广东省揭阳市普宁市九年级上学期期末历史试题（原卷版）-A4

这是一份广东省揭阳市普宁市九年级上学期期末历史试题（原卷版）-A4，共8页。
说明：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、姓名、监测室号和座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“监测室号”栏、“座位号”栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
3．非选择题必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，答题卡交回，试卷自己保存。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1. 大禹是否真有其人，夏朝是否存在，长期以来广受争议。近年发现的青铜器遂公盨（约2900年前铸造），其铭文（98字）记载了大禹治水的故事。下列判断合理的是（ ）
A. 远古传说都会有考古发现来印证B. 考古发现为夏朝研究提供重要依据
C. 考古学是人类了解历史的唯一途径D. 古代传说都是可以肯定的可信史料
2. 商朝时期的一些文字含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝（ ）
A. 与贸易活动有关B. 是一种青铜礼器
C. 用于祭祀与饮食D. 涉及农业与历法
3. 相对于耒耜等脚踏耕具，牛耕是连续向前的，用力少而效果好，使畜力和铁器得到很好的结合。这主要说明牛耕有助于（ ）
A. 减轻农民赋税负担B. 提升粮食单位产量
C. 提高土地耕作效率D. 手工业规模的扩大
4. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是
A. 推崇西周制度B. 支持兼并战争C. 解决社会问题D. 追求精神自由
5. 与下表反映情况关系最紧密的是（ ）
魏晋南北朝时期北方气候变化情况
A. 江南地区开发B. 民族交流交融
C. 政权更替频繁D. 游牧民族内迁
6. 某学生在阅读文献《魏晋南北朝黄河中下游地区的水稻种植》时对当时水稻撒播的时间有所疑惑，她能用以查证的书籍是（ ）
A. 《伤寒杂病论》B. 《九章算术》C. 《齐民要术》D. 《天工开物》
7. 隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ）
A. 炫耀王朝国力B. 巩固政治统治C. 推动交通发展D. 减轻民众负担
8. 相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度（ ）
A. 推动了基层自治B. 促进了阶层流动
C. 扩大了统治基础D. 有益于社会教化
9. 唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀：对其商业活动要“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”。由此可知，唐朝（ ）
A. 免除外商税收B. 民族政策开明
C. 对外发达交通D. 重视对外贸易
10. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（ ）
注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理
A. 推行重文轻武政策B. 地方设置转运使
C. 在各州府设置通判D. 取消节度使收税权
11. 根据考古发现，南宋古船“南海一号”有利用大容量器物套装多件小型器物的现象，尽量做到不浪费每一个空间。这样做是因为（ ）
A. 海外贸易利润丰厚B. 造船技术相对落后
C. 海上丝路航线单一D. 必须保障货物安全
12. 宋代民间编印出售图书的书坊，往往将说书人的底本作为话本出版。这促成了小说的发展和民间文化的普及。据此可知，当时
A. 书坊是文化传播的管理机构B. 木活字印刷已普遍使用
C. 商业行助推市民文化发展D. 小说成为主要文学形式
13. 在中国古代，传说中的麒麟被尊为“仁兽”。据《明史》记载，郑和下西洋就包含着麒麟等“异兽”的交流。与之直接有关的海上“麒麟贡”约有七次，史称“麒麟外交”。据此可知，郑和下西洋（ ）
A. 旨在促进物种交流B. 政治特征较为突出
C. 固守天朝上国观念D. 带有强烈经济目的
14. 徐光启在《农政全书》中提出了“预弭为上，有备为中，赈济为下”的以预防为主、救灾为辅的应对灾荒的方针。这表明徐光启（ ）
A. 重视经验总结B. 追求理论创新C. 吸收外来成果D. 关注国计民生
15. 下表为有关清朝耕地面积变化情况和康雍乾时期人口增长统计的图表。这反映了这一时期（ ）
A. 社会贫富差距不断扩大B. 人口增长，人地矛盾突出
C. 清朝土地兼并极其严重D. 经济作物种植进一步发展
16. 乾隆时剧作家夏纶所作《新曲六种》，各题之下分别表明“褒忠、阐孝、表节、劝义、式好、补恨”等主旨。可见夏纶的《新曲六种》（ ）
A. 汇聚中外文化B. 细化故事情节
C. 淡化高雅格调D. 有道德教化功能
17. 如下为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况表。据此可知，其统治的共性是（ ）
A 实行奴隶制度B. 实行民主政治C. 神权色彩浓厚D. 法制比较健全
18. 分别诞生于两河流域、黄河流域的苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权，地处爱琴海地区的古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是（ ）
A 早期文明发展具有单一性和相似性B. 地理环境对早期文明有重大影响
C. 爱琴文明发展成就领先于亚非文明D. 民主制度只可能孕育于海洋文明
19. “我的附庸的附庸不是我的附庸”这种西欧封建制度特点形成的最主要原因是（ ）
A. 庄园经济的分散性B. 基督教教义的规定
