高考英语一轮-非谓语动词：动名词与现在分词（讲义）（解析版）

这是一份高考英语一轮-非谓语动词：动名词与现在分词（讲义）（解析版），共15页。学案主要包含了基础详单，名师提醒，思维建模，名师点睛，易错提醒，题点练全，变式训练等内容，欢迎下载使用。
\l "_/" 01 考情透视·目标导航2
\l "_/_1" 02 知识导图·思维引航3
\l "_/_2" 03 考点突破·考法探究4
\l "_/_【基础详单】" 【基础详单】4
\l "_知识点1__动名词和现在分词的区别" 知识点1 动名词和现在分词的区别4
\l "_知识点2__" 知识点2 -ing的时态和语态4
\l "_考点一__" 考点一 动名词的句法功能5
\l "_知识点1__作宾语" 知识点1 作宾语5
\l "_知识点2__作定语" 知识点2 作定语6
\l "_知识点3_作主语" 知识点3 作主语7
\l "_知识点4__作表语" 知识点4 作表语7
\l "_知识点5__动名词的复合结构" 知识点5 动名词的复合结构7
\l "_知识点6__主动形式表被动含义" 知识点6 动名词的主动形式表被动含义8
\l "_考点二__" 考点二 现在分词的句法功能
\l "_知识点1__" 知识点1 作状语9
\l "_知识点2___1" 知识点2 作定语10
\l "_知识点3__" 知识点3 作表语11
\l "_知识点4__" 知识点4 作补语11
\l "_知识点5 现在分词用于独立主格结构" 知识点5 现在分词用于独立主格结构13
\l "_GBack" 真题练习·命题洞现
1. \l "_真题实战_1" 真题实战13
2. \l "_二、_命题演练_1" 命题演练14

【基础详单】
知识点1 动名词和现在分词的区别
形式：动名词和现在分词都是在动词原形后加-ing构成，但在句中充当的作用不同。
功能：动名词用法： 动名词主要起名词的作用，在句子中充当名词的角色，可以有复数形式和所有格。可以作为主语、宾语、表语和定语等。
现在分词的用法：主要描述动作的进行状态或性质，在句中不能单独作谓语，具有形容词的特性。在句中作定语、表语、状语和补语，有时态和语态的变化。

知识点2 -ing分词的时态和语态
【名师提醒】1. 现在分词的一般式表示动作与谓语动作同时发生；现在分词的完成式表示动作发生在谓语动词的动作之前。
Walking dwn the street, he hears smene calling him.
在街上走着，他听到有人叫他。（walk dwn与hear同时发生）
Having spent nearly all ur mney, we culdn’t affrd t stay at a htel.
我们几乎花光了所有的钱，没有钱住宾馆了。（spend发生在affrd之前）
【名师提醒】2. 现在分词的主动形式表示逻辑主语是现在分词动作的执行者；现在分词的被动形式表示逻辑主语是现在分词动作的承受者。
Nt knwing her address, we culdn’t get in tuch with her.（we是knw动作的执行者）
由于不知道她的地址，我们无法和她取得联系。
The area being studied is called an archelgical site.
正在被研究的那个地方被称作考古地。（the area是study的承受者。）
Having been asked t wrk vertime that evening, I missed a wnderful film.
那天晚上我因为被要求加班而错过了一场好看的电影。（现在分词的完成被动形式）
考点一 动名词句法功能
知识点1 作宾语
下列动词后只接动名词作宾语
【名师提醒】 1.动名词除了可以作动词的宾语外，还可以作介词的宾语，下列动词词组后接动名词作宾语。
be used t, lead t, devte t, stick t, bject t, get dwn t, pay attentin t, can’t stand, give up, feel like, insist n, put ff, have difficulty/truble (in) ding sth.； spend...(in) ding sth.； There is n pint/sense (in) ding sth.; have a gd/wnderful/hard time (in); be bust (in)等动词词组也要接动名词作宾语。
I’m cnsidering changing a jb.我正考虑换份工作。
I’m lking frward t hearing frm yu sn. 我盼望者很快收到你的来信。
典例1. （2023·全国甲卷）The themes f traditinal fables ften deal with simple truths abut everyday life. Hwever, Carsn’s theme is a mre weighty (warn) abut envirnmental destructin.
