初中物理苏科版（2024）八年级上册（2024）平面镜随堂练习题

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册（2024）平面镜随堂练习题，共16页。试卷主要包含了 平面镜成像， 虚像，5m2等内容，欢迎下载使用。
重点概念
1. 平面镜成像：平面镜所成的像是虚像，像和物体大小相等，像与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于镜面对称。
2. 虚像：能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像。
重点学习内容
1. 探究平面镜成像的特点，包括像的虚实、像与物体的大小关系、像与物体到平面镜的距离关系等。
2. 会根据平面镜成像的特点作物体在平面镜中的像。
3. 了解平面镜在生活中的应用，以及平面镜可能带来的光污染等问题。
学霸高效学习技巧
1. 实验探究法：通过“探究平面镜成像的特点”实验，亲自操作（用茶色玻璃板代替平面镜、用相同棋子找像的位置等），直观感受平面镜成像的特点，加深理解。
2. 作图辅助法：在学习作物体在平面镜中的像时，按照“像与物体关于镜面对称”的原则，多练习作图，熟练掌握成像的作图方法。
3. 生活联系法：观察生活中平面镜的应用（如穿衣镜、舞蹈室的镜子），以及光污染现象（如玻璃幕墙反射光），将知识与实际生活结合，强化记忆与理解。
生动教学案例
案例名称：平面镜成像的“探秘之旅”
教学过程：
1. 平面镜成像特点的探究实验
- 准备茶色玻璃板、两个完全相同的棋子、方格纸、铅笔等器材。
- 在水平桌面上铺方格纸，将茶色玻璃板竖直放在方格纸上。在玻璃板前放一个棋子A，然后拿另一个相同的棋子B在玻璃板后移动，直到从玻璃板前各个方向看，棋子B都与棋子A的像完全重合，此时说明像与物体大小相等。
- 标记棋子A、B的位置，测量它们到玻璃板的距离，会发现像与物体到玻璃板的距离相等。
- 将一张白纸放在棋子B所在的位置（即像的位置），观察白纸上没有棋子A的像，说明平面镜成的是虚像。
2. 平面镜成像的作图练习
- 给出一个简单的物体（如三角形）和平面镜的位置，让学生根据“像与物体关于镜面对称”的特点，作出物体在平面镜中的像。
- 学生作图后，教师进行点评和纠正，巩固平面镜成像的作图方法。
3. 平面镜的生活应用与问题讨论
- 展示平面镜在生活中的应用图片，如舞蹈室的平面镜（用于观察舞蹈姿势）、牙科医生用的小平面镜（查看牙齿背面）等，让学生了解平面镜的应用。
- 展示玻璃幕墙造成光污染的图片，组织学生讨论光污染的原因（利用平面镜成像特点，反射强光）以及如何减少光污染（如使用磨砂玻璃等），增强学生的实际应用和环保意识。
二阶 习题针对练
（多选）1．下列工具中使用平面镜的是（ ）
A．后视镜B．化妆镜C．太阳灶D．潜望镜
2．物体在平面镜中所成的像是（ ）
A．等大的虚像B．缩小的虚像
C．等大的实像D．缩小的实像
3．小红为了研究平面镜成像中像与物左右位置的关系，把四个模型分别直立在玻璃板前。其中能够达到实验目的的是（ ）
A．B．
C．D．
4．大型卡车驾驶室两侧都安装了如图所示的后视镜，方便了驾驶员及时观察路况。有关后视镜的说法错误的是（ ）
A．光射到后视镜上成虚像
B．后视镜可以增大观察视野
C．后视镜就是凸面镜
D．后视镜中物体的像是实像
5．如图所示，在《爱丽丝镜中世界奇遇记》里，人们看到的一切和镜子中看到一样：爱丽丝钻入镜子，她环顾四周，看到壁炉上的闹钟向她微笑。“哇！这是镜子里面的钟呀？”，请你帮助小爱丽丝读出该钟表的指针所指示的时刻是（ ）
A．2：30B．4：00C．12：20D．8：00
6．如图所示，平面镜和长为10cm的细铅笔均竖直放置在水平桌面上，铅笔与平面镜之间的距离为15cm．则（ ）
A．向左移动平面镜，铅笔的像则向右移动
B．为使铅笔在平面镜中成完整的像，平面镜应至少高10cm
C．铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，铅笔与它的像垂直
D．将白纸下移，挡住镜面一半，平面镜中仍是成铅笔完整的像
7．如图所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，对所选择的蜡烛A、B的要求是外形 （选填“相同”或“不同”）；蜡烛A在玻璃板后面的像 （选填“能”或“不能”）在光屏上呈现。
