广东省韶关市仁化县九年级上学期期末化学试卷-A4

这是一份广东省韶关市仁化县九年级上学期期末化学试卷-A4，共24页。试卷主要包含了2g等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．（3分）春节是我国最盛大的传统节日。春节将至，下列春节民俗蕴含化学变化的是（ ）
A．挂灯笼B．发红包C．放烟花D．写春联
2．（3分）化学的发展离不开科学家们的努力，下列化学家的成就与之匹配的是（ ）
A．张青莲主持测定几种元素相对原子质量的新值
B．道尔顿研究空气成分
C．门捷列夫创立了原子论和分子学说
D．拉瓦锡发现了元素周期律并编制了元素周期表
3．（3分）规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不合理的是（ ）
A．在进行制备气体的实验时，先装入试剂，后检查装置的气密性
B．用托盘天平称取一定质量试剂时，先加入合适的砝码，移动游码，后加试剂至平衡
C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管滴加至刻度线
D．用加热KMnO4的方法制备氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，先把导管移出水面，后停止加热
4．（3分）绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．农业和园林改漫灌为喷灌、滴灌
C．就地焚烧农作物秸秆
D．减少一次性产品的使用
5．（3分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，所对应的现象正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
6．（3分）现有Ca、Ca2+两种粒子，下列关于这两种粒子认识错误的是（ ）
A．它们的质子数相同B．它们属于同种元素
C．Ca比Ca2+多两个电子D．它们的化学性质相同
7．（3分）红磷燃烧产生的白烟有毒，用水吸收最终可转化为无毒的磷酸（H3PO4）。H3PO4中磷元素的化合价为（ ）
A．+2B．+5C．﹣4D．+3
央视四套播出的“记住乡愁”栏目中介绍了如皋千年特产“天水茶”。所谓“天水”，就是天上降下来的雨水。雨水经过他们自制简易净水器进行两次过滤后，存入水缸中继续沉降，留待制作“天水茶”。根据资料回答8﹣9小题。
8．关于“天水”中的主要成分——水的说法正确的是（ ）
A．我国水资源丰富，不存在水资源短缺问题
B．生活中污水无有害物质，不需要集中处理和排放
C．水是由2个氢原子和1个氧原子组成
D．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度
9．学习小组用设计如图所示的简易净水器来净化“天水”，下列说法不正确的是（ ）
A．“天水”属于混合物
B．纱布有过滤较大颗粒物的作用
C．经过简易净水器过滤后的天水可以直接饮用
D．过滤后的天水存入水缸中继续沉降时需加入明矾，原因是明矾溶于水后生成物具有吸附杂质的作用
10．（3分）为了防止燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），一旦燃气泄漏即可闻到气味。乙硫醇在充足的氧气中燃烧时会生成一种空气污染物，该气体可能为（ ）
A．COB．CO2C．SO2D．NO2
11．（3分）钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是（ ）
A．钕属于非金属元素
B．一个钕原子的质量为144.2g
C．Nd3+的核外电子数为60
D．一个钕原子含60个质子
12．（3分）建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ）
A．空气组成模型
B．原子结构模型
C．反应类型模型
D．地壳中元素含量模型
13．（3分）下列家务劳动涉及的化学原理解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．（3分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．四种物质中，属于化合物的是A、D
B．该反应中，生成C和D的质量比为14：27
C．A物质是由3个氢原子和1个氮原子构成的
D．该反应前后分子的总数发生了改变
15．（3分）下列实验设计能达到其对应实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题（本大题共6小题，共55分）
16．（7分）惠州博罗柏塘盛产山茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如图所示：
（1）茶叶属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其氢、氧元素的质量比为 。
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是 。
（4）茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示，硒原子的核外电子数为 ，该元素处于元素周期表中第 周期；深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，你建议给包袋内充入 （填一种物质的化学式）作保护气，利于延长保质期。
（5）博罗柏塘的森林覆盖率高，其空气中负氧离子丰富，益于人体健康，为进一步维护好我市空气质量，请你提出条合理化建议 。
17．（8分）阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
北京时间2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭在我国文昌航天发射场点火发射。约10分钟后，天舟六号货运飞船与火箭成功分离并进入预轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。
北京时间2023年10月26日11时14分，神舟十七号载人飞船发射成功。我国神舟十七载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，生成碳酸锂和水，然后净化后的空气再重新流回舱。
（1）长征七号遥七运载火箭采用液氧加煤油作为推进剂。保持液氧化学性质的微粒是 ；发动机点火后煤油燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的作用是 ；航天煤油是从石油分离出来的，石油属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）飞船太阳能帆板工作过程中，将太阳能转化为 。
