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      统编版语文四年级下册 18 囊萤夜读-教学设计

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      小学统编版(2024)第六单元18 文言文二则囊萤夜读教案设计

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      这是一份小学统编版(2024)第六单元18 文言文二则囊萤夜读教案设计,共4页。教案主要包含了初读文章,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
      2.正确、流利地朗读课文,掌握学习文言文的方法。
      3.背诵《囊萤夜读》,感受古人在成长过程中克服困难,勤奋好学的优秀品质。
      教学重点、难点:
      重点:正确、流利地朗读课文,掌握学习文言文的方法。
      难点:背诵《囊萤夜读》,感受古人在成长过程中克服困难,勤奋好学的优秀品质。
      教学过程:
      故事导入
      师:同学们好!在课程开始之前我们先来看一张图片(课件展示凿壁借光图片),大家看到这张图片可以联想到哪个历史小故事呢?
      生:凿壁借光!
      师:是呀!凿壁借光的故事是讲古人匡衡勤奋好学,可是家境贫寒,晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚,总烛光明亮,可惜这光照不到匡衡的屋里。这可怎么办呢?于是匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。这个小故事讲述了匡衡勤奋好学的高尚品质。
      师:其实古时候,还有一位热爱读书的人,他是晋代车胤,因为家贫,没钱买灯油,而在晚上又想读书,便在夏天的晚上抓上一把萤火虫来当作灯光用来读书。这就是我们今天要学习的故事《囊萤夜读》。
      二、初读文章
      师:同学们观察一下,这是什么文章?
      生:文言文!
      师:没错!那么文言文有哪些特点呢?
      文言文就是我们通常说的古文。我国是一个文明古国,有着辉煌灿烂的文化,有着浩如烟海的文学艺术瑰宝。它们大都是以文言文的形式记载下来的。我们要传承民族文化的瑰宝,就要学好文言文。那么如何才能学好一篇文言文呢?接下来就让我们以《囊萤夜读》这片文言文为例,去探究学习文言文的方法吧!
      (一)“读”
      师:请同学们观察文言文的题目,告诉老师你发现了什么?
      生:囊萤:用口袋装萤火虫。
      囊:文中作动词用,意思是“用口袋装”。
      这篇文言文的主要内容是讲“用口袋装萤火虫在夜里读书。”
      师:没错!学习文言文,我们可以从题目入手,获取重要的信息。接下来请同学们大声的朗读这篇文言文,不仅要读正确、读流利,还要读出它的节奏、韵味。!(展示课文)
      囊萤夜读
      胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油。夏月/则练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
      师:同学们的字音读的都很准确!节奏划分的也非常正确!在这篇文言文中有一个生字是特别的,你知道是哪个字吗?
      生:盛!
      师:没错!盛是一个多音字,在这里读作(cheng)可以组词为:盛满。它还有另一个读音(sheng)可以组词为盛开。除了“盛”字的读音大家要记住之外,还要注意这几个生字的写法:
      (动画展示带田字格的生字)
      “囊”上中下结构,笔画较多,写的时候要注意写扁一些,注意笔画的穿插避让。
      “勤”左右结构,注意左边的部分,下面是两横一提。
      “焉”上面是个“正”,下面的部分不是“与”。注意把字写得扁一些。
      相信大家已经掌握了生字的写法,那么回到文言文,你能不能告诉老师,这篇文言文中出现了几个人物?是谁呢?
      生:出现了一个人物,是匡衡!
      师:所以我们结合刚刚我们从题目中得到的信息,可以知道这篇文言文的主要内容应该是讲匡衡用口袋装萤火虫在夜里读书的事情。接下来让我们走进文言文,看看这到底是怎么回事吧!
      “译”
      师:现在请大家以小组为单位,结合注释,理解这篇文言文的主要内容吧!看一看谁将这篇文言文翻译的最准确!
      生:(1)胤/恭勤不倦,博学多通。
      【恭勤:肃敬勤勉】
      【通:通晓明白。“多通”就是知道的东西很多,和“博学”的意思是一样的,都是说知识渊博。】
      译:车胤谨慎勤劳,学习不知疲倦,知识渊博,通晓许多门知识。
      (2)家贫/不常得油。
      【家贫:就是家里贫困。本篇写的是车胤读书的故事,古时候没有电灯,晚上点油灯照明,所以这里的“油”指的是点灯的油。】
      译:他家境贫寒,夜晚没有油点灯,无法在灯下读书。
      (3)夏月/则练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
      【练囊:白色薄绢做的口袋。】
      译:夏天就用白色薄绢做的口袋装上数十只萤火虫,用来照明读书,夜以继日的学习。
      师:你翻译的非常好!所以结合注释,对我们翻译文言文有非常大的帮助!
      “解”
      师:现在我们翻译了文言文,那么请同学们在理解了文言文之后,告诉老师,你认为车胤是一个怎样的人呢?
      生:勤奋刻苦、孜孜不倦、谦逊有礼、迎难而上……
      师:是呀!那么从他的身上我们可以学到些什么?
      生:遇到困难就要解决困难,勤奋刻苦,珍惜读书的机会,好好学习。
      师:看来大家的感悟都很深刻!那么根据我们刚刚对文言文的逐句分析,以及深度解析,你是不是已经可以将这篇文言文背诵下来了呢?快试一试吧!
      (生背诵……)
      五、课堂小结
      师:同学们本节课表现的都很不错!通过本节课的学习,我们不仅学习了《囊萤夜读》这篇文言文,还掌握了学习文言文的方法:“读”(诵读课文)、“译”(结合注释翻译文言文)、“解”(联系上下文解析重点语句)。最后相信同学们已经将这篇古文理解的很透彻了!那么今天的课后作业就是:
      背诵《囊萤夜读》!
      师:小小的故事中蕴涵着大大的道理。我们今天的学习条件不是车胤能比的,我们坐在宽敞明亮的教室中学习,更应该勤奋刻苦。像《囊萤夜读》这样赞扬古人勤奋好学的故事还有很多,如:闻鸡起舞、程门立雪、悬梁刺股、手不释卷……感兴趣的同学可以自己找一找这方面的资料看一看、读一读。
      希望同学们能从古人身上得到启发,学习他们勤奋好学的精神!
      下节课将你找到的勤奋好学的故事跟大家进行分享!同学们再见!

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      囊萤夜读

      版本: 统编版(2024)

      年级: 四年级下册

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