【解析】考查名词。句意：然而，卡森的主题是对环境破坏的更严重警告。形容词weighty后接名词形式。根据句中不定冠词a可知，用可数名词的单数形式。故填warning。
【答案】warning
典例2. （2024·河南省信阳高级中学质量检测）Unlike military-style travel, Citywalk is abut walking arund a city n ft, saking up (感受) the atmsphere and (find) unusual things that even a resident f the city might nt have nticed befre.
【解析】考查非谓语动词。句意：和特种兵旅行不同，Citywalk是指徒步在城市“漫游”，感受城市的氛围，发现连本地人可能都没有注意到的不寻常之处。分析句子结构可知，此空在句中作“abut”的宾语，和前文的“walking”、“saking”是并列关系，应填动名词形式。故填finding。
【答案】finding
【思维建模】遇到长句中的动词题时，理清句子结构和设空处在句子中充当的句子成分是解题的关键。根据句子成分判断词性及相应的动词性质。
变式训练（2024·云南省名校第一次月考）It’s designed t be included int existing seating systems, withut
(require) any majr structural changes. The design team hpes t eventually see the cnvertible chairs installed n every plane.
【解析】考查非谓语动词。句意：它被设计成包含在现有的座位系统中，而不需要任何重大的结构改变。作介词withut的宾语，应用动名词形式。故填requiring。
【答案】requiring
【名师点睛】下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，意义有区别，要特别注意。
I frget psting (having pst) the letter. 我忘了寄了信了。（信已寄）
I frget t pst the letter. 我忘了寄信了。（信没寄）
When hearing the bad news, he culdn’t help crying. 当听到这个坏消息时，他忍不住哭起来。
Srry, I am t busy nw. I can’t help (t) clean the rm. 很抱歉，我现在很忙，我不能帮忙打扫房间。
知识点2 作定语
动名词做定语往往表示被修饰名词的某种用途
知识点3 作主语
It’s n use regretting yur past mistakes.后悔过去的错误是没有用的。
Being injured in the ft made it impssible fr me t walk fast.脚受伤使我无法快速行走。
Facing up t yur prblems rather than running away frm them is the best apprach t wrking things ut. 直面你的问题而不是逃避它们，是解决这些问题最好的方法。
典例1.________ (have) a gd teacher makes a big difference when yu’re learning t drive.
【解析】分析句子结构可知，句中缺少主语，应用动名词形式作主语。句首单词首字母要大写。故填Having。
【答案】Having
【易错提醒】 动名词或动名词短语作主语时，谓语动词通常用单数,,句中谓语makes为动词第三人称单数形式。
典例2. ___________(expse) t the sunlight fr a lng time des harm t ne’s health.
【解析】分析句子结构可知，谓语动词des 前面为动名词短语作主语。be expsed t是固定短语，且句子开头的第一个字母需要大写。句意：暴露在阳光下太长时间对健康有害。
【答案】Being expsed
【思维建模】遇到动词题时，首先想到寻找句中的谓语动词，以便确定所填是谓语还是非谓语。然后根据设空动词在句中所充当的句子成分再做出判断。
知识点4 作表语
动名词做表语时和主语通常是对等的关系，主语和表语可以互换位置。
知识点5 动名词的复合结构
【易错提醒】动名词的复合结构在句首作主语时，逻辑主语只能用形容词性物主代词或名词所有格。
His being late again made the manager angry. 他又一次迟到让经理非常生气。
It has led t lts f American wrds and structures passing int British English.
