人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元小松树优质教案

这是一份人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元小松树优质教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
知识与技能
认识左右手及各手指编号（1-5指）。
能模仿教师动作，完成手指操。
初步了解键盘上五指对应的基本位置。
能根据编号和唱名进行简单弹奏。
过程与方法
通过游戏、模仿、分组合作等方式，激发学生学习兴趣。
运用虚拟键盘或纸质键盘进行实践操作，增强动手能力。
情感态度与价值观
培养学生对音乐的兴趣和初步的协作意识。
鼓励学生积极参与课堂活动，体验音乐创作的乐趣。
二、教学重点与难点
重点：手指编号的认识与基本指法的掌握。
难点：左右手协调与旋律接龙的初步尝试。
三、教学准备
教师：PPT课件、虚拟键盘或纸质键盘图、音乐播放设备
学生：双手、打印的键盘图（如有需要）
四、教学过程
（一）激趣导入（5分钟）
播放一段优美乐曲，引导学生聆听。
提问：“你们想不想也能弹出好听的音乐？”
引出本节课主题：学习用手指在键盘上弹奏。
（二）新知学习（20分钟）
1. 认识手指编号（5分钟）
教师带领学生伸出双手，依次为手指编号（1指大拇指 → 5指小指）。
朗读儿歌并做动作：
我有两只手，左手和右手，
左手五个手指头，右手五个手指头，
1指点点头，2指点点头……5指点点头。
2. 手指游戏（5分钟）
教师示范手指操，学生模仿：
1指、5指在两边，3指在中间；
4指长长，2指尖尖，10指闹翻天！
强调掌心相对、闭眼感受指法。
3. 手指练习（5分钟）
教师说出编号，学生快速动对应手指。
逐步加快速度，增加趣味性。
4. 弹奏初体验（5分钟）
使用虚拟键盘或纸质键盘，教师示范左手、右手分别弹奏编号序列。
学生尝试模仿弹奏。
（三）游戏升级（10分钟）
1. 唱名弹奏
教师唱出旋律，学生用对应手指弹奏：
例1：mi mi mi fa fa fa fa mi mi mi fa mi mi mi sl d re sl sl fa re mi d
例2：xi xi xi xi xi xi xi re sl la re re d la xi sl d xi xi d d d d
2. 分组练习
将学生分为六组，每组练习一句旋律：
一组：3 5 1
二组：5
三组：5
四组：4
五组：3
六组：5
教师巡视指导，纠正指法。
（四）成果展示（5分钟）
各小组依次展示练习成果。
全班合作完成“旋律接龙”，形成完整乐曲。
教师播放原曲，学生对比欣赏。
（五）课堂小结（2分钟）
回顾今天学习的内容：手指编号、指法操、简单弹奏。
鼓励学生回家后继续练习，与家人分享所学。
五、教学反思（供教师使用）
本节课通过游戏化教学激发学生兴趣，学生参与度高。
部分学生在左右手协调上存在困难，需在后续课程中加强练习。
可考虑引入更多节奏游戏，增强音乐感知能力。