（3）文中提到的氧化物有 （填化学式）。
（4）宇航员呼出的气体中除CO2外，还含有 （填1种即可）。
（5）请写出LiOH吸收CO2反应的化学方程式 。
18．（10分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中有标号的仪器名称：a ，b 。
（2）写出实验室用B装置制取氧气发生反应的化学方程式： 。
（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成来 控制液体的滴加速率。
（4）欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体，按图E进行实验，观察到的现象是 ，实验说明二氧化碳的性质有 （至少写出一条）。
（5）梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。
①写出制取二氧化碳气体反应的化学方程式： 。
②F装置中反应现象是 。
19．（10分）【科学探究】天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。
【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？
【猜想与假设】甲：CO2、H2O 乙：CO、H2O 丙：NH3、CO2、H2O 丁：CO2、CO、H2O
【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝
【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过如图装置（装置中物质均足量）。
（1）天然气属于 物（填“纯净”或“混合”），是 （填“可”或“不可”）再生能源。
（2）甲同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是 。
（3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是 。
（4）实验中观察到A中CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断 同学的猜想成立；B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。
（5）请指出该实验的一个不足之处： 。
（6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是 。
【反思与交流】为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是 。
20．（10分）CO2等温室气体的大量排放加剧了温室效应，因此控制CO2的排放对于减缓温室效应具有重要的意义。如图为富氧燃烧技术的工艺流程图，富氧燃烧技术产生的烟气中，CO2的浓度高达95%，不需要分离可直接液化回收，有效地减少了CO2的排放。
（1）除CO2之外，常见的温室气体还有 （任写一种物质的化学式）。
（2）设备1的作用是分离液态空气，利用的原理是氮气和氧气的 不同。
（3）设备2中加入的煤要提前粉碎，目的是 。设备2中主要发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）。
（4）在液化处理以CO2为主的烟气时，SO2也被液化回收，这样又可以缓解 的环境问题。
（5）采用该技术有利于对CO2捕捉和利用，减少碳排放，获得的CO2可用于制干冰，干冰的用途之一是 。
（6）为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是 （填序号）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等清洁能源
B．禁止使用煤、石油，天然气等矿物燃料
C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
2024-2025学年广东省韶关市仁化县九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．（3分）春节是我国最盛大的传统节日。春节将至，下列春节民俗蕴含化学变化的是（ ）
A．挂灯笼B．发红包C．放烟花D．写春联
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、挂灯笼过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、发红包过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故正确。
D、写春联过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（3分）化学的发展离不开科学家们的努力，下列化学家的成就与之匹配的是（ ）
A．张青莲主持测定几种元素相对原子质量的新值
B．道尔顿研究空气成分
C．门捷列夫创立了原子论和分子学说
D．拉瓦锡发现了元素周期律并编制了元素周期表
【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
【解答】解：A、张青莲主持测定几种元素相对原子质量的新值，故选项正确。
B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。
D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
3．（3分）规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不合理的是（ ）
A．在进行制备气体的实验时，先装入试剂，后检查装置的气密性
B．用托盘天平称取一定质量试剂时，先加入合适的砝码，移动游码，后加试剂至平衡
C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管滴加至刻度线
D．用加热KMnO4的方法制备氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，先把导管移出水面，后停止加热
【分析】A、实验室制取气体时，一定要先检查装置气密性，再装试剂；
B、用托盘天平称取一定质量的物质时，先加入合适的砝码，移动游码，后再加试剂；
C、用量筒量取液体时，先倒入接近的液体，后用胶头滴管补加液体；
D、用排水法收集氧气的实验结束时，先把导管移离水面，后停止加热。
【解答】解：A、实验室制取气体时，检查装置气密性再装试剂，如果气密性不好，更换仪器，会浪费试剂，故先后顺序不合理；