这也导致了大量的美语单词和结构进入了英式英语中。
知识点6 主动形式表被动含义题型
考情统计
考情分析
语法
填空
、
改错
年份
卷别
现在分词
动名词
考点
新旧高考英语语法填空有关动词的题对比：
新高考：分析近年高考真题可知，新高考在命题考查加重对非谓语动词知识点运用与长难句的考查，对非谓语动词的各种形式，结合语态进行综合设题，难度较大。
旧高考：侧重动词时态和主谓一致，相对简单。
2024
新高考I卷
engineering
作定语
2023
新高考Ⅰ卷
wanting
作宾补
新高考II卷
visiting
作定语
全国甲卷
brrwing
warning
作状语、宾语
全国乙卷
Having visited
recrding
作状语、宾语
北京卷
facing
作定语
2022
新高考I卷
Cvering
作状语
新高考II卷
falling
作定语
全国甲卷
planning
staying（改错）
作状语
全国乙卷
inviting
causing(改错)
作状语、时态
浙江6月卷
existing
作定语
浙江1月卷
changing
作时态
复习目标：
熟练掌握非谓语动词的三种基本形式及动词不定式、-ing分词和过去分词的基本用法；
掌握现在分词、过去分词、动名词及不定式的用法区别；
辨析动名词、现在分词、过去分词和动词不定式的常见用法错误。
时态
主动形式
被动形式
一般式
ding
being dne
完成式
having dne
having been dne
cnsider, suggest/advise, lk frward t, excuse/pardn ; 考虑建议盼原谅；
admit, delay/put ff, fancy; 承认推迟没得想；
avid,miss, keep/keep n, practise; 避免错过继续练；
deny, finish, enjy/appreciate; 否认完成就欣赏；
frbid, imagine, risk; 禁止想象才冒险；
can’t help, mind, allw/permit, escape; 不禁介意准逃亡；
be used t d被用来做
be used t ding习惯于；适应于；
frget t d sth 忘记去做某事；
frget ding sth 忘记已经做过某事；
remember t d sth记住去做某事；
remember ding sth记得曾经做过某事；
regret t d sth遗憾去做某事；
regret ding sth后悔做过某事；
stp t d sth停下来去做另一件事；
stp ding sth停止做一件事；
try t d sth努力/试图做某事；
try ding sth尝试着做某事；
mean t d sth已与/企图做某事；
mean ding sth意味着做某事；
g n t d sth（做完某事）接着做另一件事；g n ding sth继续做同一件事；
can’t help t d sth不能帮助做某事；
can’t help ding sth情不自禁地做某事；
a walking stick ＝a stick fr walking=a stick which is used fr walking
a washing machine=a machine fr washing
a fishing net渔网；
a swimming pl游泳池；
a reading rm阅览室；
a sleeping car卧铺车厢
用法
句型
1.位于句首，动名词直接作主语。
Seeing is believing. 百闻不如一见。
2. It作形式主语，动名词作真正主语。
It is n use/gd ding….
3.用于There is n ding…固定句型。
There is n denying...
Yur task is cleaning the windws. = Cleaning the windws is yur task.
What I hate mst is being laughed at. = Being laughed at is what I hate mst.
My jb is cleaning the huse three times a week.＝Cleaning the huse three times a week is my jb.
当动名词的逻辑主语和句子主语不一致时，应在动名词前加上其逻辑主语，构成动名词的复合结构，
形容词性物主代词/名词所有格+ding。
I insist n Mary's ging there. 我坚持要玛丽到那儿去。
Her cming t help encuraged all f us.她来帮忙鼓舞了我们所有人。
2. 人称代词宾格/名词普通格+ding。
He suggested students ging t schl n ft. 他建议学生们步行上学。
I wnder, Mr Tim, if yu’d mind us asking sme questin. Tim先生，不知您是否介意我们问几个问题。
场合
示例
want/need/require ding=t be dne需要做某事
My rm requires cleaning every day. 我的房间每天需要打扫。
be wrth ding=be wrthy f being dne值得做
This bk is wrth reading. 这本书值得一读。
deserve ding=deserve t be dne值得做
He deserved t be punished.=He deserved punishing.他应受惩罚。
【题点练全】 单句语法填空
What made me angry is my nt ________(allw) t see my parents.
I was afraid f my ________(make) fun f in frnt f my classmates.
It is wrth ________ (intrduce) new technlgy frm abrad.
It’s a waste f time ________(spend) s much time chatting.
________ (have) a car f my wn is what I have been dreaming f.
She didn’t mind me _________ (take) her bk withut her permissin.
