2026届高考生物一轮总复习讲义：第1课时 走近细胞

这是一份2026届高考生物一轮总复习讲义：第1课时 走近细胞，共22页。
命题点一 细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说及其建立过程
(1)细胞学说的建立过程
[认知觉醒] 现有细胞学说建立过程中的几位主要科学家：
①列文虎克 ②施莱登和施旺 ③魏尔肖
④罗伯特·胡克 ⑤维萨里和比夏
其中细胞学说的建立者主要是________(填序号，下同)；发现并命名细胞的科学家是______；总结出“细胞通过分裂产生新细胞”的科学家是________；在器官、组织水平上研究生命的科学家是________。
提示 ② ④ ③ ⑤
(2)细胞学说的基本内容和意义
下列关于细胞学说的叙述，正确的是_____________
①细胞学说认为一切动植物都只由细胞构成；
②细胞学说阐明了生物界的统一性与差异性；
③细胞学说认为细菌是生命活动的基本单位；
④细胞学说的提出为后来生物学研究进入分子水平打下基础；
⑤细胞学说的研究过程运用了完全归纳法，因此是可信的
答案 ④
解析 细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，①错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，没有阐明生物界的差异性，②错误；根据细胞学说的观点，细胞是生命活动的基本单位，不涉及细菌，③错误；细胞学说的部分观点推动了生物学研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，④正确；细胞学说的研究过程运用了不完全归纳法，其结果很可能是可信的，⑤错误。
思维升华 细胞学说的2个“统一性”和4个“未涉及”
2.细胞是基本的生命系统
[认知觉醒] 大熊猫是北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型。大熊猫最初是食肉动物，经过进化，目前其食物主要来源于竹子。下图2是四川卧龙大熊猫自然保护区中几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：
(1)上图1表示的生命系统结构层次是____________；与大熊猫相比，图中冷箭竹缺少的生命系统结构层次是________。
(2)图2中不属于生命系统结构层次的是________(填字母)，它必须依赖________才能生活。从生命系统的结构层次来看，D对应的层次是________和________。
提示 (1)生态系统 系统 (2)E 活细胞 个体 细胞
思维升华
①草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。
②生命系统的层次中，可含“非生物成分”的有生态系统、生物圈。
③病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。
④地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。
(1)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(2024·广东卷，4A)(×)
提示 光学显微镜的发明。
(2)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。(2024·全国甲卷，1A)(×)
提示 病毒没有细胞结构。
(3)病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(2024·河北卷，5C)(×)
提示 病毒无细胞结构，病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成。
(4)北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。(2024·北京卷，10A)(√)
(5)细胞学说的建立利用了完全归纳法。(2023·福建卷，3A)(×)
提示 不完全归纳法。
(6)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)(√)
题型1 细胞学说及其建立过程(生命观念)
[例1]科学家根据对部分植物细胞观察的结果，得出“植物细胞都有细胞核”的结论。下列叙述错误的是( )
A.早期的细胞研究主要运用了观察法
B.上述结论的得出运用了归纳法
C.运用假说—演绎法将上述结论推演至原核细胞也成立
D.利用同位素标记法可研究细胞核内的物质变化
答案 C
解析 早期的细胞研究需要使用显微镜等工具，主要运用了观察法，A正确；根据部分植物细胞都有细胞核，得出“植物细胞都有细胞核”这一结论，运用的是归纳法中的不完全归纳法，B正确；原核细胞中没有以核膜为界限的细胞核，C错误；同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，故可利用同位素标记法研究细胞核内的物质变化，D正确。
[例2] (2025·广东肇庆模拟改编)细胞学说主要由施莱登和施旺两位科学家建立，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说的叙述，错误的是( )
A.耐格里通过观察植物分生区发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
B.细胞学说揭示了所有生物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
C.细胞学说使人们对生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平