8．小明站在竖直的平面镜前1.5m处时，他与镜中“自己”的距离是 m，若小明从平面镜中看到挂在墙上的时钟的指针如图所示，则时钟显示的实际时间是 。
9．如图是一只魔术箱，箱的左右两侧同一水平线上各有一个小孔，一束光从左侧的小孔射入，将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，正好挡住光线，可光仍从右孔射出，这是因为魔术箱里面暗藏平面镜，它的作用是 。
10．在做“探究平面镜成像特点”的实验时：
（1）所需的器材是玻璃板、两个完全相同的棋子、铅笔、刻度尺。
（2）实验时应选择玻璃板来代替平面镜，主要目的是 （选填“看清A的像”或“看清B”），便于确定A的像位置。
（3）在实验过程中，将棋子A放在玻璃板的一侧，则棋子B放在玻璃板的另一侧，移动棋子B，直至与A的像 时便停止移动棋子B，B的位置即为棋子A像的位置，用铅笔分别在 （选填“A”、“B”或“A和B”）位置做标记。
（4）在棋子 （选填“A”或“B”）位置竖直放一张白纸，用眼睛 （选填“直接”或“透过玻璃板”）观察，若白纸上没有像，说明像为虚像。
11．根据你的生活经验，请找一找，这位同学[图（a）]在平面镜中的像可能是图（b）中的哪一幅？
12．甲、乙两张图片分别记录了小东在平直公路上一次匀速骑行中，前后两次从自行车后视镜（平面镜）看到后面弟弟骑行的位置。从甲图到乙图，小东发现弟弟的像“变大”了。比较小东兄弟骑车速度的快慢，并根据所学的知识进行解释。
三阶 拓展思维练
13．如图所示，在竖直平面xOy内，发光点位于P（0，4）位置处，平面镜MN竖直悬挂放置，其两端M、N的坐标分别为（3，1）和（3，0）（图中长度单位为：m）。
（1）画出发光点P发出的光线PM和PN经过平面镜MN反射到达y轴（不超出y轴）的反射光路MA和NB。
（2）求出反射光照亮区域MNBA的面积。
2025-2026学年新苏科版（2024）八年级上学期2.3 平面镜（三阶高效学习方案）
一阶 概念夯基础
重点概念
1. 平面镜成像：平面镜所成的像是虚像，像和物体大小相等，像与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于镜面对称。
2. 虚像：能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像。
重点学习内容
1. 探究平面镜成像的特点，包括像的虚实、像与物体的大小关系、像与物体到平面镜的距离关系等。
2. 会根据平面镜成像的特点作物体在平面镜中的像。
3. 了解平面镜在生活中的应用，以及平面镜可能带来的光污染等问题。
学霸高效学习技巧
1. 实验探究法：通过“探究平面镜成像的特点”实验，亲自操作（用茶色玻璃板代替平面镜、用相同棋子找像的位置等），直观感受平面镜成像的特点，加深理解。
2. 作图辅助法：在学习作物体在平面镜中的像时，按照“像与物体关于镜面对称”的原则，多练习作图，熟练掌握成像的作图方法。
3. 生活联系法：观察生活中平面镜的应用（如穿衣镜、舞蹈室的镜子），以及光污染现象（如玻璃幕墙反射光），将知识与实际生活结合，强化记忆与理解。
生动教学案例
案例名称：平面镜成像的“探秘之旅”
教学过程：
1. 平面镜成像特点的探究实验
- 准备茶色玻璃板、两个完全相同的棋子、方格纸、铅笔等器材。
- 在水平桌面上铺方格纸，将茶色玻璃板竖直放在方格纸上。在玻璃板前放一个棋子A，然后拿另一个相同的棋子B在玻璃板后移动，直到从玻璃板前各个方向看，棋子B都与棋子A的像完全重合，此时说明像与物体大小相等。
- 标记棋子A、B的位置，测量它们到玻璃板的距离，会发现像与物体到玻璃板的距离相等。
- 将一张白纸放在棋子B所在的位置（即像的位置），观察白纸上没有棋子A的像，说明平面镜成的是虚像。
2. 平面镜成像的作图练习
- 给出一个简单的物体（如三角形）和平面镜的位置，让学生根据“像与物体关于镜面对称”的特点，作出物体在平面镜中的像。
- 学生作图后，教师进行点评和纠正，巩固平面镜成像的作图方法。
3. 平面镜的生活应用与问题讨论
- 展示平面镜在生活中的应用图片，如舞蹈室的平面镜（用于观察舞蹈姿势）、牙科医生用的小平面镜（查看牙齿背面）等，让学生了解平面镜的应用。
- 展示玻璃幕墙造成光污染的图片，组织学生讨论光污染的原因（利用平面镜成像特点，反射强光）以及如何减少光污染（如使用磨砂玻璃等），增强学生的实际应用和环保意识。
二阶 习题针对练
（多选）1．下列工具中使用平面镜的是（ ）
A．后视镜B．化妆镜C．太阳灶D．潜望镜
【答案】BD