B、用托盘天平称取一定质量的物质时，先加入合适的砝码，移动游码，后再加试剂至平衡，故先后顺序合理；
C、用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补加液体至刻度线，故先后顺序合理；
D、用加热KMnO4的方法制备氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，先把导管移离水面，后停止加热，防止水倒流试管，使其发生炸裂，故先后顺序合理。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4．（3分）绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．农业和园林改漫灌为喷灌、滴灌
C．就地焚烧农作物秸秆
D．减少一次性产品的使用
【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
【解答】解：A、植树造林，严禁乱砍滥伐可以改善环境质量，有助于保护环境，不合题意；
B、农业和园林改漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，有助于保护环境，不合题意；
C、就地焚烧农作物秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，从而造成空气污染，不利于保护环境，符合题意；
D、减少一次性产品的使用既能节约资源，又能减少污染物的排放，有助于保护环境，不合题意；
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握造成环境污染的原因以及防治措施是解题的关键。
5．（3分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，所对应的现象正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
【分析】根据物质在氧气中或在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
6．（3分）现有Ca、Ca2+两种粒子，下列关于这两种粒子认识错误的是（ ）
A．它们的质子数相同B．它们属于同种元素
C．Ca比Ca2+多两个电子D．它们的化学性质相同
【分析】根据Ca和Ca2+两种粒子可以看出它们都是钙元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同．
【解答】解：A、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同；故正确；
B、核内质子数相同，所以它们是同种元素；故正确；
C、钙离子是钙原子失去最外层2个电子的离子，Ca比Ca2+多两个电子；故正确；
D、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，两者最外层电子数不同，所以化学性质不同；故错误；
故选：D。
【点评】本题以钙离子和钙原子结构示意图为例，考查对应该熟记的理论知识点的熟记情况，明确元素概念，化学性质的决定方法．
7．（3分）红磷燃烧产生的白烟有毒，用水吸收最终可转化为无毒的磷酸（H3PO4）。H3PO4中磷元素的化合价为（ ）
A．+2B．+5C．﹣4D．+3
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题．
【解答】解：氢元素显+1，氧元素显﹣2，氮元素显﹣3，根据化合物中化合价代数和为零的原则，设磷元素的化合价为x，（+1×3）+x+（﹣2×4）＝0，解得x＝+5。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法是正确解答本题的关键．
央视四套播出的“记住乡愁”栏目中介绍了如皋千年特产“天水茶”。所谓“天水”，就是天上降下来的雨水。雨水经过他们自制简易净水器进行两次过滤后，存入水缸中继续沉降，留待制作“天水茶”。根据资料回答8﹣9小题。
8．关于“天水”中的主要成分——水的说法正确的是（ ）
A．我国水资源丰富，不存在水资源短缺问题
B．生活中污水无有害物质，不需要集中处理和排放
C．水是由2个氢原子和1个氧原子组成
D．生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度
【分析】A、根据水资源现状来分析；
B、根据造成水污染的原因来分析；
C、根据水的组成来分析；
D、根据降低水的硬度的方法来分析。
【解答】解：A、我国水资源丰富，但人均水量较少，且分布不均，特别是北方地区仍存在水资源短缺问题，选项说法错误；
B、生活中污水含有有害物质，需要集中处理和排放，以防造成水体污染，选项说法错误；
C、物质是由元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，选项说法错误；
D、生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握我国淡水资源现状、造成水污染的原因、物质的组成以及硬水软化的方法是解题的关键。
9．学习小组用设计如图所示的简易净水器来净化“天水”，下列说法不正确的是（ ）
A．“天水”属于混合物
B．纱布有过滤较大颗粒物的作用
C．经过简易净水器过滤后的天水可以直接饮用
D．过滤后的天水存入水缸中继续沉降时需加入明矾，原因是明矾溶于水后生成物具有吸附杂质的作用
【分析】根据净化水的方法与原理来分析。
【解答】解：A、该简易净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，因此得到的“水”属于混合物，故A说法错误；
B、纱布有过滤较大颗粒物的作用，故B说法正确；
C、经过简易净水器过滤后的天水中仍含有可溶性杂质、微生物，不可以直接饮用，故C说法错误；
D、过滤后的天水存入水缸中继续沉降时需加入明矾，原因是明矾溶于水后生成物具有吸附杂质的作用，故D说法正确。
故选：C。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
10．（3分）为了防止燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），一旦燃气泄漏即可闻到气味。乙硫醇在充足的氧气中燃烧时会生成一种空气污染物，该气体可能为（ ）
A．COB．CO2C．SO2D．NO2
【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答。
【解答】解：A、乙硫醇在氧气中充分燃烧生成二氧化碳气体，不会生成一氧化碳，故选项错误。
B、二氧化碳不属于空气的污染气体，故选项错误。
