山东省淄博市临淄区2025_2026学年七年级上学期（五四学制）期末生物试卷（扫描版，含答案）

这是一份山东省淄博市临淄区2025_2026学年七年级上学期（五四学制）期末生物试卷（扫描版，含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面表格中。）
1. 在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，造成这种现象的主要非生物因素是
A. 海拔B. 温度C. 阳光D. 空气
2. 为提高水稻产量，应尽量减少水稻田里的杂草数量，这体现了水稻和杂草间的关系是
A. 合作B. 捕食C. 竞争D. 寄生
3. 地衣是由真菌与藻类形成的共生体，能够加速岩石的风化，促进土壤层的形成，扮演着“拓荒者”的角色。这一现象体现了
A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 环境影响生物D. 环境改变生物
4. 下列现象不能体现环境影响生物的是
A. 秋末北方的杨树和柳树纷纷落叶
B. 红树林保护海岸免受风浪的侵蚀
C. 惊蛰前后，蛰伏于泥土中的昆虫苏醒
D. 大雨过后，蚯蚓爬到地面上来
5. 莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并相通的气腔，下列选项中与此现象所体现的生物与环境的关系不同的是
A. 海豹皮下脂肪层很厚
B. 大树底下好乘凉
C. 荒漠中的骆驼体温升至40.7℃才会出汗
D. 苍耳的果实表面长有尖锐的刺
6. 某小组同学探究了不同植被条件对空气湿度的影响，结果如下表，下列叙述错误的是
A. 实验中可用干湿球湿度计来测量空气湿度
B. 实验中数据应是多次测量的平均值
C. 同一时间点，树林对空气湿度的影响较小
D. 同一地点，中午的空气湿度通常最低
7. 利用你所学的知识，请判断下列能构成一个生态系统的是
A. 学校池塘中的所有生物B. 临淄运粮河湿地公园
C. 稻田里的青蛙D. 草原上的所有植物和动物
8. 太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿草，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，野兔的残骸最终被细菌分解。根据以上材料，下列所书写的食物链中，正确的是
A. 阳光→苜蓿草→野兔→鹰
B. 苜蓿草→野兔→鹰→细菌
C. 苜蓿草→野兔→鹰
D. 阳光→苜蓿草→野兔→鹰→细菌
9．某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示。下列说法正确的是
A．图中的生产者是丁
B．图中的分解者是丙
C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D．体内有毒物质的含量为丙＞甲＞乙＞丁
10．下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是
A．食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量沿着它们流动
B．生态系统的两大基本功能是能量流动和物质循环
C．生态系统中能量流动的特点是逐级递减、反复循环
D．一条食物链中，食肉动物获得的能量比食草动物少
11．生物圈是最大的生态系统。下列关于生物圈的叙述错误的是
A．是地球上所有生物与其生活环境的总和
B．包括大气圈底部、水圈、岩石圈表面
C．其中多种多样的生态系统间是相互独立的
D．是地球上所有生物共同的家园，保护生物圈人人有责
12．下列生态系统中，自我调节能力最强的是
A．森林生态系统B．池塘生态系统C．农田生态系统D．草原生态系统
13．在苏必利尔湖的罗亚尔岛上，驼鹿夏季主要以水生植物为食，冬季主要以陆生植物为食，狼是驼鹿的天敌。1980 - 1982年间，狼的数量快速减少，短期内驼鹿的数量会
A．增加B．减少C．不变D．先增加后减少
14．如表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是
A．模拟酸雨是由食醋与清水混合配制而成的
B．使用清水的组别为对照组，使用模拟酸雨的组别为实验组
C．为提高实验结果准确性，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料