1.【答案】being allwed 本题考查动名词的复合结构ne’s nt ding形式。
2.【答案】being made 本题考查动名词的复合结构作宾语。
3.【答案】intrducing be wrth ding sth.意为“值得做某事”，用动名词的主动形式表达被动含义。
4.【答案】spending It’s a waste f time ding sth.意为“做某事是浪费时间”。
5.【答案】Having 根据谓语is可以判断处having a car f my wn作主语。
6.【答案】taking mind后面跟动名词形式作宾语，此处me taking为动名词的复合结构。
考点二 现在分词的句法功能
知识点1 作状语
1.现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。在句中表示结果、时间、原因、条件、伴随或方式等状语。
2.如果状语从句主语和谓语是it is或主从句主语一致且含有be动词时，省略主语和be动词。（即连接词+现在分词：表示与主语之间主动关系）

【易错提醒】有些分词短语没有逻辑上的主语而独立存在，作为句子的独立成分修饰全句，表明说话者的态度、观点等。如：generally speaking（一般来说）， strictly speaking（严格来说）， rughly speaking（大致来说）， judging frm/by（由来判断）。
例1：D be careful when crssing the street. 过马路时一定要小心。
例2：When asking fr his views abut his teaching jb, Philip said he fund it very interesting and rewarding.
当被问及对教学工作的看法时，菲利普说他觉得这份工作非常有趣，也很有收获。
典例1.（2023·全国甲卷） “There was nce a twn in the heart f America, where all life seemed t enjy peaceful existence with its surrundings,” her fable begins, _______ (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables.
【解析】考查现在分词。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与brrw之间为主动关系，现在分词作状语。
【答案】brrwing
典例2.（2024·江苏泰州·模拟预测）We’ve ffered green energy equipment and services t ver 100 cuntries and regins, (prject) a respnsible image f China.
【解析】考查非谓语动词。句意：我们为100多个国家和地区提供了绿色能源设备和服务，树立了负责任的中国形象。分析句子可知，空处为非谓语动词作状语，逗号前面的内容与prject a respnsible image f China构成主动关系，用现在分词作状语。
【答案】prjecting
【思维建模】1.遇到动词设空题，首先应当判断其是否为非谓语，寻找句中是否已经有谓语成为关键步骤。2.如果判断设空处为非谓语动词，根据其在句中充当的句子成分和与所修饰部分的主被动关系进一步判断。3.在判断过程中应当注意非谓语动词的一些特殊用法。
【变式训练】1.When (perfrm), in additin t singing, perfrmers use well-established mvements t express certain emtins and meanings.recmmended level f sugar, putting them at a higher risk f the disease.
【解析】考查状语从句的省略和非谓语动词。句意：在表演时，表演者除了唱歌之外，还会用既定的动作来表达某些情感和意义。根据句意和句子结构可知，句子为When引导的时间状语从句，从句的主语和主句的主语一致，且从句谓语中包含be动词，故将主语和be动词省略，还原之后为“when perfrmers are perfrming”，perfrm意为“表演”，动词词性，句子主语“perfrmers”与“perfrm”之间为主动关系，应用perfrm的现在分词perfrming。
【答案】perfrming
【变式训练】2.The event is celebrated arund the wrld in different frms f readings and ceremnies, (hnr) pets f high achievements.
【解析】考查非谓语动词。句意：世界各地以不同形式的诵读和仪式来庆祝这一节日，以表彰成就卓越的
诗人。hnr与其逻辑主语The event之间是主谓关系，用现在分词作状语。
【答案】hnring
知识点2 作定语
现在分词作定语与被修饰词之间是逻辑上的主谓关系，表示动作正在进行。动名词作定语表示所修饰名词的用途，不存在逻辑上的主谓关系。
There are lts f students wishing t jin us.有许多学生想加入我们。（现在分词作定语）
=There are lts f students wh wish t jin us.
There are tw teaching buildings in ur schl.我们学校有两座教学楼。（动名词作定语表用途）
The lecture, starting at 7:00 pm last night, was fllwed by an bservatin f the mn with telescpes. （现在分词作定语）讲座于昨晚7点开始，接下来是用望远镜观测月球。
典例1.（2024·浙江·二模）The mbile nature f the machine made it the perfect prductin machine t serve custmers _____ (attend) utdr sprting events, r circuses and fairs.
【解析】考查现在分词。句意：机器的移动特性使其成为完美的生产机器，为参加户外体育赛事或马戏团和博览会的客户服务。动词attend意为“参加”，和谓语之间没有连词，和逻辑主语custmers构成主动关系，所以应用现在分词形式作后置定语。
【答案】attending
典例2.（2024·高三·福建模拟）（Yur life and career dn’t rely n the ideas (bunce)arund in yur heads but yur dwn-t-earth actins.
