广东省湛江雷州市2025-2026学年上学期期末七年级语文试卷（含答案）

这是一份广东省湛江雷州市2025-2026学年上学期期末七年级语文试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了全卷共6页，满分120分，根据拼音写出相应的词语，阅读下面材料，按要求答题，名著阅读，解释下列句子中加点词的意思等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（29分）
1、古诗默写。（每空1分，共10分）
（1） 君问归期未有期，___________________。 （李商隐《夜雨寄北》）
（2） 峨眉山月半轮秋，___________________。 （李白《峨眉山月歌》）
（3） 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：___________________。___________________。 （《论语十二章》）
（4） 常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句话是：___________________。___________________。 （诸葛亮《诫子书》）
（5） 完成谭嗣同《潼关》古诗默写。
___________________，___________________。___________________，___________________。
2、阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成下面题。（2分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这首诗中暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________________________；最能触发游子思乡之情的景物是：_______________。
阅读下面的文字、完成3-5题。（9分）
阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù 的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的感慨。春色静缓，zhù xù 着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
我们自古就 ______ 莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中yùn hán着生命的气息。这一切都在 ______ 着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙 ______ ，自然可畏，生命可敬。
3、根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）huā tuán jǐn cù （ ）（2）zhù xù （ ）
(3)yùn hán（ ）
4、下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 提倡 诠释 不着边际B. 倡导 解释 浩瀚无垠
C. 倡导 诠释 浩瀚无垠D. 提倡 解释 不着边际
5、语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。
B. 尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。
C. 尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
D. 无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
6、阅读下面材料，按要求答题。（4分）
（1）小文在阅读活动中发现，提炼信息是一种很重要的能力，请你帮他试着用一句话概括文段内容。（2分）
语文的诗意让我再次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以真，“人格教育”给学生以善，那么“人生教育”将学生引向生命之“美”。
（2）小语同学在阅读《朝花夕拾》时发现鲁迅与范爱农在互相信任尊重、支持帮助的基础上，建立了深厚的友谊。不禁写下了这样的感慨，请你帮他续写一句。（2分）
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；______________________________________
7、名著阅读。（4分）
（1）沙僧也叫 _______，原为天宫中的 ________________ ，被贬下界，在 __________ 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 ________________ 。（2分）
（2）《朝花夕拾》原名《_______________》，是鲁迅回忆_____________________时期不同生活经历与体验的散文集。（2分）
二、阅读理解（41分）
（一）阅读下面文言文，完成8-12题。（17分 ）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
