美术五年级上册泼墨山水表格教案

这是一份美术五年级上册泼墨山水表格教案，共2页。教案主要包含了感受泼墨画墨色淋漓，在视频观看等内容，欢迎下载使用。
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课程基本信息
学科
美术
年级
五年级
学期
秋季
课题
《泼墨山水》
教科书
书 名：浙美版教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
一、感受泼墨画墨色淋漓、气韵生动的艺术特点，学习运用“泼-造奇特形”、
“忆-点生活景”的方法表现出富有意境的泼墨山水，提高造型表现能力。
二、在视频观看、画面赏析、尝试体验和创意表现的过程中感受泼墨山水画
的独特魅力，掌握泼墨山水画的基本画法。
三、喜爱泼墨艺术，热爱美好生活，有创新意识。
教学内容
教学重点：
学习运用“造奇特形”、“忆点生活景”的方法表现泼墨山水。
教学难点：
有意识的构思与创作，表现出富有意境和个性的画面。
教学过程
（一）认识泼墨。泼——造奇特形
1. 教师导语：你们能画出这个奇特的形状吗？ 这是泼墨形成的自然图案。那你们能不能用泼墨的方法创造一个奇特的形状吗？ 介绍泼墨 是中国画的一种画法。
教师解读泼墨的技法：浓破淡，淡破浓
由水、淡墨和浓墨泼出来的奇特的形状，形成自然且富有浓淡变化的奇特形状。
泼墨步骤是
①先泼清水，再泼浓墨
②先泼浓墨，再泼淡墨
③先泼浓墨，再泼清水
视频 撒盐泼墨方法 （观看视频，学习新招法——撒盐法）
构图方式：
泼墨并不是只将水和墨往纸上随便的泼洒，要有意识的去进行构图。
选择或创作一种构图方式，请看这些构图：
学生活动 要求：请选择一种或创造一种构图方式，用自己喜欢的方法泼出一个奇特形状。要有浓淡变化。提醒：不要泼满，要留一些空白。（注意浓淡的变化）
提醒：但要注意不要全部泼满，要留一些空白，心里想着你的构图是怎么样的。（5分钟）
同时也要注意：多余的水分用纸巾吸干，画面留有空白。
（二）赏——品艺术味
1.教师示范
1.通过练习，学会了如何进行浓淡的变化，观察泼墨图形，进行多角度联想。（投屏展示）
同一个形状，不同的角度去观察就会带给我们不同的感受是吗？
课件演示：著名画家张大千爷爷的泼墨山水画。（动态展示）
2.谈谈自己的感受。（宏伟的感觉 水墨淋漓 大气蓬勃）
小结：有的地方水墨淋漓，有的地方非常的紧致，这就是张大千爷爷带给我们的独特感受。
3.对比欣赏：泼墨山水与这样的山水画相比有什么不同之处，带给你怎样的感受？（揭题）
张大千爷爷的作品粗中有细，大块面，泼墨的基础上也有紧致的笔墨，很好的把两者融合在一起。这样的山水画称之为是泼墨山水。板书：补充课题
（三）忆——点生活景
1. 观看视频，学习点缀方法。视频中是怎样进行创意添加的？
观看微视频
勾勒点皴的方法，（板书：勾勒点皴）
点画出了很多生活中的小景。（板书： 点画生活）
让画面富有趣味性。（板书：趣味）
拓——悟艺术法
1、课后思考：可以认真的思考教师列举的问题，说给自己的爸爸妈妈听一听。
2、欣赏现代画家姜宝林的山水作品。感受：艺术啊，是在传承中不断突破和创新的。
教师总结：同学们，请你们记住这句话：艺术贵在突破，艺术贵在创新。