C、乙硫醇（C2H5SH）在充足的氧气中燃烧时会生成一种空气污染物，乙硫醇、氧气中两种物质中含有碳、氢、硫、氧四种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则该气体可能为SO2，故选项正确。
D、反应物中不含氮元素，不可能生成二氧化氮，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键。
11．（3分）钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是（ ）
A．钕属于非金属元素
B．一个钕原子的质量为144.2g
C．Nd3+的核外电子数为60
D．一个钕原子含60个质子
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】解：A、钕带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为144.2，而不是一个钕原子的质量为144.2g，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为60；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为60；Nd3+由Nd失去3个电子形成，则核外电子数为60﹣3＝57，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为60；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则一个钕原子含60个质子，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
12．（3分）建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ）
A．空气组成模型
B．原子结构模型
C．反应类型模型
D．地壳中元素含量模型
【分析】A、根据按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成进行分析；
B、根据原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的进行分析；
C、根据化合反应和氧化反应的关系进行分析；
D、根据地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙进行分析。
【解答】解：A、空气中各组成成分按体积（不是质量）分数计算为氮气78%，氧气21%，其它气体成分1%，故选项错误；
B、原子是由位于中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，故选项错误；
C、化合反应和氧化反应均属于化学反应，有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如酒精燃烧生成二氧化碳和水，故两者属于交叉关系，故选项错误；
D、地壳中元素含量由高到低排列为氧、硅、铝、铁、其他，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度较小，在解答时根据物质的构成示意图、组成部分的从属关系，并结合所学知识做出判断。
13．（3分）下列家务劳动涉及的化学原理解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈进行分析；
B、根据煤气炉的火焰呈黄色进行分析；
C、根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性进行分析；
D、根据石墨可作润滑剂进行分析。
【解答】解：A、将衣服晾在阳光下干得快，是因为分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈，故A正确；
B、煤气炉的火焰呈黄色，说明煤气没有充分燃烧，而充足的氧气能使燃料燃烧越充分，故B正确；
C、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能除去色素和异味，但不具有杀菌消毒的作用，故C错误；
D、铅笔芯主要成分是石墨，石墨可作润滑剂，则把少量铅笔芯的粉末倒进旧锁孔里，用钥匙顺利开锁，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查碳单质的物理性质等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
14．（3分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．四种物质中，属于化合物的是A、D
B．该反应中，生成C和D的质量比为14：27
C．A物质是由3个氢原子和1个氮原子构成的
D．该反应前后分子的总数发生了改变
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式及反应的方程式，然后再根据化学式、方程式的意义对题中各问加以分析解答。
【解答】解：根据反应的微观示意图和各物质的微观构成可知，该反应是氨气和氧气在点燃的条件反应生成了氮气和水，化学方程式为：4NH3+3O2点燃¯2N2+6H2O
A、由微观示意图可知，四种物质中，属于化合物的是A、D，故A正确；
B、由方程式可知，在该反应中，生成C和D的质量比为：（2×14×2）：[6×（1×2+16]＝14：27，故B正确；
C、由物质的微观构成可知，A物质的一个分子是由3个氢原子和1个氮原子构成的，故C错误；
D、由方程式可知，每7个分子变化成了8个分子，该反应前后分子的总数发生了改变，故D正确。
故选：C。
【点评】本题综合性较强，但由于问题较多，容易被弄糊涂了，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答。对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错。
15．（3分）下列实验设计能达到其对应实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
B、烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明甲烷中含有氢元素，不能证明是否含有碳元素。
C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明白磷的着火点比红磷低。
D、木炭燃烧生成二氧化碳。
【解答】解：A、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不正确。
B、烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明甲烷中含有氢元素，不能证明是否含有碳元素，该选项不正确。
