广东省梅州市兴宁市宋声学校七年级上学期历史12月月考测试卷-A4

这是一份广东省梅州市兴宁市宋声学校七年级上学期历史12月月考测试卷-A4，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.研究距今约70万——20万年的北京人的外貌特征、生活状况，最可靠的依据是( )
A.民间传说 B.遗址化石 C.文献资料 D.小说话本
2.河姆渡遗址出土了大量的木桩、木板、柱、梁等干栏式建筑构件，考古学者还发现了木结构水井。 由此可见，河姆渡人已经( )
A.懂得建造宫殿 B.过上定居生活
C.开展商业活动 D.进入文明社会
3.《史记·五帝本纪》中记载，黄帝“治五气，获五种”“时播百谷草木，淳化鸟兽虫蛾”。材料反映出 黄帝的功绩是( )
A.打败蚩尤 B.发展生产 C.创造文字 D.抚民教民
4.我国著名的考古学家夏鼐在《中国文明的起源》中指出，“二里头文化如果不是中国文明的开始，也是接近于开始点了”。该观点体现了( )
A.中华文明，兼收并蓄 B.华夏古国，开放包容
C.青铜制作，中原领先 D.中原文明，华夏之源
5.“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像是‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训……属于周的创造。”材料中“周的创造”指的是( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
6.下面三幅图片反映了夏、商、西周末期统治者的残暴。夏、商、西周灭亡的教训表明，统治者应该( )
A.防民之口，胜于防川 B.励精图治，广施仁政
C.强化王权，以法治国 D.立木为信，取信于民
7.商朝后期都城遗址殷墟出土了大量的贝壳化石，商朝的一些文字也含“贝”字(见下表)。据此判 断，贝在商朝应该是( )
A.货币 B.礼器 C.食器 D.农具
8.春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代，但在动荡和变革之下，“新文明”正逐渐萌芽。“新 文明”出现的根本原因是 ( )
A.铁制农具和牛耕的出现 B.各国政治环境宽松
C.华夏观念得到普遍认同 D.各国争霸战争不止
9.春秋时期，庶民墓中多使用日用陶器随葬；到了战国时期，部分庶民墓中开始使用一鼎、二鼎或 成套的陶鼎礼器随葬。这反映了当时( )
A.思想领域繁荣 B.礼乐制度逐渐崩溃
C.社会动荡不安 D.陶器得到普遍推广
10.下面是小张同学根据某一历史事件编写的剧本的部分内容。这一历史事件是( )
A.春秋争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.秦的统一
11.成语是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示特定的含义，其中不少成语典故源自先秦诸子百家的著作。下列成语最能反映道家思想的是( )
A.墨守成规 B.福祸相依 C.舍生取义 D.仁者爱人
12.秦时，南郡郡守向下属各县长官重申朝廷律令：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了违法行为不敢管就是“不廉”，“不胜任”和“不廉”都要受到严惩。这表明，当时( )
A.地方治理得到强化 B.人民安居乐业
C.社会矛盾非常尖锐 D.中央机构完善
13.下图是商鞅铜方量，其周身刻有两组铭文：第一组铭文交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组铭文是加刻的秦始皇诏书，下令将商鞅制定的标准推行至全国。此文物见证了( )
A.铁器的发展
B.周礼的严谨
C.商朝的灭亡
D.秦制的延续
14.对下面这首咏史诗理解正确的是( )
A.嘲讽了秦始皇焚书行径的荒谬 B.秦始皇坑儒体现了法律的残酷
C.肯定了秦始皇焚书的客观作用 D.赞扬了秦始皇在思想上的统一
15.文物是历史的载体，是文明的使者，是有故事和生命的。下列哪一文物是为了纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而制作的( )
16.贾谊上呈汉文帝的《论积贮疏》提出：“今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。”材料反映出贾谊主张( )
A.重视农业 B.思想专制 C.降低田赋 D.减轻刑罚
17.针对下图中汉武帝的困惑，主父偃提出的对策是( )
A.推行休养生息政策 B.实施“推恩”的措施
C.采用军事解决方式 D.采取盐铁专卖举措
18.汉代以后，在日常的司法活动中，当遇到疑难案件或法律没有规定的案情时，司法者会用自己的儒学知识对法律作出解释以应对办案的需要。这反映出当时( )
A.吸取秦暴政而亡的教训 B.司法程序公正科学
C.司法深受主流思想影响 D.儒法学说皆为正统思想
19.《后汉书·光武帝纪》中记载了光武帝采取的一项措施：诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶民。这一措施有利于( )
A.缓和社会矛盾 B.加强中央集权
C.简化政府机构 D.加重农民负担