朕即位十三年矣，外绝游览之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵长自深宫夫帝子亲王先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。”不可不察也。
（选自李世民《诫皇属》）
8、解释下列句子中加点词的意思。（3分）
（1）非宁静无以致远（ ） （2）非学无以广才（ ）
（3）年与时驰 （ ）
9、下列选项中的加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 外绝游览之乐/好之者不如乐之者
B. 朕每亲临庶政/亲其师，信其道
C. 乃可永久富贵/屠乃奔倚其下
D. 逆吾者是吾师/温故而知新，可以为师矣
10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）汝等勿鄙人短，勿恃己长。
11、请用三条“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。（3分）
汝等生于富贵长自深宫夫帝子亲王先须克己
12、【乙】文中哪些内容能体现【甲】所说的“静以修身，俭以养德”？请用你的话表达出来。（4分）
（二）阅读下面文段，完成13-15题。（9分）
西游记（节选）
①却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公，数珠掐在手，口诵南无经。唐僧在马上见了，心中欢喜道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”
②八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里呵，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”
③他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。”
④行者笑道：“你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
⑤八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者
禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨。唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！”
⑥行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
（节选自《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》有删改）
13、请默读文段，找出说法有误的一项（ ）（3分）
A. 第①段中那妖精为吃唐僧肉变成一个老公公，在此之前她先后变成了村姑和妇人。
B. 第⑤段中唐僧一开始要念咒，听了孙悟空的解释，相信这是妖精变的，这时候对孙悟空还是信任的。
C. 第⑥段中孙悟空拜了唐僧后离开，在《西游记》的故事中，这是他第一次被唐僧赶走。
D. 在猪八戒的“谗言冷语”下，唐僧念紧箍咒赶走了孙悟空。猪八戒在这个故事中起到了推动情节发展的作用。
14、根据文意，下列说法有误的是（ ）（3分）
A. 第②段中“不苦了我们三个顶缸”中的“顶缸”，从上下文推断，可以理解为“代人受过”之意。
B. 第②段中猪八戒说那妖精是“祸根”，主要是因为他知道这是个妖精，三番五次来骗他们师徒。
C. 第③段中写“他把棍藏在身边”，表现出孙悟空的机警与聪明，时刻保持戒备和警惕。
D. 第⑤中“怎禁那八戒旁边唆嘴道”中的“唆嘴”，是搬弄口舌的意思，是一个贬义词。
15、在故事中，唐僧“耳软”，听信猪八戒的话赶走了孙悟空，但唐僧又是取经团队的核心人物。请结合你对《西游记》整本书的阅读体验，分析你对《西游记》中唐僧这一人物形象的认识。（3分）
（三）阅读丘成桐《我的几何人生》（节选），回答16-20题。（15分）
①月前我在汕头参观了我出生的小洋房。这小洋房是我父母新中国成立前购置，作为我们一家人居住的地方。75年的老房子经汕头市大修得以重睹，非常感激人民政府的厚爱。
②我也见到父亲走过的路。我发觉它和我一生走过的路、想要做的事情，何其相似！只是大时代的走向不一样，我比他幸运得多！
③父亲成长于粤东蕉岭的农村，在祖父去世后生活艰苦的条件下，到厦门大学学习政治经济学，随后东渡留学日本早稻田大学。回国后正值日寇侵华，父亲奔走广东、福建、江西三省三十多个地方，奋力抗日救国。
④抗战胜利后，他帮助联合国救济总署在潮汕地区散发救济物品。这是个肥缺，但父亲不为所动，反而更加清廉自持，不同流合污。
⑤后来，我们一家人到了香港，我在新界元朗的农村长大，父亲在几所大专院校任教，其中一间叫崇基书院，是香港中文大学的前身。开始时父亲研究中国哲学，要从基础上认识中国文化。为了彻底了解中国儒道，他花了很多时间去研究西方哲学及印度佛学，和中国哲学比较，希望能揭示中国文化的精髓。
⑥我们一家十口，生活由父亲一人独支，肩负之重可以想见。但他仍然对教学充满热情，并常常写作直至深夜。他每个星期都会在家中向诸生讲述哲学，我虽不懂，但在不知不觉之间，东西哲学的精神在我心中已经产生了潜移默化的作用。
⑦父亲一生为国，为了国家愿意舍弃一切。作为读书人，他不畏强权，不为富贵所屈。他秉持读书人的气节，颠沛中以读书思考为乐，直至英年去世，不改其志！在家庭中，他也没有忽略对子女的教育。