D．实验结果表明，随着酸雨pH的减小，其对玉米种子萌发的抑制作用减小
15．“人类只有一个地球，各国共处一个世界。”下列对此观点的理解，错误的是
A．碳排放过量会加剧全球的温室效应
B．开展陡坡种粮、围湖造田行动，增加全球粮食产量
C．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
D．保护生物圈是全人类共同的责任，需加强国际合作
16．下图是稻谷加工成精白米的过程，下列说法错误的是
A．水稻种子中有子叶B．糙米能萌发形成幼苗
C．食用部分主要是胚乳D．精白米能萌发形成幼苗
17. 某农业贸易公司收购一批新型大豆种子，采购经理需对种子进行发芽情况测试，一般来说，发芽率超过90%才适合播种。他随机选取了1000粒种子，在适宜的条件下有980粒种子发芽，那么该批种子的发芽率为多少？是否合格？
A.98%；合格 B.2%；不合格 C.9.8%；合格 D.98%；不合格
18. 小娟用100粒结构完整且度过休眠期的苋菜种子，平均分成四组，探究种子萌发的环境条件，实验结果如下表所示。下列说法错误的是
A. 上述四组的其它实验条件要保证相同且适宜
B. 对比2、4组种子萌发数，说明苋菜种子的萌发需要遮光条件
C. 第4组中有1粒种子未萌发，推测该种子的胚可能已经死亡
D. 第3、4组作为一组对照实验，可以探究水分对种子萌发的影响
19. 生物小组在显微镜下观察了洋葱根尖纵切的部分图像（如图），请根据图像中细胞的特点，判断该部位属于
A. 伸长区B. 分生区C. 根冠D. 成熟区
20. “春暖花开万物苏，蓓蕾嫩芽满树枝”，意思是：春天到了，万物复苏，树上长满了嫩枝芽。下列关于芽发育的说法正确的是
A. 图甲中的1是幼叶，会发育成图乙中的c
B. 图甲中的2是芽轴，会发育成图乙中的a
C. 图甲中的3芽原基，会发育成图乙中的b
D. 图甲叶芽中具有分生组织，细胞经分裂和分化形成新的枝条（图乙）
21. 下列关于农业施肥的相关叙述中，错误的是
A. 施肥主要是为植物提供无机盐
B. 植物缺含氮的无机盐，会出现植株矮小、叶片发黄等现象
C. 一次性施肥过多，可能会造成烧苗，因此施肥后要及时浇水
D. 植物所需最多的无机盐是含氮的、含磷的和含硼的无机盐
22. 关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是
①精子与卵细胞结合；②花粉管进入子房；③花粉管进入胚珠；④花粉萌发出花粉管；
⑤花粉管末端破裂，放出精子
A. ④②③⑤①
B. ②③④⑤①
C. ④③②⑤①
D. ④②③①⑤
23. 小明要移栽一棵苹果树苗到自家院子里，以下相关说法不合理的是
A. 移栽时应去掉部分枝叶
B. 对移栽后的树苗设法遮阴
C. 选择早、晚或阴雨天移栽
D. 以上做法都是为了增强植物的蒸腾作用
24. 晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中，控制水温为25℃。将试管放置在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数（如表所示），下列相关说法错误的是
A. 产生的气泡成分是氧气
B. 试管与灯的距离远近导致了光照强度的变化
C. 试管与灯的距离越远，金鱼藻产生的气泡越多
D. 在一定范围内，光照强度越大，金鱼藻光合作用越强
25. 三代塞罕坝林场人的接力坚持和艰苦奋斗，让塞罕坝从“一年一场风，年始到年终”变成了百花烂漫、林海葱茏。丰富的植物资源使塞罕坝成为野生动物的乐园，还带来了巨大的生态效益，形成了一道“绿色长城”。下列有关绿色植物作用的叙述错误的是
A. 绿色植物能为动物提供有机物和氧气
B. 绿色植物能为动物提供生命活动所需的能量
C. 绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡
D. 如果没有绿色植物，就没有生物圈中的水循环
选择题答题表
二、非选择题：（50分，共5题）
26.（8分）科研人员在中国空间站 “问天” 实验舱中开展了十多项生命科学实验，在其中的一项研究中，科研人员制作了一个由斑马鱼、微生物、金鱼藻等组成的密闭生态瓶（图一），并配置了LED光源和环境监测系统；图二表示生态瓶内生物间的物质联系，①②代表两种气体；图三是其碳循环示意图。请回答：
（1）图一的小型生态瓶中能量的最终来源是 ______。
