广东省梅州市兴宁市九年级下学期期末历史试题（原卷版）-A4

这是一份广东省梅州市兴宁市九年级下学期期末历史试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下图三位历史人物共同精神品质是（ ）
A. 敢于追求真理的科学精神
B. 反抗殖民压迫的斗争精神
C. 维护国家统一的爱国精神
D. 勇于坚守理想的建党精神
2. 赵虹《俄国近代社会转型的先行者:彼得一世》一文中提出：彼得一世是率领俄国人 打破孤立封闭，走向世界、参与竞争的第一人。 下列改革内容最能体现这一观点（ ）
A. 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制B. 创建一支新式常备军
C. 派遣留学生，创办报纸，提倡西方生活方式D. 鼓励兴办手工工场
3. 1868年通过的美国宪法第十四条修正案指出：“任何人，凡在合众国出生或归化合众国并受其管辖者，均为合众国及所居住之州的公民……任何州，如未经适当法律程序，均不得剥夺任何人的生命、自由或财产……”这些法律规定（ ）
A. 加速了美国南北战争的结束B. 肯定了被解放奴隶人权
C. 加强了州与联邦的相互钳制D. 消除了美国的种族歧视
4. 明治维新时，《教学大旨》载：“维新伊始，先破陋习，持广求知识于世界之卓见，一时取西洋之所长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竞……是故自今而后，应基于祖宗训典……”由此可知，明治维新的特点是（ ）
A. 照搬西方的文明B. 完全自主地创新
C. 学习西方但立足于国情D. 借鉴最先进文明
5. 通过比较俄国农奴制改革与日本明治维新发现：俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机。这在说明（ ）
A. 俄日改革的背景不同B. 俄日改革的结果不同
C. 俄日改革的性质不同D. 俄日改革的方式不同
6. 在这个科技不断变革和升级的时代，塑料不再是简单的玩具和袋子材料。从塑料袋、脸盆等通用塑料，到汽车、电器配件等工程塑料，其融入了生活和生产的方方面面。这种材料（ ）
A. 诞生于赛璐珞制造技术的发明B. 开辟了新的纺织品生产领域
C. 是诺贝尔经过多年研究而发明D. 阻碍了石油化学工业的发展
7. 第二次工业革命时期，新兴工业部门由于生产技术和产品结构复杂，需要大型的生产设备，在这种情况下，作为超大规模企业的垄断组织应运而生。这表明第二次工业革命（ ）
A. 促使社会结构出现深刻变化
B. 密切了世界各地的经济联系
C. 导致了环境污染的不断加剧
D. 改变了工业生产的组织形式
8. 1842年比利时一家棉纺厂雇佣的童工（5-9岁）比例是1%，到了1879年，该年龄段的童工比例涨为9%。年龄更大一些的童工（10-14岁），在1859年就达到了34%的比例。这一现象说明比利时（ ）
A. 教育水平提高B. 劳动力严重不足C. 劳动条件恶劣D. 人口增长速度快
9. 有人说，17世纪的某人把“造物主”从无生命现象的研究领域（物理学）驱逐了出去：19世纪的某人则把“造物主”从有生命现象的研究领域（生物学）驱逐了出去。这两个人物分别是（ ）
A. 苏格拉底和达•芬奇B. 伏尔泰和但丁C. 牛顿和莎士比亚D. 牛顿和达尔文
10. 在全世界范围内，恐怕没有任何一名刺客有普林西普这样的知名度。后人曾在他行刺斐迪南大公的十字路口铺上一块石板，上面刻着他的两只脚印。这主要是因为这次“行刺”（ ）
A. 引燃了第一次世界大战B. 动摇了欧洲的优势地位
C. 引发了拉美独立浪潮D. 壮大了社会主义的力量
11. 提到“一战”，世人总会想到雷马克的《西线无战事》，书中人物克罗普（德国人）有这样的疑问：“我们在这里保卫祖国，那一边的法国人也在保卫他们的祖国。好了，究竟谁对？”作者旨在（ ）
A. 说明这场战争性质难以判断B. 激起世人反省战争和反对战争
C. 仅展示战争带来的迷茫痛苦D. 揭露战争充满罪恶而毫无意义
12. 1917年初，俄国曾散发这样的传单：“长久等待的时刻已经到来!人民正在把权力掌握在自己手里，革命已经开始……士兵同志们和工人同志们!选出代表，工人代表苏维埃组织!”该传单体现了当时俄国（ ）
A. 资产阶级临时政府将要被推翻
B. 沙皇专制统治正在不断增强
C. 工人阶级为十月革命做好准备
D. 资产阶级民主革命即将爆发
13. “世界格局”是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态。例如一战后，在欧洲形成了“凡尔赛体系”。但丘吉尔却把“凡尔赛体系”称为“胜利者的蠢事”。这主要是因为（ ）