D.细胞学说的提出运用了不完全归纳法，其结论具有一定的局限性
答案 B
解析 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，B错误；细胞学说的建立中是从一部分动植物观察的结果中得出的结论，主要运用了不完全归纳法，故其结论具有一定的局限性，D正确。
题型2 生命系统的结构层次(生命观念)
[例3] (2025·山东模拟预测)立克次氏体是一类严格细胞内寄生的原核生物，患者感染立克次氏体后的临床表现为持续高烧、腹痛、肌肉痛等，且患者体内的立克次氏体抗体呈强阳性。下列叙述正确的是( )
A.立克次氏体和病毒都必须在宿主细胞的核糖体上合成自身蛋白质
B.立克次氏体和人体都属于生命系统结构层次中的个体层次
C.立克次氏体能直接利用培养液中的葡萄糖等能源物质来维持生命活动
D.立克次氏体只能寄生在靶细胞中生存，侵入人体后不会引发特异性免疫反应
答案 B
解析 立克次氏体是原核生物，可在自身核糖体上合成蛋白质，A错误；立克次氏体是单细胞原核生物，既属于细胞层次又属于个体层次，B正确；立克次氏体是严格细胞内寄生生物，不能直接利用培养液中的葡萄糖等能源物质，C错误；立克次氏体侵入人体后，也会作为抗原引起机体的特异性免疫反应，D错误。
[例4] (2025·湖南长郡中学联考)桃花水母诞生于5.5亿年前，生活水域必须无毒、无害、洁净，被称为“水中大熊猫”。华盖木属于国家一级重点保护植物，对土质、湿度、温度等要求严苛，被称为“植物中的大熊猫”。下列相关叙述正确的是( )
A.桃花水母和华盖木结构和功能的基本单位均为细胞，体现了动物与植物的统一性
B.桃花水母和华盖木生命系统各个层次完全相同
C.一定区域内的桃花水母或华盖木构成一个群落
D.为了保护优良的生态环境，我们应该禁止一切经济开发建设
答案 A
解析 桃花水母和华盖木结构和功能的基本单位均为细胞，体现了植物与动物的统一性，A正确；华盖木生命系统的层次中没有系统层次，B错误；一定区域内的桃花水母或华盖木构成一个种群，C错误；为了保护优良的生态环境，我们应该实行可持续开发策略，而不是禁止一切经济开发建设，D错误。
命题点二 细胞的多样性和统一性
1.使用高倍显微镜观察几种细胞
[认知觉醒] 某小组采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转换到视野2，正确的操作步骤是____________(填序号和箭头)。
①调节粗准焦螺旋抬高镜筒 ②调节光圈使视野明亮 ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④转动转换器换上高倍镜 ⑤向右上方移动装片 ⑥向左上方移动装片
答案 ⑥→④→②→③
解析 从视野1转换为视野2是由低倍镜换为高倍镜进行观察，换用高倍镜前要先将所观察的物像移至视野中央，视野2中观察物像在视野1的左上方，因此应该向左上方移动装片。接着转动转换器换为高倍镜，然后调节光圈使视野明亮，再调节细准焦螺旋使物像更加清晰。
下列有关显微镜的叙述，正确的是_____________。
A.①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头b
B.若要放大②中c处的细胞，应将装片左移
C.③中放大的是物像的面积，其中X应为4
D.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片
答案 B
解析 由图①可看出，a、b有螺纹，属于物镜，物镜长短和放大倍数呈正比，因此，镜头a的放大倍数小于镜头b，A错误；显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以要将②中左侧的c移到视野中央，应将装片左移，B正确；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而非面积的放大倍数，由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方呈反比，放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64＝1 024(个)，C错误；在换用高倍物镜前无需提升镜筒，D错误。
2.细胞的多样性和统一性
[认知觉醒] 将常见生物的标号填入所属集合中，并指出各类生物的遗传物质是什么。
①蓝细菌 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌
⑨玉米 ⑩青蛙 ⑪T2噬菌体 ⑫HIV
⑬蘑菇 ⑭念珠蓝细菌 ⑮流感病毒
答案 ①③⑤⑦⑧⑭ ②④⑥⑨⑩⑬ ⑪⑫⑮
解析 HIV和流感病毒的遗传物质是RNA，其余生物的遗传物质是DNA。
山东黄河三角洲国家级自然保护区是中国暖温带保存最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统，自然保护区内柽红柳绿、芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：
(1)图中属于原核细胞的是________________，判断依据是_______________；
蓝细菌能进行光合作用的原因是细胞内含有________________________________，属于自养型生物。
(2)图中细胞中都有的细胞结构是________________________(至少写出2个)，都以DNA为遗传物质，这体现了细胞的________(填“统一性”或“多样性”)。
(3)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是________。流感病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是________________。
