物理八年级下册（2024）摩擦力优秀课件ppt

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教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件8.3.1摩擦力第8章 运动和力授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月5日1.通过观察日常生活中的现象，了解摩擦现象，培养学生初步的观察能力。（素养）2.了解摩擦力的概念及方向。（重点）3.通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力。（难点）将手掌平放在不同接触面上,体会不同的感受将手掌平放在桌面上，不用力；继续用力，使手相对于桌面向前滑动；用另一只手压在手上相对于桌面滑动；将手放在平整棉布上,使手相对于棉布滑动。 活动：感受滑动摩擦力1.定义： 一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。c.有相对运动2.滑动摩擦力产生的条件a.接触面粗糙b.接触并挤压3.滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反足球向前滚动，滑动摩擦力阻止其向前运动 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。控制变量法转化法进行实验结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大。结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。 滚动摩擦：当一个物体在另一个物体表面滚动时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦。注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。旱冰鞋与地面间的摩擦古人利用圆木滚动来搬运巨石B 例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。知识点1 滑动摩擦力 竖直向下0 如图所示知识点2 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关3.小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，所用实验器材及装置如图所示。（1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟___________有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟__________________有关。 压力大小接触面的粗糙程度（2）在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做__________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。匀速直线（3） 小华按如图所示的装置进行了实验，数据如下表。小华分析数据后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；在接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力______。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和__________法。越大越大控制变量4. 关于滑动摩擦力，下列叙述正确的是( )DA. 只要两个物体相互接触就会产生滑动摩擦力B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C. 滑动摩擦力的大小一定跟重力的大小有关D. 滑动摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反（第5题）5. 某同学利用牙刷做有关滑动摩擦力的实验，当他在桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的CA. 刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小B. 从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力C. 仅增大拖动速度，刷毛所受摩擦力大小不变D. 由于桌面没有发生弯曲，所以它不受摩擦力弯曲。下列对这一实验的分析正确的是 ( )（第6题） 支持（或弹）滑动摩擦变大  38.如图所示，被弹簧弹出后的木块（质地均匀）沿斜面向上滑行，画出此时木块所受的重力及木块对斜面的摩擦力的示意图。（图中黑点分别表示重力和摩擦力的作用点）如图所示摩擦力摩擦力滑动摩擦力的影响因素压力大小接触面粗糙程度定义产生条件接触并挤压方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力有相对运动（或趋势）接触面粗糙