延伸
请学生收集一个自己喜欢的民俗动画片或故事，下节课与同学分享。
五、板书设计
```
有趣的民俗艺术
民俗文化：老百姓的风俗、艺术、节日
剪纸 —— 用剪刀剪出图案
泥塑 —— 用泥巴捏出形象（如兔儿爷）
猜灯谜 —— 动脑筋猜谜语
皮影戏 —— 用影子表演故事
```