小学科学教科版（2024）二年级下册（2024）3.测量恐龙“化石”习题

这是一份小学科学教科版（2024）二年级下册（2024）3.测量恐龙“化石”习题，共4页。试卷主要包含了17厘米，18厘米，19厘米，0、平行、水平等内容，欢迎下载使用。
基础填空题（每空2分，共20分）
测量恐龙“化石”常用的工具的有（ ）和（ ），其中（ ）适合测量直的化石，（ ）适合测量弯曲的化石。
长度测量的常用单位是（ ），用符号（ ）表示。
用直尺测量物体时，要将直尺的（ ）刻度线对准物体的一端，确保直尺与物体保持（ ），视线要与刻度线保持（ ）。
测量弯曲的恐龙肋骨“化石”时，我们可以用软尺贴合化石的（ ），实现“化曲为直”的测量。
科学测量中，我们要如实记录数据，因为准确的（ ）能帮助我们更好地了解恐龙的大小。
选择题（每题3分，共15分）
测量恐龙腿骨“化石”的长度，最合适的工具是（ ）
软尺
直尺
手
下列测量方法正确的是（ ）
直尺倾斜着测量物体长度
从直尺的1厘米刻度线开始测量，结果减去1厘米
读取刻度时，视线从上方斜着看刻度线
测量恐龙头骨“化石”的宽度时，发现一端对准0刻度线，另一端对准18厘米，这个头骨的宽度是（ ）
10.17厘米
11.18厘米
12.19厘米
下列哪种物体适合用软尺测量（ ）
铅笔（直）
课本的长边
弯曲的铁丝（模拟恐龙肋骨）
关于测量，下列说法错误的是（ ）
测量时要轻拿轻放工具，保护“化石”模型
测量结果不准确没关系，大概记录即可
小组合作测量时，要互相配合，检查测量方法
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
用手比划的长度可以代替工具测量，又快又方便。（ ）
软尺既可以测量弯曲的物体，也可以测量直的物体。（ ）
测量同一根恐龙腿骨“化石”，不同同学测量的结果一定完全一样。（ ）
读取刻度时，视线偏高或偏低，会导致测量结果不准确。（ ）
测量恐龙“化石”的目的是为了获取准确数据，研究恐龙的体型特征。（ ）
实践操作题（共35分）
请写出用直尺测量恐龙腿骨“化石”模型的步骤（15分）
小组合作测量了恐龙“化石”的相关数据，请根据数据回答问题（20分）
测量腿骨和肋骨时，选择工具的依据是什么？
对比这两组数据，你能得出什么结论？
思维拓展题（共20分）
考古学家发现了一块不规则的恐龙尾椎“化石”，它既有直线部分，又有弯曲部分。请你设计一个测量方案，准确测量出这块“化石”的总长度，说说你需要用到的工具和具体步骤。
参考答案
基础填空题
直尺、软尺、直尺、软尺
厘米、cm
3.0、平行、水平
弯曲轮廓
数据
选择题
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B
判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
实践操作题
步骤：①对齐起点：将直尺的0刻度线紧紧贴住腿骨化石模型的一端，确保直尺与腿骨保持平行；②读取刻度：观察腿骨另一端对应的直尺刻度，视线与刻度线保持水平，准确读出数值；③记录数据：将测量结果如实记录在表格中。（每步5分，意思对即可）
（1）依据：直尺适合测量直的物体，腿骨是直的；软尺可以弯曲，适合测量弯曲的肋骨。（10分，意思对即可）
（2）结论：这块恐龙腿骨的长度比肋骨的长度长；不同形态的化石需要选择对应的测量工具。（10分，合理即可）
思维拓展题
工具：直尺和软尺。（4分）步骤：①先用直尺测量尾椎“化石”直线部分的长度，记录数据；②再用软尺贴合弯曲部分，测量弯曲部分的长度，记录数据；③将直线部分和弯曲部分的长度相加，得到“化石”的总长度；④测量过程中多次核对，确保数据准确。（16分，方案合理即可）