【详解】考查现在分词。句意：你的生活和事业不依赖于你脑海中跳跃的想法，而是依赖于你脚踏实地的行动。分析句子结构可知，bunce在句子中不作为谓语动词使用，它和ideas 之间为主动关系，因此使用现在分词作后置定语，故填buncing。
【答案】buncing
【变式训练】1.He wrte a bk (dcument) his prisn experiences.
【详解】考查非谓语动词。句意：他写了一本书，记录了自己在狱中的经历。分析句子结构可知，句中已有谓语动词wrte，空处作非谓语动词，dcument与逻辑主语bk之间是主动关系，空处应用现在分词形式作后置定语。故填dcumenting。
【答案】dcumenting
【变式训练】2.The Prints-A Rit f Clrs, an exhibitin (feature) sme 130 prints created by generatins f Chinese artists, the ldest ne f which dates back t the 1930s, pened n Mnday at the Guardian Art Center in Beijing.
【详解】考查非谓语动词。句意：周一在北京嘉德艺术中心开幕的“版画—五彩缤纷”展览展出了由几代中国艺术家创作的约130幅版画，其中最古老的一幅可以追溯到20世纪30年代。分析句子结构可知，此处用作后置定语修饰名词exhibitin，feature与逻辑主语exhibitin是主动关系，此处应用其现在分词形式。
【答案】featuring
知识点3 作表语
动名词作表语表示抽象的一般性的行为；分词作表语说明主语的性质或状态。
He’s amusing and tells jkes when he thinks we’re getting bred.
他很风趣，而且当他认为我们感到厌烦时，就会给我们讲笑话。
The news that ur team had wn was very inspiring.
我们队获胜的消息非常鼓舞人心。
Yur idea sunds very interesting.
你的想法听起来很有趣。
知识点4 作补语
1. 现在分词作宾补，动词与宾语之间有逻辑主谓关系，说明宾语的性质、特征或强调正在进行的主动动作。变成被动语态时，宾语补足语相应的变为主语补足语。常跟现在分词作宾语补足语的动词：感官动词（see, watch, bserve, ntice, hear, listen, feel)，使役动词(have, get), find, leave, keep, catch等。）
2. with＋宾语＋ding表示主动，说明动作正在发生或经常发生；with＋宾语＋dne表示被动或完成；
with＋宾语＋t d表示将要发生的动作。
Jenny culd hear them arguing utside. 珍妮能听到他们在外面争论。（宾语补足语）
An undeserved success is like a medal that is fund lying in the street.（主语补足语）
If yu see sldiers wearing sky-blue helmets, they are United Natins peace keepers.（宾语补足语）
如果拟看到戴着天蓝色头盔的士兵，他们就是联合国维和人员。
The ld cuple ften take a walk after supper in the park with their pet dg fllwing them.
这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。
With such a shrt time left befre the deadline, it desn't seem likely that Jhn will finish the jb.
截止日期之前只剩下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。
With a lt f wrk t d, she wasn't allwed t leave her ffice.
由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。
典例1.（2024·全国高三模拟）With ur eyes (cntact) tgether, I figured ut the reasn why he didn’t appear at the scene.
【解析】考查非谓语动词。句意：我们的目光交汇在一起，我明白了他没有出现在现场的原因。此处是“with+宾语+宾补”结构，cntact和宾语eyes之间是主谓关系，应用现在分词作宾补，故填cntacting。
【答案】cntacting
典例2.（2024·浙江高三模拟）N matter where I buy them, thugh, ne steamer basket is rarely enugh, yet tw seems greedy, and s I am always left (want) mre next time.
【解析】考查非谓语动词。句意：不过，无论我在哪里买，一屉都不够，两屉又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。分析句子结构可知，此处考查leave ＋宾语＋宾语补足语结构，表示“使我想着下次多买点”，其被动语态的变式结构，在被动语态中，原宾补变成为主补。所给动词want在句子中作主语补足语，与主语I构成逻辑上的主动关系应用现在分词形式。故填wanting。
【答案】wanting
【变式训练】1.Jim was listening attentively t the lecture, with all his attentin (fix) n it.