⑧10岁时，父亲教我古文，第一篇是《礼记•檀弓下》的《嗟来之食》，第二篇是陶渊明的《五柳先生传》。以后我才知道父亲在教我做人的道理。第一篇告诉我们做人的尊严，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。第二篇描述陶渊明好读书，不求甚解。研求之乐，使我一生受用不尽。
⑨我13岁得到父亲的鼓励，开始对数学发生兴趣。父亲写他的《西洋哲学史》，在引言中引用《文心雕龙•诸子》：“嗟夫！身与时舛，志共道申，标心于万古之上，而送怀于千载之下！”这让我懂得从哲学高台看众学，海纳百川，而又要脚踏实地、虚怀若谷，以成就不朽之业。为学需要标心于万古之上，送怀于千载之下。这样的胸怀，对我一辈子的行事为人，影响甚深。
⑩然而好景不长，次年父亲去世。对年幼的我可谓晴天霹雳！一家人顿失支撑，家无居留之所，食无隔夜之粮，前途茫茫，情何以堪？
（选自《人民日报》，有改动）
16、作者深情回忆了父亲的一生。请用简洁的语言概括内容，梳理父亲的生平。（3分）
成长于粤东农村 → ① _______________________________ → 东渡日本留学 → ②_____________________→ ③_______________________________ → 大专院校任教
17、请简要概括文中父亲具有怎样的品格？（3分）
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18、本文语言平实，却意蕴深厚，请赏析下面句中加点词语的表达效果。（3分）
但他仍然对数学充满热情，并常常写作直至深夜。
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19、请分析第⑦段在文中的作用。（3分）
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20、本文和《诫子书》都涉及到父亲对儿子的教导，请谈谈本文中的父亲和诸葛亮教导
儿子的方式有什么不同。（3分）
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三、写作（50分）
21、阅读下面的文字，按要求作文。
在这条漫长而曲折的成长之路上，总有一些人或事如同明亮的灯塔，照亮我们前行的方
向，给予我们温暖和力量。
请以 “成长路上的一盏灯” 为题目，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（除诗歌外）
（2）记叙出具体的事情；说真话、抒真情；
（3）文中不要出现真实的校名和地名。
广东省湛江雷州市2025-2026学年上学期期末七年级语文试卷 答案
一、积累运用
1．（1）巴山夜雨涨秋池 （2）影入平羌江水流 （3）人不知而不愠 不亦君子乎 （4）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （5）终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
2．枯藤、老树、西风；人家
3．（1）花团锦簇 （2）贮蓄 （3）蕴含
4．C
5．D
6．（1）语文教育有 “人技教育”“人格教育”“人生教育” 三重境界，分别给学生以真、善、美。
（2）示例：朋友是迷茫岁月里的一盏明灯，默默地为你照亮前行的道路
7．（1）沙悟净；卷帘大将；流沙河；金身罗汉 （2）《旧事重提》；童年、少年、青年
二、阅读理解
（一）文言文阅读
8．（1）达到 （2）增长 （3）疾行，指迅速逝去
9．D
10．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（2）你们不要鄙视别人的短处，不要依仗自己的长处。
11．汝等生于富贵 / 长自深宫 / 夫帝子亲王 / 先须克己
12．乙文中李世民 “外绝游览之乐，内却声色之娱”，拒绝游览和声色的娱乐，体现了 “静以修身”；他每餐一食都念及耕夫，穿衣服时怜悯蚕妇，不贪图富贵，体现了 “俭以养德”。
（二）名著节选阅读
13．B
14．B
15．唐僧是一个复杂的人物形象。他心地善良、虔诚向佛，始终坚守取经的信念，是取经团队的精神核心；但他又迂腐固执、耳软易信，不能明辨是非，多次被妖精的伪装欺骗，听信猪八戒的谗言赶走孙悟空，给取经之路增添了波折。
（三）散文阅读
16．①厦门大学学习政治经济学 ②日寇侵华时奔走三省抗日救国 ③抗战胜利后协助散发救济物品
17．父亲具有爱国报国、清廉自持、不畏强权、热爱教学、重视子女教育、坚守气节的品格。
18．“常常”“直至深夜” 写出了父亲在肩负家庭重担的情况下，依然坚持写作、专注教学的状态，表现了父亲对学术和教育的热爱与执着，凸显了他的责任与担当。
19．第⑦段是过渡段，承接上文对父亲为国为民、坚守气节的事迹叙述，引出下文父亲对 “我” 的教育与影响，使文章结构连贯，内容过渡自然。
20．诸葛亮通过《诫子书》以书信的形式，用简洁凝练的语言直接告诫儿子修身养性、治学立志的道理；本文中的父亲则是通过自身的言行举止为儿子树立榜样，同时结合古文教学、鼓励兴趣等方式，潜移默化地影响儿子的为人处世与为学之道。
三、写作
21．作文（略）
要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，记叙具体事情，说真话、抒真情，不出现真实校名和地名。