20.《后汉书·皇甫嵩传》记载，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向(响)应，京师震动”。材料描述的是( )
A.八王之乱 B.光武中兴 C.焚书坑儒 D.黄巾起义
21.西汉时期，一名普通的郎官满怀坚定信念，不畏艰险，勇于开拓，忍受大漠的孤寂、落日的苍凉，历经13年完成了“凿空”的壮举。这位郎官是( )
A.张骞 B.班超 C.司马迁 D.项羽
22.汉代时期，位于今新疆的精绝国在物质生活方面发生了显著变化，中原产的丝绸、铜镜、漆器等 成为其日常生活用具，木筷取代小刀成为其主要食器。直接引起该变化的相关事件是( )
A.丝绸之路的开辟 B.佛教传入中国
C.文景之治的出现 D.黄巾起义爆发
23.《后汉书》记载，汉章帝曾令贾逵选 20人来教授《左传》并“与简纸经传各一通”；永元十四年 (102年)，邓皇后赐给前来贡献的方国使团以纸墨。据此推断，当时( )
A.纸已成为书写载体 B.中外交往十分频繁
C.纸已经取代了简帛 D.造纸产地遍及全国
24.前后经历14年，司马迁完成了约52万字的鸿篇巨制，通过描绘极其广阔的历史画面，全方位地揭示社会发展的过程。这是大时代才有可能出现的、大手笔才有可能完成的历史巨著。这一“鸿篇巨制”是( )
A.《老子》 B.《史记》 C.《庄子》 D.《论语》
25.绘制时间轴是学习历史的重要方法之一。下面时间轴反映的主要内容是( )
A.商周时期的政治变革 B.战国时期的经济发展
C.两汉时期的科技文化 D.魏晋时期的民族交融
26.《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(208年)的一场战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役( )
A.推翻了秦朝的残暴统治 B.完成了国家的统一
C.奠定了三国鼎立的基础 D.造成藩镇割据局面
27.“汉末枭雄起四方，黄巾涌处显豪强。三国鼎立分天下，魏蜀东吴竞霸王。”诗中“东吴”政权的建立者是( )
A.曹丕 B.刘备 C.孙权 D.曹操
28.公元4——6世纪，进入黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学。如后赵开国皇帝石勒曾立“太学”及“小学” 10余所，并“亲临大小学，考诸学生经义”；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿已下子孙并遣受业”。这些情况的出现( )
A.体现出北方传统经济结构出现重大调整
B.体现了思想文化上的专制统治
C.有利于促进民族交流和政治的封建化
D.表明儒学传播缓和了民族矛盾
29.公元316年，北方西晋政权宣告覆灭。次年，镇守长江下游的琅邪王在世家大族的支持下重建了晋王朝，史称东晋。材料中的“琅邪王”是( )
A.司马炎 B.司马睿 C.王导 D.王敦
30.西晋后期，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁移浪潮，更多的北方人迁移到了江南地区，给江南地区带去了技术和劳动力，促进了江南地区的开发。这说明江南地区得到开发的重要原因是( )
A.北人南迁 B.自然条件优越
C.社会稳定 D.经济基础好
二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31.(14分)中华文明源远流长。阅读下列材料，回答问题。
【甲骨记事】
材料一 甲骨文的发现证实了中国早期国家————商王朝————的存在。在殷墟甲骨文被发现以前，人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝，而且这些文献无一是成于商代的……殷墟甲骨文的发现，将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
———摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出甲骨文的发现对历史研究的意义。(4分)
【百家争鸣】
材料二 ①为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
②夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
(2)材料二中的①②分别反映了我国古代哪一学派的思想?(4分)
【科技成就】
材料三 据考古发现，我国大约在公元前1世纪，就已经有了纸。到东汉时期，蔡伦对造纸技术进行了大胆的改革与创新，大大提高了纸的产量和质量。此后，纸开始代替竹帛在全国推广。
————摘编自崔富春、王荣花、李德芝主编《中国文化概论》
(3)根据材料三并结合所学知识，概括蔡伦改进造纸术的历史影响。(4分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们作为中学生应怎样对待中华传统文化。(2分)
32.(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。 宣帝改曰都护……十六年，明帝乃命将帅北征匈奴⋯⋯西域自绝六十五载，乃复通焉⋯⋯因以超为都护。
————摘编自[南朝·宋]范晔《后汉书》
(1)材料一中“宣帝改曰都护”是指西汉朝廷的哪一举措?(2分)这一举措有何意义?(2分)