(4)支原体和肺炎链球菌都是原核生物，前者没有的主要结构是________，这体现了细胞之间的________(填“统一性”和“多样性”)。
(5)临床上常用青霉素治疗由细菌引起的肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，________(填“能”或“不能”)用青霉素治疗支原体肺炎，原因是__________________________________________，
____________________________________________________________________。
答案 (1)蓝细菌、支原体 蓝细菌和支原体没有以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素以及与光合作用有关的酶
(2)细胞膜、细胞质、核糖体(任写2个) 统一性
(3)衣藻 无细胞结构
(4)细胞壁 多样性
(5)不能 支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用
解析 (1)原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌和支原体；蓝细菌由于含有叶绿素和藻蓝素以及与光合作用有关的酶，故可进行光合作用。(2)原核细胞和真核细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，这体现了细胞的统一性。(3)图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似；流感病毒与题述生物相比，最典型的区别是流感病毒没有细胞结构。(4)支原体和肺炎链球菌都是原核生物，支原体无细胞壁，肺炎链球菌有细胞壁，这体现了细胞之间的多样性。(5)由题意可知，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，由于支原体不具有细胞壁，故青霉素对它不起作用，不能用青霉素治疗支原体肺炎。
思维升华 真核细胞与原核细胞的7个方面区别：
①能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。
②能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。
③原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
④名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。
(1)葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。(2024·湖北卷，1D)(×)
提示 醋酸菌是细菌，属于原核生物，没有核膜包被的细胞核和众多细胞器，因此没有线粒体。
(2)原核生物因为没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸。(2024·全国甲卷，1B)(×)
提示 在有氧条件下，某些原核生物能够利用细胞膜和细胞质中与有氧呼吸相关的酶进行有氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。
(3)大肠杆菌和水绵的能量代谢都发生在细胞器中。(2024·北京卷，1B)(×)
提示 大肠杆菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，其能量代谢发生在细胞质基质中。
(4)观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。(2024·江苏卷，3B)(×)
提示 在高倍镜下观察时，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋。
(5)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，8C)(×)
提示 蓝细菌无线粒体，但能利用与有氧呼吸相关的酶进行有氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。
(6)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B改编)(×)
提示 酵母菌一般以出芽的方式进行增殖，醋酸菌以二分裂的方式进行增殖。
(7)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。(2021·湖南卷，1D)(×)
提示 原核细胞的拟核区不含染色质。
(8)真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)(×)
提示 原核细胞拟核中DNA复制及转录都需要酶催化，而绝大多数酶的化学本质是蛋白质，故拟核中存在由DNA和酶构成的DNA—蛋白质复合物。
题型1 比较归纳法掌握细胞的多样性(科学思维)
[例1]关于下列微生物的叙述，正确的是( )
A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
答案 C
解析 蓝细菌是原核细胞，不含叶绿体，其能进行光合作用与细胞中含有叶绿素和藻蓝素及光合作用所需的酶有关，A错误；酵母菌是典型的单细胞真核生物，B错误；破伤风杆菌是异养厌氧型的原核生物，破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，原核细胞的拟核区不含染色质，D错误。