A. 协约国未能达到预期目的B. 英国称霸世界的愿望未实现
C. 美国没有因此而获得利益D. 埋下了未来世界大战的隐患
14. 下图是一幅反映20世纪前期国际关系的政治漫画．与此漫画有关的法理是（ ）
A. 《凡尔赛条约》B. 《九国公约》
C. 《波茨坦公告》D. 《开罗宣言》
15. 1921年苏俄的播种面积比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生了农民骚乱和暴动。针对这一状况苏俄将（ ）
A. 推行战时共产主义政策B. 实行第一个五年计划
C. 采用市场手段建设国家D. 开始实施农业集体化
16. 1930年3月12日，印度民族运动领袖甘地发动“食盐进军”。他率领70多名崇拜者向海滨丹地进军，当他们的队伍经过时，村民潮水般加入他们的队伍。当他们到达海滨丹地时，远征的队伍达到几千人之多。各地人民纷纷以海水制盐，这种破坏食盐专卖法的狂热席卷了整个印度，食盐这种违禁品也在各村庄和城镇公开销售。据此可知，这一事件（ ）
A. 标志着英国在印度殖民统治彻底崩溃
B. 推动印度开始走上非暴力不合作道路
C. 打击印度人民的民族自尊心和自信心
D. 推动了印度人民民族独立意识的增强
17. 罗斯福反对以单一的救济制度来扶助百姓，主张政府创造就业机会，让民众在摆脱贫穷的同时又不至于伤害尊严与自力更生精神。由此可知，罗斯福主张（ ）
A. 加强工业计划指导B. 整顿金融体系
C. 推行“以工代赈”D. 调整农业政策
18. 1937年至1940年期间何凤山博士受国民政府委任，出任奥地利领事。这期间他为欧洲的犹太难民发放了数千张签证。据统计，这一时期上海接纳了至少25000名犹太难民。这一现象出现的历史背景是（ ）
A. 德国建立法西斯专政
B. 躲避一战带来的战乱
C. 欧洲恐怖主义抬头
D. 犹太人口增长过快
19. “1941年，太平洋战争爆发时(日本)陆军总兵力的七成仍用于侵华战争。如果不是由于日军主力陷在中国大陆，太平洋战争初期英、美、荷的失败还要惨得多。印度和澳大利亚的失守不是没有可能的。”此材料意在说明（ ）
A. 中国的军事力量比英美强大
B. 英、美、荷在太平洋战争中损失不大
C 世界反法西斯国家联合起来了
D. 中国战场成为第二次世界大战的东方主战场
20. 1945年2月，美、苏、英三国首脑在雅尔塔召开会议。会上讨论的波兰重建问题、外蒙古的独立问题、中国东北问题的处置都是背着当事国进行的。由此可知，雅尔塔会议
A. 体现了同情弱小国家的倾向B. 打上了大国强权政治的烙印
C. 表明战胜国任意宰割战败国D. 体现世界多极化的发展趋势
21. 马歇尔计划规定：(受援西欧国家)必须用美国贷款的一部分资金生产美国所需要的战略物资，必须撤销关税壁垒或减低关税率以利美货倾销，必须为美国储备战争工业所需的战略原料，必须在经济上接受美国的监督。据此分析马歇尔计划，评价最准确的是（ ）
A. 马歇尔计划内部美欧之间是平等互助的
B. 马歇尔计划是美国复兴欧洲无私的援助
C. 马歇尔计划是美控制欧洲和争霸的工具
D 马歇尔计划也有利于美国自身经济发展
22. 一位美国学者评价二战后的国际形势时说：“他们……都把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒式咄咄逼人的姿态。”他评价的是（ ）
A. 美苏冷战B. 东欧剧变C. 苏联解体D. 欧盟建立
23. 阅读下图，促使西欧经济在某一时期增长最快的主要原因是（ ）
A. 马歇尔计划的实施B. 欧洲一体化发展C. 美国军事订货刺激D. 欧洲联盟的推动
24. 二战前后，资本主义国家先后出台一系列新的法令或措施(如下表)。（ ）
A. 彻底改变资本主义国家性质B. 一定程度上缓解了社会矛盾
C. 结束了工人阶级的罢工斗争D. 奠定东西方对峙的物质基础
25. 20世纪70年代中期以后，苏联经济结构调整步履缓慢，重工业的片面发展阻碍了新兴产业的崛起，其发展战略始终难以转到以技术创新为动力、以效率为中心的集约化轨道。由此可见，此时苏联模式（ ）
A. 制约了产业转型B. 改善了民众生活C. 突破了发展困境D. 遵循了经济规律
26. 古巴在政治和经济上曾经长期被美国控制。古巴人民经过数年的武装斗争，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。上述材料反映了古巴人民的斗争（ ）
A. 沉重打击了美国的经济发展B. 具有正义性、曲折性和艰巨性
C. 揭开了拉美独立运动的序幕D. 导致了帝国主义殖民体系崩溃