（2）金鱼藻可以给斑马鱼提供有机物（参考图二），因此金鱼藻是该小型生态系统的 ______；此外它还能释放[] ______，满足其它生物的生命所需。
（3）图三中的丙代表图二中的 ______，它的作用是 ______；丁代表的是 ______。
（4）请写出该生态系统中的一条食物链 ______。
（5）此生态瓶在太空中成功运行了43天，创造了空间站水生生物培养的世界纪录，若你在家中也设置了相同的生态瓶，为了更长时间维持生态瓶，你的做法是 ______。
27.（7分）生物学实验课后，乐乐按照课堂中探究的种子萌发所需的条件进行发豆芽，下图是她在发豆芽操作过程中观察到的一些现象。请据图回答：
（1）挑选豆子：她认真挑选了若干黄豆种子，你认为她挑选黄豆种子的标准是 ______。
泡发豆子：用清水浸泡豆子一昼夜，吸水膨胀，为种子萌发提供适量的水分。
（2）催芽培育：将豆子放进图一所示的容器中均匀铺平，再用纱布将容器整个盖起来，放在 ______的地方。网格盘有很多孔，有利于种子获得 ______，从而提高种子发芽率。
（3）种子萌发：吸水膨胀之后的豆子，种皮变软，图二[] ______中的营养物质发生转运，最先突破种皮的是 ______，它将来会发育成图三中的[①]。
（4）交流讨论：豆芽主要食用部分[⑥]逐渐伸长，它是由图二中的[] ______发育而来。
（5）储存备用：乐乐明年想用剩下的黄豆发豆芽，她应将它们储存在 ______的环境中。
28.（14分）临淄区地处鲁中丘陵与鲁北平原交接地带，是我国北方重要的蔬菜基地，曾被授予“中国西红柿之乡”的称号。西红柿（番茄）酸甜多汁、营养丰富，深受人们的喜爱，其生长周期短、秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。如图是西红柿植株的部分结构示意图，请据图回答问题：
（1）西红柿播种前，要先耕地再播种，耕地的主要目的是______。西红柿种子萌发过程中，______会发育成茎和叶。
（2）幼苗生长到一定阶段要进行移栽，移栽时需带着土坨，目的是______；幼苗吸收水和无机盐的主要部位是图二中的[]______，该部位与此功能相适应的结构特点是______；吸收的水和无机盐通过图一中的[]______进行运送，大部分水通过[4]______散失，一部分水被叶肉细胞用于______等生命活动。
（3）种植西红柿时可单行种植，也可双行种植，但双行种植时要注意保证行间距约40 - 50厘米，其主要目的是______。
（4）当西红柿生长到一定时期会开花，花药成熟后，散放出花粉落到图三中的[]______；西红柿从开花到结果必须经历的生理过程是______，大棚种植西红柿的过程中，花期常因大棚环境不适等，导致自然坐果率较低。为了解决这一问题，西红柿种植户常会使用植物生长调节剂（点花药）来减少落花落果，提高坐果率；图四西红柿的果实内有许多[10]种子，是因为图三的结构内有很多[]______。
（5）坐果后，果实生长迅速，其他栽培管理要跟进，如大棚要及时进行“放风”，有利于提高果实的品质和产量。现代大棚常配有“全自动智能放风机”，能够调控棚内温度和湿度，除此之外，“放风增产”的原理还有______。
（6）西红柿果实成熟后销往各地，运输过程中的适宜温度为7 - 10℃，采用较低温度运输的主要原因是______。
29.（10分）某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图所示的3个实验装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答：
（1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是____。
（2）图中装置能形成____组对照实验，其中1和2的变量是____。
（3）实验结束后，取各装置中的叶片，放入右侧图所示装置的____（选填“A”或“B”）中加热，直到叶片变成黄白色。
（4）清水漂洗后，滴加碘液再漂洗，会看到图____号装置中取出的叶片变成了蓝色，此现象说明____；同时，其它装置中取出的叶片不变蓝，说明____。
（5）根据1和3的实验探究，请提出一条提高大棚农作物产量的有效措施：____。
（6）此外，兴趣小组的同学还收集了金鱼藻光合作用释放的气体，利用快要熄灭的卫生香进行了检测，观察到____。
（7）结合以上探究，请用式子表示出光合作用的实质：____。
