第三部分 现代文阅读 名著整本书阅读《海底两万里》-2026版中考语文课件

这是一份第三部分 现代文阅读 名著整本书阅读《海底两万里》-2026版中考语文课件，共27页。PPT课件主要包含了《海底两万里》，写航海日记，教材专题探究一，航海日记示例，介绍尼摩船长，想象手法，“救”的情节等内容，欢迎下载使用。
1． “诺第留斯号”航行路线图
1． 批注法是一种重要的读书方法，请你运用该方法参与名著阅读交流活动，完成对《海底两万里》的评价式批注。(3分)
凡尔纳以电力潜艇、海底森林等超前设定，将科学幻想推至极致。
通过尼摩船长的复仇与救赎，揭示科技应服务于人类福祉而非毁灭的道理，其“敬畏自然法则”的箴言，为当代生态伦理提供古老智慧。
2． 文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容简析。(4分)
A. 尼摩船长(《海底两万里》) B. 林冲(《水浒传》)
示例一：尼摩船长善良、富有同情心和责任感。(1分)他救下深陷险境的采珠人并送给他一袋珍珠(或：他救了阿龙纳斯等人，使他们免于葬身大海/他凭吊死去的船员，因船员之死而伤心流涕)。(1分)但他也有残暴冷酷的一面，(1分)他用“诺第留斯号”击沉殖民者的舰船，任由舰上的人沉入大海。(1分)
示例二：林冲上梁山之前逆来顺受、委曲求全，(1分)面对高衙内对妻子的调戏、高太尉的设计陷害，他都选择了息事宁人。(1分)后来在“风雪山神庙”事件中，他手刃陷害自己的陆虞候等人，主动上梁山，走上了反抗的道路，(1分)这表现出他敢于反抗、疾恶如仇的特点。(1分)
3． 学校举办“名著联读·经典趣创”展示活动。请你以《西游记》《海底两万里》为素材，完成题为“悟空忽见‘诺第留斯号’”短视频制作的相关任务。(6分)(1)根据短视频题目，设计开场内容(不需出现片名和制作者信息)。(2分)
示例：画面上方，晴空万里，孙悟空脚踏祥云而来，手持金箍棒，火眼金睛，向下张望；(1分)画面下方，在波平浪静的蓝色大海上，“诺第留斯号”正浮出水面。(1分)［根据题目中“悟空”和“诺第留斯号”两个要素合理设计开场内容(包括色彩)］