27. 改革开放初期，“中国需要世界”是中国的呼声；如今，“世界需要中国”正得到越来越多国家的认同。这反映了经济全球化（ ）
A. 造成世界两极分化B. 加剧全球经济不稳定性
C. 推动世界经济联系D. 强化资本主义国家优势
28. “在国际体系中，如果你不在餐桌上，就可能会在菜单上”，近日，美国国务卿布林肯以“餐桌和菜单”来比喻中美关系，这说明美国（ ）
A. 继续推行霸权主义的政策B. 倡导和平解决国际争端
C. 顺应世界多极化发展趋势D. 重视与中国的经贸往来
29. 改革开放以来，随着人民生活水平的提高和互联网事业的发展，“在线支付”“直播带货”“线上拼单”等热词频出，这些已经逐渐成为人们生活中的一部分。这说明互联网（ ）
A. 改变了人们的生活方式B. 已经取代了实体经济
C. 推动了产业结构的优化D. 使人们沟通更为便捷
30. 当今世界，大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。这说明（ ）
A. 世界局势总体上呈现动荡不安B. 全球治理体系急需发展和完善
C. 南北差距和贫富分化日益严重D. 和平与发展是当今时代的主题
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31. 演说传递着历史的声音。阅读材料，完成下列要求。
材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘编自孙成木《俄国通史简编》
材料二：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，一个绝无资产阶级参加的、我们自己的政权机关。被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。俄国历史的新时代从此开始了。”
——1917年11月7日，列宁在彼得格勒工农兵代表苏维埃会议上的讲话
材料三：
（1）依据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世“从上面解决”农民和地主之间“敌对情绪”的方法，写出其在俄国历史发展中的积极作用。
（2）材料二中“这个革命”指哪次革命?结合所学，谈谈你对“俄国历史的新时代从此开始了”的理解。
（3）依据材料三并结合所学，指出与表格中两次演说相关的历史事件，归纳其反映的共同主题。
32. 19世纪末至20世纪初，世界局势迎来了一系列剧变。阅读材料，完成下列要求。
材料一：19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要指标是其对现代能源的消耗。
1890——1913年欧洲各主要国家的能源消耗(相当于百万吨煤)
——摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二：20世纪初的欧洲，大多数强国都卷入了关税战和对外国市场的竞争中，由于他们竭力寻求新的殖民地，以确保利余资本和产品有海外市场。这些殖民地的竞争转而又促成了相互冲突的联盟体系的形成，加上欧洲被统治的少数民族不断高涨的民族主义愿望，这些在很大程度上导致了战争的到来。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括欧洲各国能源消耗的主要特点，结合所学知识对其中一个特点加以解释。
（2）根据材料二，概括“导致了战争”的原因。结合所学知识，分析该“战争”的本质。
33. 历史上，遭遇发展中的“危机”，几乎是所有国家和民族都曾有过的经历。阅读材料，完成下列要求。
材料：
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出应对图中②③危机时该国的解决方法。
1932年
瑞典
推行“福利国家”政策
1948年
英国
宣布建成“福利国家”
二战后
法国、联邦德国
宣布建成“福利国家”
20世纪50年代
美国修订《社会保障法》
扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生
演说者
演说时间
演说内容摘要
墨西哥总统卡德纳斯
1938年3月
墨西哥经济独立的日子开始了，没有经济独立，政治独立就是一句空话。
埃及总统纳赛尔
1956年7月
苏伊士运河是我们的！……将苏伊士运河收归埃及国有，由埃及管理。
国家
英国
德国
法国
奥匈帝国
俄国
意大利
1890年
145
71
36
19.7
10.9
4.5
1900年
171
112
47.9
29
30
5
1910年
185
158
55
40
41
9.6
1913年
195
187
62.5
49.4
54
11