[例2] (2025·湖北十堰高三模拟)不论是真核细胞还是原核细胞，都含有DNA、RNA、蛋白质等大分子物质，且DNA是遗传信息的载体，蛋白质通常充当酶的角色，RNA是“二传手”，所有生物共用一套基本的遗传密码。这说明( )
A.生物界在细胞层次上具有高度的统一性
B.生物界在分子层次上具有高度的统一性
C.真核细胞、原核细胞的结构和功能相同
D.具有细胞结构的生物进化方向完全一致
答案 B
解析 DNA、RNA、蛋白质等生物大分子不是细胞层次，而是分子层次，A错误，B正确；根据题干不能说明真核细胞、原核细胞的结构和功能相同，C错误；根据题干不能说明具有细胞结构的生物进化方向完全一致，D错误。
(1)硝化细菌：进行化能合成作用，属于自养需氧型生物，属于生态系统中的生产者。
(2)哺乳动物成熟的红细胞：没有细胞核不能分裂，没有各种细胞器，如线粒体，只能进行无氧呼吸。
(3)蛙的红细胞：有细胞核，进行的是无丝分裂。
(4)洋葱鳞片叶外表皮细胞：无叶绿体，具有紫色大液泡，可用于观察质壁分离。没有染色体变化，不能作为观察有丝分裂的材料。
(5)黑藻细胞：叶片薄，可直接用于观察叶绿体。也可以作为观察质壁分离的材料。
(6)植物根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡，不可用于观察质壁分离；呈正方形，排列紧密，分裂旺盛，可用于观察有丝分裂。
(7)卵细胞和精子：卵细胞是人体内最大的细胞，营养物质丰富；精子体积小，几乎不含细胞质。
题型2 细胞的统一性(生命观念)
[例3] (2024·北京卷，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是( )
A.都是真核生物
B.能量代谢都发生在细胞器中
C.都能进行光合作用
D.都具有核糖体
答案 D
解析 大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，A错误；大肠杆菌只具有核糖体，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B错误；大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，C错误；原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器，D正确。
[例4] (2025·江苏南通调研)某同学对所学的部分生物进行了分类，如下表所示，以下选项中关于其分类的描述，正确的是( )
A.①中的生物在生命系统中所属的层次是细胞和个体，都能进行无丝分裂
B.②中的生物的遗传物质都是RNA，都无细胞结构
C.③中的生物都是生产者，都能进行光合作用
D.表中的生物都含有核酸和蛋白质，都能繁殖后代
答案 D
解析 ①中的生物都属于原核生物，是单细胞生物，在生命系统中所属的层次是细胞和个体，无丝分裂是真核生物的分裂方式之一，A错误；②中的生物都是病毒，都无细胞结构，但是T2噬菌体的遗传物质是DNA，B错误；根瘤菌属于异养生物，不是生产者，硝化细菌是生产者，但进行的是化能合成作用，C错误。
(1)细胞多样性的“两个”原因
(2)细胞统一性的“五个”表现

1.(2024·福建卷，3)幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是( )
A.幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖
B.幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代
C.抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染
D.临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌
答案 C
解析 幽门螺杆菌属于原核生物，主要通过二分裂方式进行繁殖，不能进行减数分裂，A错误；幽门螺杆菌导致的胃癌，属于体细胞的基因突变，通常不会遗传给后代，B错误；细菌和病毒的结构不同，故治疗细菌感染和病毒感染的原理、方法不同，C正确；抗生素杀死杂菌的同时也能杀死幽门螺杆菌，D错误。
2.(2024·广东卷，2)2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是( )
A.ATP B.NADP＋
C.NADH D.DNA
答案 D
解析 蓝细菌内由两层膜组成的片层结构可以进行光合作用和呼吸作用。光合作用光反应能产生 ATP，消耗NADP＋，呼吸作用能产生NADH，A、B、C不符合题意；DNA 主要存在于蓝细菌拟核区域，D符合题意。
3.生物学研究常运用特定的科学方法来阐释生命现象及规律。下列科学方法与对应的应用不相符的是( )
答案 A
解析 细胞学说的建立运用的是不完全归纳法，A错误；孟德尔发现两大遗传定律运用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论，B正确；研究种群数量的变化规律是通过建构数学模型实现的，C正确；在正式实验前应先做一个预实验，进行预实验的目的是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以避免盲目开展实验而造成的人力、物力和财力的浪费，D正确。
4.衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是( )
A.都属于原核生物
B.都以DNA作为遗传物质
C.都具有叶绿体，都能进行光合作用
D.都具有线粒体，都能进行呼吸作用
答案 B