材料二 汉武帝统治时期，有三大问题存在：一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是⋯⋯⋯⋯⋯三是匈奴不断入侵，边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，汉武帝是如何解决第一个和第三个问题的?(4分)
材料三 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
————摘编自[汉]班固《汉书·张骞传》
(3)材料三中的“然骞凿空”指的是哪一历史事件?(1分)此后开通的沟通亚欧的陆上交通要道被称为什么?(2分)
材料四 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
————摘编自[宋]苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
(4)材料四中苏轼追忆的是哪次著名战役?(1分)此次战役的结果如何?(2分)
33.(12分)阅读材料，回答问题。
材料
我国古代工程和发明创造成果简表(部分)
(1)结合所学知识，写出李冰主持修建都江堰的时间。(2分)
(2)选择材料中至少两个相互关联的事件，提炼出一个观点并结合所学知识加以论述。(10分，要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。)
【示例】
观点：科技发展改变日常生活。
事件：蔡伦改进造纸术、华佗发明“麻沸散”。
论述：东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸成为最普遍的书写材料，人们可以更方便地阅读、记录信息，极大地促进了知识的传播和文化的发展。华佗的麻沸散是古代的“麻醉剂”，减轻了病人的痛苦，为医疗手术提供了条件，使手术操作更安全、疼痛更可控。这些发明改变了生活方式，推动了社会进步，展现了科技对日常生活的深远影响。
结论：科学技术的发展改变了人们的日常生活，推动社会向前发展。 参考答案与解析
1. B
【解析】结合所学知识可知，遗址、化石是历史研究的第一手资料、最可靠的依据，B项符合题意。
2. B
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，河姆渡人会建造房屋，开凿水井，说明他们已经过上定居生活，B项符合题意。
3. B
【解析】根据题干信息“治五气，获五种”“时播百谷草木，淳化鸟兽虫蛾”并结合所学知识可知，黄帝懂得依季节变化播种百谷草木，驯养了鸟兽蚕虫，发展了生产，B项符合题意。
4. D
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，该学者认为二里头文化非常接近中国文明的起始点，而二里头遗址被发掘于洛阳，属于中原地区，D项符合题意。
5. C
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。C 项符合题意。
6. B
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，夏、商、西周灭亡的共同原因是后期统治者统治残暴，这说明统治者应该励精图治，广施仁政，B项符合题意。
7. A
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，“买”“贯”“宝”等字均与货物交易或流通相关，且这些字的甲骨文都含有“贝”字，我国最早的货币是贝币，起源于商朝，A项符合题意。
8. A
【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和推广，推动了生产力的发展，促进了奴隶社会的瓦解与封建社会的形成，新的社会文明逐渐产生，A项符合题意。
9. B
【解析】根据题干信息可知，到了战国时期，庶民墓中开始使用之前不能使用的礼器随葬，说明严格要求随葬规制的礼乐制度逐渐崩溃，B项符合题意。
10. C
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，战国时期，为富国强兵，秦国秦孝公发布求贤令，广揽天下人才。商鞅入秦后，要在秦国进行变法，但是遭到许多守旧贵族的反对。他提出“治世不一道，便国不法古”，与守旧贵族展开辩论。秦孝公死后，商鞅被新国君施以酷刑处死，但变法的大部分措施都被保留下来，秦国经商鞅变法后一跃成为最强盛的诸侯国。C 项符合题意。
11. B
【解析】结合所学知识可知，道家学派的创始人老子认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。“福祸相依”能够反映道家思想，B项符合题意。
12. A
【解析】根据题干信息可知，秦朝实行郡县制，对地方官的职责有明确的规定，强化了中央对地方的治理，A项符合题意。
13. D
【解析】根据题干信息可知，商鞅变法时期制造的标准量器，在秦统一六国之后，依然作为统一标准推行全国，这体现了秦制的延续，D项符合题意。
14. A
【解析】根据材料信息可知，焚书坑儒非但没有巩固秦朝的统治，反而加速了秦朝的灭亡，所以这首诗讽刺了秦始皇焚书行径的荒谬，A项符合题意。
15. C
【解析】结合所学知识可知，秦被推翻后，刘邦与项羽展开争夺统治权的斗争，公元前202年，刘邦取得胜利，建立汉朝，“汉并天下”瓦当是为了纪念刘邦统一天下，C项符合题意。