C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明白磷的着火点比红磷低，该选项正确。
D、木炭燃烧生成二氧化碳，导致瓶内气压无明显变化，不能测定氧气含量，该选项不正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
二、非选择题（本大题共6小题，共55分）
16．（7分）惠州博罗柏塘盛产山茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如图所示：
（1）茶叶属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其氢、氧元素的质量比为 3：16 。
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是 分子在不断地运动 。
（4）茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示，硒原子的核外电子数为 34 ，该元素处于元素周期表中第 四 周期；深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，你建议给包袋内充入 N2 （填一种物质的化学式）作保护气，利于延长保质期。
（5）博罗柏塘的森林覆盖率高，其空气中负氧离子丰富，益于人体健康，为进一步维护好我市空气质量，请你提出条合理化建议 植树造林、绿色出行等（合理即可） 。
【分析】（1）根据混合物的特点进行分析；
（2）根据化学式的相关计算来分析；
（3）根据分子的特征进行分析；
（4）根据人体所需元素的种类、元素周期表的信息、气体的性质与用途来分析；
（5）根据保护空气质量的做法来分析。
【解答】解：（1）由图可知，茶叶中含有多种物质，属于混合物；
（2）茶多酚的化学式为C6H6O2，其氢、氧元素的质量比为（1×6）：（16×2）＝3：16；
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味；
（4）在原子中，质子数＝核外电子数，硒原子的质子数为34，则硒原子的核外电子数为34；根据周期数＝原子核外电子层数，硒原子核外有4个电子层，该元素处于元素周期表中第四周期；氮气的化学性质较稳定，可用作保护气，深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，可以给包袋内充入N2作保护气，利于延长保质期；
（5）为进一步维护好我市空气质量，建议多植树造林、绿色出行等（合理即可）。
故答案为：
（1）混合物；
（2）3：16；
（3）分子在不断地运动；
（4）34；四；N2；
（5）植树造林、绿色出行等（合理即可）。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际。
17．（8分）阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
北京时间2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭在我国文昌航天发射场点火发射。约10分钟后，天舟六号货运飞船与火箭成功分离并进入预轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。
北京时间2023年10月26日11时14分，神舟十七号载人飞船发射成功。我国神舟十七载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，生成碳酸锂和水，然后净化后的空气再重新流回舱。
（1）长征七号遥七运载火箭采用液氧加煤油作为推进剂。保持液氧化学性质的微粒是 氧分子或O2 ；发动机点火后煤油燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的作用是 升高温度达到煤油的着火点 ；航天煤油是从石油分离出来的，石油属于 不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）飞船太阳能帆板工作过程中，将太阳能转化为 电能 。
（3）文中提到的氧化物有 CO2、H2O （填化学式）。
（4）宇航员呼出的气体中除CO2外，还含有 氮气（合理即可） （填1种即可）。
（5）请写出LiOH吸收CO2反应的化学方程式 CO2+2LiOH＝Li2CO3+H2O 。
【分析】（1）根据构成物质的基本粒子、燃烧的条件以及能源的分类来分析；
（2）根据能量转化来分析；
（3）氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物；
（4）根据空气的组成来分析；
（5）根据化学反应的原理来分析。
【解答】解：（1）液氧是液态氧气，氧气由氧分子构成，故保持液氧化学性质的微粒是氧分子；燃烧的条件：可燃物，温度达到可燃物的着火点，与氧气（或空气）接触，发动机点火后煤油燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的作用是：升高温度达到煤油的着火点，使其燃烧；石油属于化石燃料，短期内不能再生，属于不可再生能源；
（2）由题干信息可知，飞船太阳能帆板工作过程中，将太阳能转化为电能；
（3）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，文中提到的物质中，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，水是由H、O元素组成的化合物，它们均属于氧化物，二氧化碳的化学式为CO2，水的化学式为H2O；
（4）呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，故宇航员呼出的气体中除CO2外，还含有氮气、稀有气体等；
（5）氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水，该反应的化学方程式为：CO2+2LiOH＝Li2CO3+H2O。
故答案为：（1）氧分子或O2；升高温度达到煤油的着火点；不可再生；
（2）电能；
（3）CO2、H2O；
（4）氮气（合理即可）；
（5）CO2+2LiOH＝Li2CO3+H2O。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记资源综合利用和新能源开发，以及与之相关的知识。
18．（10分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中有标号的仪器名称：a 铁架台 ，b 酒精灯 。