解析 衣藻为单细胞真核生物，A错误；大肠杆菌属于原核生物，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，B正确；衣藻具有叶绿体，能进行光合作用，大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌属于原核生物，无线粒体，D错误。
5.鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是( )
A.属于自养生物
B.可以进行细胞呼吸
C.DNA位于细胞核中
D.在物质循环中发挥作用
答案 C
解析 蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物，A正确；蓝细菌进行的是有氧呼吸，B正确；蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，DNA主要位于拟核中，C错误；蓝细菌在生态系统中属于生产者，在物质循环中起重要作用，D正确。
限时练1 走近细胞
(时间：30分钟)
一、选择题
1.下列叙述正确的是( )
A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架
B.发菜和水绵都有叶绿体
C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核
D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
答案 A
解析 酵母菌属于真核生物，白细胞是真核细胞，它们中的细胞骨架维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞多种生命活动密切相关，A正确；发菜属于原核生物，细胞内没有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，伞藻和小球藻属于真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C错误；黑藻属于高等植物，根瘤菌是细菌，属于原核生物，都有细胞壁，草履虫属于单细胞原生动物，没有细胞壁，D错误。
2.(2025·湖北高三模拟)肺炎支原体是一类原核生物，2024年11月份感染的人数较多，规范用药是治疗支原体肺炎的关键。抗生素类药物中，头孢阻止病原体细胞壁的合成，阿奇霉素通过与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列叙述正确的是( )
A.肺炎支原体无细胞核，以DNA作为主要的遗传物质
B.服用阿奇霉素会抑制病原体遗传信息转录的过程
C.头孢对肺炎支原体感染无效，可服用阿奇霉素治疗
D.人体患病毒性感冒时，也宜服用阿奇霉素进行治疗
答案 C
解析 肺炎支原体为原核生物，无细胞核，其遗传物质为DNA，A错误；阿奇霉素通过与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成，因此会抑制病原体遗传信息翻译的过程，B错误；头孢能阻止病原体细胞壁的合成，支原体无细胞壁，因此头孢对肺炎支原体感染无效，可服用阿奇霉素治疗，C正确；病毒性流感的病原体是流感病毒，病毒没有细胞结构，没有核糖体，所以阿奇霉素不能对病毒起作用，D错误。
3.(2025·河南名校联盟)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是( )
A.细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平
B.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点
C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性，对生物学的发展意义重大
D.耐格里用显微镜发现了新细胞的产生原来是细胞分裂的结果
答案 C
解析 细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，A正确；施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点，B正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，C错误；耐格里用显微镜观察多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果，D正确。
4.(2025·山东菏泽期中)下列关于蓝细菌和变形虫的结构及其生理活动的叙述，正确的是( )
A.蓝细菌和变形虫都有细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体)及相同类型的遗传物质
B.蓝细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养
C.蓝细菌没有叶绿体，但可以进行光合作用；变形虫没有线粒体，但可以进行呼吸作用
D.蓝细菌体积小，变形虫体积大，与外界进行物质交换的效率前者高于后者
答案 D
解析 蓝细菌是原核生物，变形虫是真核生物，共同点是都有细胞膜、细胞质、核糖体及遗传物质都是DNA，变形虫没有细胞壁，A错误；蓝细菌与变形虫在结构上的根本区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，B错误；蓝细菌没有叶绿体，含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用；变形虫是真核生物，有线粒体，C错误；细胞体积越小，表面积和体积之比更大，即相对表面积更大，更有利于与外界进行物质交换，蓝细菌体积小，变形虫体积大，故与外界进行物质交换的效率前者高于后者，D正确。