【解析】考查非谓语动词。句意：吉姆聚精会神地听讲座，所有的注意力都集中在了上面。根据句意及所给句子可知，此处为with复合结构，fix和attentin是逻辑动宾关系，应用过去分词，作宾语补足语。故填fixed
【答案】fixed
【变式训练】2.I saw sme elderly peple (practice) Tai Chi slwly. I stpped and watched their mvements clsely.
【解析】考查非谓语。句意：我看见一些老人正在缓慢地打太极。我停下来仔细观察他们的动作。该句含有“see＋宾语＋宾补”结构，宾语sme elderly peple与practice是逻辑上的主谓关系，且根据语境表正在发生的动作，所以用现在分词做宾补。故填practicing。
【答案】practicing
知识点5 现在分词用于独立主格结构
动词-ing形式在句中作状语时，其逻辑主语是主句的主语。若其逻辑主语与主句的主语不一致时，应当在-ing形式前加上逻辑主语，构成动词-ing形式的独立主格结构，逻辑主语与动词之间为主谓关系，是分词动作的执行者，分词表示的动作是逻辑主语发出的动作，在句中作时间状语、原因状语、条件状语和方式状语。
例1.We redubled ur effrts, each man wrking like tw.
我们加倍努力，每个人就像两个人一样干活。
例2.The gvernr cnsidering the matter, mre strikes gathered acrss his path.
州长思考这个问题时，跟多的罢工工人聚集在他要通过的路上。
例3.Such being the case, yu have n grunds fr dismissing him.如果情况如此的话，你没有理由解雇他。
例4.The by leading the way, we had n truble arriving at the village.
小男孩领着路，我们毫不费力地到达了村子。
真题实战
用括号内所给词的适当形式填空
1.（2023新高考I卷）N matter where I buy them, ne steamer is rarely enugh, yet tw seems greedy, s I am always left (want) mre next time.
【答案】wanting
【解析】句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。分析句子可知，此处考查“leave sb+宾语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语，根据句意，I与want之间是主动的逻辑关系，用现在分词wanting。故填wanting。
2.（2023全国甲卷）“There was nce a twn in the heart f America, where all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables.
【答案】brrwing。
【解析】句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与brrw之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填brrwing。
3. (2022全国乙卷) T strengthen the cnnectin with yung peple, the event included a number f public prmtinal activities n scial media, ___________(invite) twenty-nine tea prfessinals frm arund the wrld t have thirty-six hurs f uninterrupted live bradcasts.
【答案】inviting。
【解析】句意：为了加强与年轻人的联系，活动包括在社交媒体上的一系列公共宣传活动，邀请了来自世界各地的49名茶叶专业人士进行56小时不间断的直播。此处为非谓语动词，逻辑主语the event与invite之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填inviting。
(2022全国甲卷） He flew 4, 700 kilmeters frm Xi’an t Kashgar n seat 20, ___________ (plan) t hike back t Xi’an in five mnths.
【答案】planning
【解析】根据句子结构可知，此处为动词-ing形式作伴随状语，主语 He 和 plan 是逻辑上的主谓关系，因此该空应填planning。
5.(2021新高考I卷)Thugh it is the nly unnatural thing n yur way up the muntain, still it highlights the whle adventure that ffers a place where yu can sit dwn t rest yur (ache) legs.
【答案】aching
【解析】修饰legs用现在分词aching，表示主动和进行的动作。故填aching。
6.(2021年1月浙江高考)This may be due t sme disadvantages fr peple (live) in the cuntryside, including lwer levels f incme and educatin, higher csts f healthy fds, and fewer sprts facilities.
【答案】living
【解析】考查非谓语动词。句子中含有谓语动词may be，且该动词与所给动词live之间没有任何连词，根据谓语动词的“唯一性”原则可知，该处应填live的非谓语动词形式；又因live与其逻辑主语peple之间构成主动关系，故填动词-ing形式。
二、 命题演练
用括号内所给词的适当形式填空
1.（2024·江苏泰州·模拟预测）The significance f harmny in Chinese culture cannt be verstated. It has shaped China’s apprach t internatinal relatins, (highlight) harmnius cexistence and shared benefit.
