广东省江门市蓬江区五邑碧桂园中英文学校九年级上学期11月期中考试化学试题（原卷版）-A4

这是一份广东省江门市蓬江区五邑碧桂园中英文学校九年级上学期11月期中考试化学试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
化学测试卷
（考试时间：60分钟，满分：100分）
可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 S：32 N：14 K：39 Mn：55
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）
1. 下列成语中，涉及有化学变化是
A. 滴水成冰B. 火烧连营C. 大海捞针D. 刻舟求剑
2. 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是
A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动
B. 热胀冷缩一分子大小随温度的变化而改变
C. 电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变
D. 通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同
3. 地壳中含量最多的金属元素与非金属元素和空气中含量最多的元素，三者化合得到的物质是：
A. B. C. D.
4. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是
A. 使用过量的红磷
B. 把红磷改为蜡烛
C. 恢复到实验开始前的温度才进行测量
D. 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
5. 化学反应前后，肯定没有变化的是
①原子数目②原子种类③分子数目④分子种类⑤元素种类⑥物质的总质量⑦物质的种类
A. ①②⑤⑥B. ①②③⑤C. ①②⑤⑦D. ③④⑥⑦
6. 在化学反应A＋2B===C＋D中，5.6 g A和7.3 g B恰好完全反应，生成12.7 g C，同时得到D的质量是。
A. 0.2 gB. 5.6 gC. 0.4 gD. 0.73 g
7. 下图所示实验操作中正确的是
A. 过滤B. 倾倒液体
C. 检查气密性D. 加热液体
8. 下列物质在空气或氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A. 碳在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾
B. 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生
C. 氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
D. 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体
9. 蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为，下面对该信息素的说法中不正确的是
A. 该信息素由碳、氢、氧三种元素组成
B. 该信息素由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成
C. 一个信息素分于中含有19个原子
D. 该信息素不属于氧化物
10. 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是
A. NB. 2HC. D. Cu
11. 为防治碘缺乏症，我国广泛推广食用含碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价为
A. +1B. +3C. + 4D. +5
12. 燃放爆竹产生一种污染物，其化学式中两种元素的质量比为1:1，该污染物是（ ）
A. H2SB. COC. SO2D. NO2
13. 硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息如图所示。下列关于硒元素说法错误的是

A. 是非金属元素B. 原子序数为34
C. 相对原子质量为78.96gD. 元素符号为Se
14. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各。有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法
①图2比图1的实验更环保、更节约；
②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；
③如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；
④图1中没有丙装置也可以得到相同的结论；
⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。
以上说法中正确是
A. ①②B. ①②③C. ①②③④D. ①②③④⑤
15. 如图中能正确反映对应变化关系的是
A. 测定空气中氧气的含量
B. 加热高锰酸钾制氧气
C. 用等质量、等浓度过氧化氢溶液分别制取氧气
D. 电解水
二、填空题
16. 化学符号可准确、规范地表示微观粒子及物质，是学习和研究化学的重要工具。请用化学符号填空：
（1）2个氢原子______；
（2）人体中含量最多金属元素______；
（3）中的阴离子______：
（4）氧离子的离子结构示意图______；
（5）2个硫酸根离子______；
（6）氩气______；
（7）标出碳酸钠中碳元素的化合价为+4______；
（8）符号中“2”所表示意义______。
【科普阅读】
17. 加快能源转型升级，保护地球环境。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
（1）电解水制氢的符号表达式为______，属于______（填基本反应类型）。
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是______。
（3）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的______储存方式。加快能源转型升级，保护环境，选择氢气做燃料的原因是______。
（4）“液氨储氢”属于______（填“物理”或“化学”）储氢。
18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。
（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：______。
（2）磷原子的质子数是______，相对原子质量是______。
（3）结构示意图如图2，R元素位于元素周期表中第______周期，R元素的化学性质与第二周期中的______元素相似。这两种元素在同一纵行的原因是______。该元素属_____（填 “金属”或“非金属”）元素。
（4）元素周期表中同一横行元素的特点是______（填字母）。
A. 质子数相同B. 中子数相同
C. 最外层电子数相同D. 电子层数相同
（5）表中不同种元素最本质的区别是______不同。
（6）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是______。
三、实验题（共2题，19题10分，20题16分）
19. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
Ⅰ、从不同角度认识水。
（1）从宏观角度：水是由______组成的。
（2）从微观角度：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是______。
A. 水电解属于物理变化B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的
C. 水的化学性质由氢原子和氧原子保持D. 在化学变化中分子可分，原子不可分
Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示：
（3）取水后加入明矾的作用______。
（4）图1中操作I的名称是______，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______（填仪器名称）；玻璃棒的作用是______。
（5）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的______性来净化水，待处理的水应从______（填“a”或“b”）口通入。
（6）图1中处理后的水，经过蒸馏操作可以得到净化程度较高的蒸馏水，实验室在该操作中要加入沸石，作用是______。
（7）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法______。
20. 实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气，并验证氧气的性质。回答下列问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：①______，②______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜的原因是防止______，反应的符号表达式为______﹔用排水法收集氧气时，当看到______时，则表示氧气已收集满。
（3）实验室欲收集较干燥的氧气应采用装置______﹔多功能瓶D可替代气体收集装置E，步骤如下：①将广口瓶正放②瓶中注满水③氧气从______（填“a”或“b”）端通入。
（4）某化学小组在学习氧气的实验室制法时，发现过氧化氢溶液在分解过程的反应速率与多个因素有关，该小组进行如下探究。
探究：探究催化剂的用量对过氧化氢分解速率的影响，图Ⅰ装置中产生氧气的量利用压强传感器测出，（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计）写出装置图1中发生反应的符号表达式为______。图2是“不同质量的二氧化锰与相同体积的3%过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图2中可以得出结论是：______。
（5）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的。
①请写分别出红磷、铁丝燃烧的符号表达式______、______。
②甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置丙中加少量水的目的是______。
四、计算题（共4分）
21. 蛋白质是由多种氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）构成的极为复杂的化合物，其中丙氨酸的化学式为，请计算：
（1）丙氨酸的相对分子质量为______。
（2）丙氨酸中C、H、O、N元素间的质量比为______。
（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的原子个数比为______。