5.(2025·四川成都石室中学测试)细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的。因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现。它们通常有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快的特点，如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等。下列关于“模式生物”的描述，正确的是( )
A.“模式生物”的研究能体现生命活动离不开细胞
B.大肠杆菌与酵母菌都具有细胞壁，拟南芥没有组织
C.“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养
D.“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性
答案 A
解析 “模式生物”中的病毒需要寄生在活细胞内才能完成生命活动，单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以“模式生物”的研究能体现生命活动离不开细胞，A正确；大肠杆菌是原核生物，酵母菌是单细胞真核生物，都具有细胞壁，拟南芥是多细胞生物，具有组织，B错误；噬菌体是寄生在细菌体内的病毒，必须寄生在活细菌内才能增殖，所以需要用活细菌培养，C错误；“模式生物”的细胞具有相似的结构，能体现细胞的统一性，“模式生物”的细胞多种多样，也能体现细胞的多样性，D错误。
6.(2025·江苏高三模拟)有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法正确的是( )
A.诗中提及的“藻”“蒲”、大肠杆菌及支原体、衣原体都有细胞壁
B.“藻”“蒲”和色球蓝细菌的染色质的主要成分是DNA和蛋白质
C.上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性
D.色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物
答案 D
解析 诗中提及的“藻”“蒲”、大肠杆菌及衣原体都有细胞壁，支原体没有细胞壁，A错误；色球蓝细菌是原核生物，没有染色质结构，B错误；上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的统一性，C错误；色球蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，“藻”“蒲”含叶绿素和类胡萝卜素，色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，D正确。
7.(2025·河北石家庄调研)内共生起源学说认为，约十几亿年前，一种原始真核生物吞噬了原始的蓝细菌，有些未被消化的蓝细菌能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体，演变过程如图，下列说法错误的是( )
A.该原始真核细胞吞噬蓝细菌的方式为胞吞，依赖细胞膜的流动性
B.据题推测，线粒体可能是原始真核细胞吞噬好氧细菌形成的
C.线粒体、叶绿体的内膜和外膜存在明显的性质和成分差异，可以作为内共生起源学说的证据
D.线粒体、叶绿体和细菌一样，都采用无丝分裂的方式进行增殖
答案 D
解析 无丝分裂是细胞的分裂方式，线粒体和叶绿体均以缢裂的方式分裂增殖，类似于细菌，细菌的分裂方式为二分裂，D错误。
8.下列对“系统”的认识，正确的是( )
A.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次
B.生命系统的每个层次既相对独立又相互联系，而能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
答案 B
解析 蛋白质分子和核酸分子本身也算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次，A错误；生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，生命系统的每个层次既相对独立又相互联系，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞，B正确；生态系统包括一定的自然区域内的所有生物及其生活环境，C错误；植物无系统层次，D错误。
9.(2025·福州一中质检)如图是几种常见的单细胞生物，下列有关这些生物的叙述，错误的是( )
A.图中生物共有的细胞器是核糖体
B.图中生物都有细胞膜但不都有细胞壁
C.与①②③的细胞结构相比，④⑤均没有由核膜包被的细胞核
D.①⑤都有叶绿体，都可以进行光合作用
答案 D
解析
10.(2025·河北唐山调研)汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生。下列说法正确的是( )
A.沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁
B.沙眼衣原体细胞内含有DNA，以无丝分裂方式繁殖
C.沙眼衣原体细胞内的某些蛋白质可通过核孔进入细胞核
D.沙眼衣原体不能合成高能化合物的原因可能是无相关的酶
答案 D
解析 沙眼衣原体必须寄生在其他活细胞中，不是独立的生命系统，其系统的边界是细胞膜，A错误；沙眼衣原体细胞内含有遗传物质DNA，沙眼衣原体是原核生物，以二分裂的方式繁殖，而无丝分裂为真核细胞的分裂方式，B错误；沙眼衣原体是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，没有核孔，C错误；沙眼衣原体有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，推测可能是细胞内没有合成高能化合物的酶，D正确。