【答案】keybards
【解析】考查非谓语动词。句意：它塑造了中国的国际关系理念，强调和谐共处、共享共赢。句中谓语是has shaped，空格处用非谓语动词，It和highlight之间是主谓关系，因此空格处用现在分词表主动，故填highlighting。
2.（2024·广西北海高三·模拟预测） (face)the cnfluence(汇流处)f Minjiang, Dadu River and Qingyi River,the 71-meter-tall Giant Buddha f Leshan is ne f the mst imprtant cultural treasures f China.
【答案】Facing
【解析】考查非谓语动词。句意：面对岷江、大渡河和青衣河的汇合处，71米高的乐山大佛是中国最重要的文化瑰宝之一。分析句子可知，此处为非谓语动词作状语，逻辑主语the 71-meter-tall Giant Buddha f Leshan与face 是主动关系，故此处应该用现在分词Facing。故填Facing。
3.（2024·重庆·模拟预测）A pedestrian lane runs mre than 4,000 meters thrugh the trpical frest, _______ (ensure) clse cntact with nature.
【答案】ensuring
【解析】考查非谓语动词。句意：一条4000多米的步行道穿过热带森林，确保与大自然亲密接触。此处ensure与上文构成主动关系，故用现在分词作状语。故填ensuring。
4.（23-24高三·江西·开学考试）Years later, Gui Haicha attended Beihang University, (majr) in spacecraft design and engineering.
【答案】majring
【解析】考查非谓语动词。句意：多年后，桂海超进入北京航空航天大学，主修航天器设计与工程。分析句子可知，空处为非谓语动词作伴随状语，且主语Gui Haicha与majr之间为主动关系，故用现在分词。故填majring。
5.（23-24高三·四川·期中）Alng the way, we met fellw travelers, all (pursue) the same gal: the sunrise.
【答案】pursuing
【解析】考查独立主格。句意：一路上，我们遇到了同路人，他们都追求着同一个目标:看日出。空处为独立主格结构，all与pursue为主动关系，用现在分词。故填pursuing。
6.（2024·湖南·一模） (cver) an area f mre than 40 mu, the museum frms a unique cultural landscape f ancient Kingdm f Shu in Chinese histry.
【答案】Cvering
【解析】考查非谓语动词。句意：博物馆占地40多亩，形成了中国历史上独特的古蜀国文化景观。分析句子可知，空处作状语，逻辑主语museum与cver构成主动关系，用现在分词。故填Cvering。
7.（2024·吉林长春·模拟预测）Over 400 pieces f Dehua white prcelain (德化白瓷) are n display in the Natinal Museum f China in Beijing, with the exhibitin (run) frm Aug 26 fr three mnths.
【答案】running
【解析】考查非谓语动词。句意：400多件德化白瓷正在北京的中国国家博物馆展出，展览从8月26日开始，为期三个月。分析句子可知，此处为with的复合结构，其中的动词应为非谓语形式，the exhibitin和run为主动关系，所以为现在分词形式。故填running。
8.（2024高三·山西太原·期末）Since May, an EL Nin system has heated the atmsphere in the trpical Pacific, (lead) t a rise in glbal temperatures.
【答案】leading
【解析】考查非谓语动词。句意：自今年5月以来，厄尔尼诺现象使热带太平洋的大气升温，导致全球气温上升。分析句子结构可知，本句已有谓语动词has heated，所以lead用非谓语形式作状语，和前面的句子内容之间是主动关系，用现在分词形式。故填leading。
（2024高三·黑龙江大庆·期末）Ken has really gt the jb because he shwed me the fficial letter (ffer) him it.
【答案】ffering
【解析】考查非谓语动词。句意：Ken确实得到了那份工作，因为他给我看了提供给他那份工作的正式信函。分析句子结构可知，ffer在句中应用非谓语动词形式，作后置定语修饰名词短语the fficial letter，the fficial letter与动词ffer构成逻辑上的主谓关系，应用现在分词形式表主动。故填ffering。
（2024·河南·南阳高三模拟）Make sure the dcument (dwnlad) nw is safe enugh.
【答案】being dwnladed
【解析】考查动词。句意：确保现在下载的文档足够安全。分析句子结构可知dwnlad在句中应用非谓语动词形式，与dcument构成被动关系，根据后文nw可知应用being dne形式。故填being dwnladed。