（2）写出实验室用B装置制取氧气发生反应的化学方程式： 2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑ 。
（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成来 分液漏斗 控制液体的滴加速率。
（4）欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体，按图E进行实验，观察到的现象是 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 ，实验说明二氧化碳的性质有 不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 （至少写出一条）。
（5）梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。
①写出制取二氧化碳气体反应的化学方程式： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
②F装置中反应现象是 石蕊溶液由紫色变成红色 。
【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；
（2）根据B装置是固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，可以是利用氯酸钾制取氧气来分析解答；
（3）根据分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率来分析解答；
（4）根据氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧来分析解答；
（5）根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红来分析解答。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是铁架台，仪器b的名称是酒精灯；
（2）B装置是固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，可以是利用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下分解生成氯化钾和氧气，反应堆化学方程式为2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑；
（3）可以通过分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成来分液漏斗控制液体的滴加速率；
（4）图E中，向烧杯内倾倒二氧化碳，现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，实验说明二氧化碳的性质有密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧；
（5）①实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，因此F装置中反应现象是石蕊溶液由紫色变成红色。
故答案为：（1）铁架台；酒精灯；
（2）2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑；
（3）分液漏斗；
（4）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大；
（5）①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②石蕊溶液由紫色变成红色。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、二氧化碳的性质，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
19．（10分）【科学探究】天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究。
【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？
【猜想与假设】甲：CO2、H2O 乙：CO、H2O 丙：NH3、CO2、H2O 丁：CO2、CO、H2O
【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝
【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过如图装置（装置中物质均足量）。
（1）天然气属于 混合 物（填“纯净”或“混合”），是 不可 （填“可”或“不可”）再生能源。
（2）甲同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是 反应物中不含有氮元素，不能生成氨气 。
（3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是 防止空气中的物质对实验结果产生影响 。
（4）实验中观察到A中CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断 丁 同学的猜想成立；B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 。
（5）请指出该实验的一个不足之处： 没有处理尾气装置 。
（6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是 如果对调，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验 。
【反思与交流】为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是 提供充足的氧气 。
【分析】【实验探究】
天然气主要成分是甲烷，还含有杂质，属于混合物，是不可再生能源。
反应前后元素种类不变。
实验中用纯净的O2而不用空气的原因是防止空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果。
白色固体和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜，加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
一氧化碳有毒。
【反思与交流】
为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是提供充足的氧气。
【解答】解：【实验探究】
（1）天然气主要成分是甲烷，还含有杂质，属于混合物，是不可再生能源。