16. A
【解析】根据题干信息可知，贾谊主张以农为本，认为重视农业“则畜积足而人乐其所矣”，A项符合题意。
17. B
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”，为了解决这一问题，他采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。“推恩令”削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统，B项符合题意。
18. C
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，汉武帝把儒家学说立为正统思想。司法者在具体的司法活动中会用儒学知识对法律作出解释，这体现了儒家思想对司法的影响，C项符合题意。
19. A
【解析】根据题干信息可知，光武帝将自益州被抓走作奴婢的人释放，恢复他们的身份，让他们成为庶人，这有利于赢得民心，缓和社会矛盾，稳定社会局面，A项符合题意。
20. D
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，社会矛盾激化，爆发了黄巾起义。材料反映的是东汉黄巾起义爆发后的局势，D项符合题意。
21. A
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，西汉时，张骞出使西域，完成了被称为“凿空”的壮举，使汉朝了解到西域的具体情况，开辟了陆上丝绸之路，A 项符合题意。
22. A
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。直接引起材料中变化的相关事件是丝绸之路的开辟。A项符合题意。
23. A
【解析】根据题干信息“给简纸经传各一通”“邓皇后赐给前来贡献的方国使团以纸墨”可知，东汉时期，纸已经成为书写载体，A项符合题意。
24. B
【解析】结合所学知识可知，司马迁是西汉史学家，他用了十多年时间写出了历史巨著《史记》。《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是后世编写史书的范例。B项符合题意。
25. C
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，该时间轴主要反映了两汉时期的科技文化，C项符合题意。
26. C
【解析】材料反映的是赤壁之战。赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础，C项符合题意。
27. C
【解析】结合所学知识可知，222年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，C项符合题意。
28. C
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，石勒、苻坚等人大力兴办学校，提倡传播儒学，这有利于加强中央集权，促进民族交流和政治的封建化，C项符合题意。
29. B
【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，材料中的“琅邪王”指的是司马睿，317年，司马睿重建晋王朝，史称东晋，B项符合题意。
30. A
【解析】根据题干信息可知，江南地区得到开发的重要原因是北人南迁带来技术和劳动力，A项符合题意。
31.(14分)
(1)证明了商朝历史的可信；表明我国有文字可考的历史是从商朝开始的。(4分)
(2)①:儒家。(2分)②:法家。(2分)
(3)降低了造纸成本，提高了纸张质量；使纸成为人们广泛使用的书写材料；便利了典籍的流传，对世界文明的发展作出了重大的贡献。(4分)
(4)继承和发扬中华优秀传统文化；取其精华，去其糟粕；等等。(言之有理即可，2分)
32.(14分)
(1)举措：西汉朝廷设置西域都护。(2分)意义：标志着西域正式归属于中央政权。(2分)
(2)解决第一个问题：颁布“推恩令”。(2分)解决第三个问题：派卫青、霍去病北击匈奴，大破敌军。(2分)
(3)历史事件：张骞出使西域。(1分)陆上交通要道：丝绸之路。(2分)
(4)战役：赤壁之战。(1分)结果：孙刘联军以少胜多，大败曹操。(2分)
33.(12分)
(1)公元前256年。(2分)
(2)【示例】
观点：中国古代发明创造影响深远。
事件：李冰主持修建都江堰、张仲景创作《伤寒杂病论》。
论述：战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持，修建了都江堰。都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，至今仍发挥着灌溉、防洪、水运等多方面的作用。它为成都平原的农业生产和社会发展提供了稳定的水源。《伤寒杂病论》是古代最为重要的医学著作之一，对现代中医药学的基础理论和临床实践产生了深远影响。这些古代发明创造的智慧和技术为今天的中国提供了宝贵的经验和启示。
时间
事件
战国
李冰主持修建都江堰
两汉
出现楼车
蔡伦改进造纸术
张仲景创作《伤寒杂病论》
华佗发明“麻沸散”
三国
马钧制成翻车
刘徽提出具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法