数学二年级下册（2024）简单的加、减法教学课件ppt

这是一份数学二年级下册（2024）简单的加、减法教学课件ppt
3.3.1 简单的加、减法3.3 简单的加、减法三 万以内数的认识掌握整百、整千数加减法的口算方法。(重点)掌握整百、整千数进(退)位的加减法口算。(难点)学习目标回顾复习（1）比500小的数有：（2）将这些数按从大到小的顺序排列:279、451、762002>1998>900>503>451>279>76 说一说：两个数怎么进行大小比较？回顾复习1000和2000能进行加减运算吗？这节课我们学习整百、整千数加、减法。位数不同时，位数多的数大，位数少的数小。位数相同时，从最高位依次比较，直到比较出大小为止。（1）爷爷要买右边的两种 电器，一共要花多少钱？ 探索新知1000+2000=怎么计算呢？(教材P57例11)探索新知1个千加2个千是3个千，就是3000。30001000+2000=（2）冰箱比电视贵多少钱？ 探索新知2000-1000=探索新知2000-1000=2-1=12000-1000=10002个千减去1个千是1个千，就是1000。还可以想：1000＋（ ）＝20002000－1000＝1000 10001000想一想，说一说：整百、整千数加减法可以怎么计算呢？探索新知可以想数的组成计算。1+2=3，1000+2000=3000直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。整百、整千数不进(退)位加减法的口算：探索新知(教材P57例12)探索新知（1）80 + 50 =8个十5个十+=13个十130还可以想8+5=1380+50=130探索新知130 - 50 =13个十5个十-=8个十80还可以想加法50＋（ ）＝130130-50=（ ）8080探索新知（2）900 + 600=9个百6个百+=15个百1500还可以想9+6=15900+600=1500探索新知1500 - 600 =15个百6个百-=9个百900还可以想加法600＋（ ）＝15001500-600=（ ）900900想一想，说一说：计算时要注意什么？相同单位上的数才能直接相加减。探索新知探索新知(1)先把整百、整千数看成几个百、几个千，然后相 加减。整百、整千数进(退)位加减法的口算：(2)先不看整百、整千数末尾的0，先把相同个数的0 前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、 整千数末尾相同个数的0。1.计算。(教材P57做一做第1题 )随堂小练200+400=3000+6000=800+900=600-400=9000-3000=1700-900=6002009000600017008002.(教材P57做一做第2题 )随堂小练请你提出数学问题并解答。3000-1000=2000（米）口答：高铁比货车每分钟多行驶2000米。高铁比货车每分钟多行驶多少米？1. 某景区可接待的最多游客住宿人数如下。 （教材P58练一练第3题）当堂检测请你提出数学问题并解答。答案不唯一，如：民俗度假村和迎宾山庄一共能接待多少人？2000+900=2900（人）2. 有一条500厘米长的彩带，包扎三盒礼物已经用掉了300厘米，还需要240厘米做蝴蝶结。剩下的彩带够吗?当堂检测口答：剩下的彩带不够。500-300=200（厘米）200