故答案为：混合；不可。
（2）甲同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是反应物中不含有氮元素，不能生成氨气。
故答案为：反应物中不含有氮元素，不能生成氨气。
（3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因：空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响对产物中水蒸气和二氧化碳的检验。
故答案为：防止空气中的物质对实验结果产生影响。
（4）实验中观察到A中CuSO4变蓝，说明生成了水，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，说明生成了一氧化碳和二氧化碳，由此推断丁同学的猜想成立；B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故答案为：丁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
（5）该实验的一个不足之处：没有处理尾气装置，导致一氧化碳扩散到空气中污染环境。
故答案为：没有处理尾气装置。
（6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是如果对调，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验。
故答案为：如果对调，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验。
【反思与交流】
为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是提供充足的氧气。
故答案为：提供充足的氧气。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
20．（10分）CO2等温室气体的大量排放加剧了温室效应，因此控制CO2的排放对于减缓温室效应具有重要的意义。如图为富氧燃烧技术的工艺流程图，富氧燃烧技术产生的烟气中，CO2的浓度高达95%，不需要分离可直接液化回收，有效地减少了CO2的排放。
（1）除CO2之外，常见的温室气体还有 CH4（合理即可） （任写一种物质的化学式）。
（2）设备1的作用是分离液态空气，利用的原理是氮气和氧气的 沸点 不同。
（3）设备2中加入的煤要提前粉碎，目的是 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 。设备2中主要发生反应的化学方程式为 C+O2点燃¯CO2 ，该反应属于 化合 反应（填基本反应类型）。
（4）在液化处理以CO2为主的烟气时，SO2也被液化回收，这样又可以缓解 酸雨 的环境问题。
（5）采用该技术有利于对CO2捕捉和利用，减少碳排放，获得的CO2可用于制干冰，干冰的用途之一是 用于人工降雨（合理即可） 。
（6）为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是 AC （填序号）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等清洁能源
B．禁止使用煤、石油，天然气等矿物燃料
C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
【分析】（1）根据常见的形成温室气体的种类进行分析；
（2）根据通过分离液态空气得到氮气的原理进行分析；
（3）从增大接触面积，加快反应速率及碳与氧气反应的原理进行分析；
（4）根据酸雨的成因进行分析；
（5）根据干冰的作用进行分析；
（6）根据减慢大气中CO2含量的增加的措施进行分析。
【解答】解：（1）甲烷（CH4）、臭氧（O3）均是常见的温室气体；
（2）设备1的作用是分离液态空气，利用的原理是氮气和氧气的沸点不同，氮气的沸点低，故升温过程中，氮气先分离出来；
（3）设备2中加入的煤要提前粉碎，目的是增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；设备2中主要发生反应为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+O2点燃¯CO2，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（4）二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，故这样又可以缓解酸雨的环境问题；
（5）干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨；
（6）A.开发太阳能、水能、风能、地热能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合题意；
B.煤、石油，天然气等矿物燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，可合理使用，不符合题意；
C.大量植树造林，禁止乱砍滥伐，可以增加二氧化碳的吸收，减慢大气中二氧化碳含量的增加，符合题意。
故选AC。
故答案为：
（1）CH4（合理即可）；
（2）沸点；
（3）增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； C+O2点燃¯CO2；化合；
（4）酸雨；
（5）用于人工降雨（合理即可）；
（6）AC。
选项
家务劳动
化学原理
A
将衣服晾在阳光下干得快
温度升高，水分子运动速率加快
B
煮菜时，发现煤气炉的火焰呈黄色，把进风口的旋钮调大
提供充足的氧气，使其充分燃烧
C
用活性炭去除冰箱中的异味
活性炭具有杀菌消毒的作用
D
把少量铅笔芯的粉末倒进旧锁孔里，用钥匙顺利开锁
铅笔芯主要成分是石墨，可作润滑剂
选项
A
B
C
D
实验
设计




实验
目的
验证质量守恒定律
探究甲烷燃烧是否生成水和二氧化碳
比较白磷与红磷的着火点高低
测定空气里氧气的含量
题号
1
2
3
4
5
6
7
10
11
12
13
答案
C
A
A
C
B
D
B
C
D
D
C
题号
14
15
答案
C
C
选项
家务劳动
化学原理
A
将衣服晾在阳光下干得快
温度升高，水分子运动速率加快
B
煮菜时，发现煤气炉的火焰呈黄色，把进风口的旋钮调大
提供充足的氧气，使其充分燃烧
C
用活性炭去除冰箱中的异味
活性炭具有杀菌消毒的作用
D
把少量铅笔芯的粉末倒进旧锁孔里，用钥匙顺利开锁
铅笔芯主要成分是石墨，可作润滑剂
选项
A
B
C
D
实验
设计




实验
目的
验证质量守恒定律
探究甲烷燃烧是否生成水和二氧化碳
比较白磷与红磷的着火点高低
测定空气里氧气的含量