C. 古罗马法律的影响D. 城市自治运动的推动
20. 中世纪的欧洲贵族身份世袭，各行业也是子承父业，各阶层之间流动受阻。大学的出现改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ）
A. 培养了大批高素质人才B. 一定程度是促进了社会公平
C. 推动了教育服务于时代D. 消除了森严的社会等级观念
21. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ）
A. 建立了地跨欧亚非三洲的帝国B. 创造了独具特色的阿拉伯文化
C. 传播了欧洲的基督教文明成果D. 担当了沟通东西方文化的角色
22. 下面是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处是（ ）
A. 西欧城市的兴起B. 资本主义制度进一步确立
C. 西欧庄园的出现D. 生产组织形式资本主义化
23. 下表为斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物统计。古典书籍比例的增加反映了（ ）
A. 天主教统治已被推翻B. 欧洲大学开始兴起发展
C. 人文主义思潮的流行D. 宗教改革运动遭遇挫折
24. 历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ）
A. 1689年，英国议会通过限制王权的《权利法案》
B. 1789年，攻占巴士底狱标志着法国大革命开始
C. 1862年，林肯政府发表了《解放黑人奴隶宣言》
D. 1871年，巴黎的无产阶级与市民建立了巴黎公社
25. 下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ）
A. 图中阻力F2是英国的封建统治B. 图中动力F1是法国大革命
C. 图中b处是《独立宣言》的发表D. 图中c处是美国宪法的颁布
26. 19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ）
A. 英国掀起了建设铁路的热潮B. 近代交通改变了社会生活
C. 蒸汽机车广泛运用到运输业D. 铁路导致人口大规模流动
二、非选择题（本大题有3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分）
27. 古代丝绸之路如同历史画卷，如诗如画地展现着其路、其人、其物。阅读材料，回答问题。
材料一
图1 汉代丝绸之路示意图
图2 宋代海外贸易图
——据《中国历史地图册（义务教育教材）》
材料二 下表为往来于丝绸之路上的著名人物及事迹
——据吕思勉《中国通史》
材料三
丝绸之路上，原产中国的丝绸、瓷器、茶叶等，向西运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里。罗马帝国生产的玻璃器皿、首饰、橄榄油等也在丝绸之路上大量流动，西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器，其器形、色彩、花纹等都与中国瓷器类似。
——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》
（1）根据材料一，由图1到图2，古代丝绸之路发生了怎样的变迁？结合所学知识，指出其原因。
（2）根据材料二中的“主要事迹”，将上述人物分类并简要说明理由。
（3）综合上述三则材料中的“路、人、物”，谈谈你对丝绸之路的认识。
28. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）
材料二
西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。
——摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》
（1）根据材料一，指出其反映的历史事件，简述它在推动民族关系发展上的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。
（3）根据上述材料指出民族交流交融的方式（至少指出两种方式）。结合所学知识，归纳民族交流交融对中华民族发展的意义。
29. 阅读材料，完成下列要求。
材料
世界近代史大事时间轴
——摘编自部编版《历史·教师教学用书》九年级上下册
（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，简述英国资产阶级革命开始的时间。
（2）阅读材料，提取两个历史事件，拟定一个主题，并结合材料和所学世界近代史知识一个事件加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合）
甲骨文
对应汉字
贝
买
贯
宝
变冷次数
冷峰中心时间
跨度时间
第1次
310年
290—350年
第2次
500年
450—540年
官职类型
来自于文职
来自于武职
总人数
枢密院正职
54人
18人
72人
枢密院副职
108人
21人
129人
早期国家
统治手段
古埃及
法老被认为是“神之子”，集军、政、财、神等大权于一身
古巴比伦
制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
时间
类型
比例
15世纪
宗教书籍
50%以上
古典书箱
10%
1500年到1520年
宗教书籍
27%
古典书籍
33%
朝代
人物
主要事迹
汉朝
班超
经营西域30多年，保护丝路交通贸易安全。
甘英
出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗。
唐朝
鉴真
六次东渡日本，传授佛经，传播医药、书法、建筑等中国文化。
玄奘
西行天竺，带回并翻译大量佛经，口述成书《大唐西域记》。
吉备真备
两次出任遣唐使，把唐代的历法、音乐、语言等传播到日本。
元朝
马可·波罗
在元朝生活了十七年，回意大利后口述形成《马可·波罗行纪》，介绍了中国的富庶和先进。