11.(不定项)(2025·辽宁大连联考)显微镜是一种由一个透镜或几个透镜组合构成的光学放大仪器，下列有关叙述正确的是( )
A.图①为显微镜的镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转成b视野变亮
B.图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c细胞可移到视野中央
C.图③可作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料
D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到4个细胞
答案 D
解析 图①中的镜头带有螺纹，是物镜，物镜需要安装在转换器上，且物镜越长，放大倍数越大，故b的放大倍数大于a，则由a转成b视野变暗，A错误；显微镜成像是倒立的虚像，即上下颠倒、左右相反，若图②为显微镜下的视野，c细胞位于视野的左方，则实际位于视野的右方，故向左移动装片，c细胞可移到视野中央，B错误；图③细胞含有大液泡，是成熟的植物细胞，不能再进行细胞分裂，因此不能作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料，C错误；图④中64个细胞充满视野，若图④为物镜10×的显微镜下的图像，当目镜不变，物镜换成40×，此时放大倍数为原来的4倍，则视野中可观察到64÷42＝4(个)细胞，D正确。
12.(不定项)(2025·湖南长沙质检)绿眼虫是一种介于动物和植物之间的单细胞真核生物。绿眼虫的同化作用类型为兼性营养型。有光条件下，利用光能进行光合作用，将CO2和水合成糖类，属于自养；无光条件下，绿眼虫也可通过体表吸收溶解于水中的有机物质，这种营养方式称为渗透营养，属于异养。下列说法错误的是( )
A.绿眼虫细胞具有未成形的细胞核，通过叶绿体进行光合作用
B.绿眼虫需要染色后才能在显微镜下观察到
C.绿眼虫在自然界分布极其广泛，适应环境能力强
D.绿眼虫既可作为生产者又可作为分解者
答案 AB
解析 绿眼虫属于单细胞真核生物，有以核膜为界限的细胞核，即具有成形的细胞核，含有的叶绿体利用光能进行光合作用，A错误；绿眼虫本身有颜色，无需染色在显微镜下就可直接观察到，B错误；由于绿眼虫在有光条件下进行光合作用，属于生产者，绿眼虫在无光条件下能在水中摄取周围环境中的有机物，所以又属于分解者，其适应环境能力强，C、D正确。
二、非选择题
13.(2025·福建龙岩一中月考)图1为蓝细菌细胞的结构示意图，图2为水棉细胞的结构示意图。请据图分析回答下列问题。
(1)蓝细菌细胞和水绵细胞共有的结构有______、________、________和________，这体现了不同种类细胞之间的________。
(2)蓝细菌细胞和水绵细胞在光学显微镜下最主要的区别是____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(3)由于蓝细菌细胞和水绵细胞都能进行______________，因而蓝细菌和水绵都属于________(填“自养”或“异养”)生物。
(4)如图3是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的上皮细胞时的视野，图4是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________(填放大倍数)。
答案 (1)细胞壁 细胞膜 细胞质 核糖体(顺序可颠倒) 统一性
(2)水绵细胞有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌细胞没有
(3)光合作用 自养
(4)40×
解析 (1)据图1和图2可知，水绵细胞与蓝细菌细胞共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体，这体现了不同种类细胞之间的统一性。(2)水绵细胞和蓝细菌细胞在光学显微镜下最主要的区别是水绵细胞有以核膜为界限的细胞核，而蓝细菌细胞没有。(3)由于蓝细菌细胞含有叶绿素和藻蓝素，水绵细胞含有叶绿体，故两者都能进行光合作用合成有机物，因而蓝细菌和水绵都属于自养生物。(4)图3视野中有8个连成一排的细胞，图2视野中只有2个细胞，视野中长度放大了4倍，说明转动转换器后，物镜由10×变成40×。
课标要求
1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。
2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。
考情分析
1.生命系统的结构层次及细胞学说
2024·广东卷，4；2023·福建卷，3；2023·广东卷，5；2023·辽宁卷，1
2.细胞的多样性和统一性
2024·湖北卷，1、8；2024·全国甲卷，1；2024·广东卷，2；2024·北京卷，1；2024·湖南卷，7；2023·山东卷，1；2023·海南卷，1；2023·天津卷，1；2022·辽宁卷，1；2022·北京卷，1
3.病毒
2024·新课标卷，32；2024·全国甲卷，1；2024·河北卷，5；2023·北京卷，15；2022·海南卷，1
组别
生物种类
①
蓝细菌、大肠杆菌、支原体、乳酸菌
②
HIV、流感病毒、T2噬菌体
③
黑藻、水绵、根瘤菌、硝化细菌
选项
科学方法
应用
A
完全归纳法
细胞学说的建立
B
假说—演绎法
孟德尔两大遗传定律的发现
C
建构模型
研究种群数量的变化规律
D
预实验
探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度