30.（11分）某小组同学开展了“探究种子在萌发过程中的物质和能量变化”创新实验活动，他们利用矿泉水瓶、注射器、竹签等材料制作了两套一体化创新实验装置（其中一组如图），具体实验操作和结果如表所示，请分析回答：
（1）实验设计中第____组是对照组。
（2）两组都加入80g绿豆种子，放置在相同的环境中，且注射器均定量吸取瓶内气体，这样做的目的是____。
（3）实验结果分析：电子温度计显示第____组温度较高，说明____；两组注射器中澄清石灰水的不同现象，说明____。
（4）同学们打开瓶盖，将点燃的竹签伸进瓶中，观察到____，说明____。
（5）种子萌发过程中的物质变化是____，能量变化是____，这些变化发生在所有活细胞的____（结构）中。
（6）此一体化创新实验装置存在一定的缺陷，请写出一条优化措施：____。
试卷答案
1.B（2分） 2.C（2分） 3.D（2分） 4.B（2分） 5.B（2分）
6.A（2分） 7.D（2分） 8.C（2分） 9.A（2分） 10.C（2分）
11.C（2分） 12.A（2分） 13.D（2分） 14.D（2分） 15.C（2分）
16.B（2分） 17.A（2分） 18.B（2分） 19.B（2分） 20.D（2分）
21.D（2分） 22.C（2分） 23.D（2分） 24.C（2分） 25.D（2分）
二、非选择题：（50分，共5题）
26.（8分）
（1）太阳能（1分）
（2）氧气（1分） 分解者（1分）
（3）甲（1分） 分解有机物，释放能量（1分） 二氧化碳（1分）
（4）金鱼藻→斑马鱼（1分）
（5）放在有光的地方（1分）
27.（7分）
（1）种子完整、胚是活的、度过休眠期（1分）
（2）温暖（1分）
（3）胚根（1分） 胚轴（1分）
（4）胚轴（1分）
（5）低温、干燥（1分）
28.（14分）
（1）疏松土壤，增加土壤中的空气（1分） 胚芽（1分）
（2）保护幼根和根毛（1分） 2成熟区（1分） 有大量根毛（1分） 导管（1分） 蒸腾作用（1分）
（3）合理密植，提高光合作用效率（1分）
（4）5花药（1分） 传粉→受精→结果（1分） 人工辅助授粉（1分）
（5）输导组织（1分）
（6）抑制呼吸作用，减少有机物的消耗（1分）
29.（10分）
（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽（1分）
（2）2（1分） 二氧化碳（1分）
（3）B（1分）
（4）1（1分） 1装置中的玉米进行光合作用产生了淀粉（1分）
（5）适当增加二氧化碳浓度（合理即可）（1分）
（6）氧气（1分）
（7）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气（1分）
30.（11分）
（1）2（1分）
（2）控制单一变量（1分）
（3）1（1分） 种子萌发释放能量（1分）
第1组澄清石灰水变浑浊，第2组不变浑浊（1分） 种子萌发产生二氧化碳（1分）
（4）蜡烛熄灭（1分） 种子萌发消耗氧气（1分）
（5）有机物转化为无机物（1分） 化学能转化为热能和其他形式的能（1分）
线粒体（1分）
（6）增加重复组（合理即可）（1分）植被类型
裸地
草地
树林
早
中
晚
早
中
晚
早
中
晚
测量值
69
57.3
67.7
77.7
68
78
81.7
73.7
82
使用液体
清水（pH≈7）
模拟酸雨（pH=5）
模拟酸雨（pH=4）
模拟酸雨（pH=3）
玉米种子发芽率
95%
13%
2%
0
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
水分条件
干燥
适量
过量
适量
光照条件
遮光
光照
遮光
遮光
第10天萌发的种子数
0粒
0粒
0粒
24粒
试管与灯的距离/厘米
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数/个
61
55
42
32
25
21
19
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
步骤
组别
①设置对照
第1组
第2组
②实验操作
加入80g温水催芽的绿豆种子
关闭流速调节器，将装置放在温暖处4h
加入80g煮熟后冷却的绿豆种子
关闭流速调节器，将装置放在温暖处4h
③实验检测
4h后记录两组装置中的温度，并用装有澄清石灰水的注射器定量吸取瓶内气体，观察澄清石灰水的变化
④记录结果
28.0℃、澄清石灰水变浑浊
25.9℃、澄清石灰水未变浑浊