【解答】解：A、汽车后视镜是凸面镜，能起到扩大视野的作用。故A不合题意；
B、化妆镜可以成像，使用的是平面镜。故B符合题意；
C、太阳灶是凹面镜，利用了凹面镜对光线的会聚作用；故C不合题意；
D、潜望镜是平面镜，利用平面镜来改变光线的传播方向。故D符合题意。
故选：BD。
2．物体在平面镜中所成的像是（ ）
A．等大的虚像B．缩小的虚像
C．等大的实像D．缩小的实像
【答案】A
【解答】解：平面镜成的像，是由于光的反射形成的，物体在平面镜中所成的像是正立、等大的虚像。
故选：A。
3．小红为了研究平面镜成像中像与物左右位置的关系，把四个模型分别直立在玻璃板前。其中能够达到实验目的的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解答】解：由图可知，四个模型分别为C、A、T、V，从模型上看，只有C左右不同，而V、T、A左右相同，
所以，当把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用模型A、T、V不能达到实验目的，只有C左右不同，所以能够达到实验目的。
故选：A。
4．大型卡车驾驶室两侧都安装了如图所示的后视镜，方便了驾驶员及时观察路况。有关后视镜的说法错误的是（ ）
A．光射到后视镜成虚像
B．后视镜可以增大观察视野
C．后视镜就是凸面镜
D．后视镜中物体的像是实像
【答案】D
【解答】解：后视镜其实是凸面镜，光射到凸面镜上，反射光线会变得发散，有效的增大了司机的观察视野，后视镜中成的是虚像。故D符合题意。
故选：D。
5．如图所示，在《爱丽丝镜中世界奇遇记》里，人们看到的一切和镜子中看到一样：爱丽丝钻入镜子，她环顾四周，看到壁炉上的闹钟向她微笑。“哇！这是镜子里面的钟呀？”，请你帮助小爱丽丝读出该钟表的指针所指示的时刻是（ ）
A．2：30B．4：00C．12：20D．8：00
【答案】D
【解答】解：根据镜面对称的性质，题中所显示的时刻成轴对称，所以此时实际时刻为8：00。
故选：D。
6．如图所示，平面镜和长为10cm的细铅笔均竖直放置在水平桌面上，铅笔与平面镜之间的距离为15cm．则（ ）
A．向左移动平面镜，铅笔的像则向右移动
B．为使铅笔在平面镜中成完整的像，平面镜应至少高10cm
C．铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，铅笔与它的像垂直
D．将白纸下移，挡住镜面一半，平面镜中仍是成铅笔完整的像
【答案】D
【解答】解：A、由平面镜成像的特点可知，像和物体各对应点到平面镜间距离相等，向左移动平面镜，铅笔和平面镜的距离变小，像和平面镜的距离变小，铅笔的像则向左移动，故A错误；
B、像的大小只与物体的大小有关，与平面镜的高度无关，无论平面镜大小，都成完整的像，故B错误；
C、铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，由于像与物体关于镜面是对称的，铅笔与平面镜平行，则像与平面镜也是平行的，所以铅笔与它的像平行，故C错误；
D、将白纸下移，挡住镜面一半，仍然会发生光的反射，平面镜中仍是成铅笔完整的像，故D正确。
故选：D。
7．如图所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，对所选择的蜡烛A、B的要求是外形 相同 （选填“相同”或“不同”）；蜡烛A在玻璃板后面的像 不能 （选填“能”或“不能”）在光屏上呈现。
【答案】相同；不能。
【解答】解：选择蜡烛A和B的要求是：选取两段完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的大小关系；
因为平面镜所成的像是虚像，光屏能承接实像，而不能承接虚像，所以蜡烛A在玻璃板后面的像不能在光屏上呈现。
故答案为：相同；不能。
8．小明站在竖直的平面镜前1.5m处时，他与镜中“自己”的距离是 3 m，若小明从平面镜中看到挂在墙上的时钟的指针如图所示，则时钟显示的实际时间是 7：20 。
【答案】3；7：20。
【解答】解：（1）平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等，所以，由他到平面镜的距离为1.5m可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为1.5m，小明站在竖直的平面镜前1.5m处他与镜中“自己“的距离是1.5m+1.5m＝3m；
（2）方法一：根据平面镜成像特点，即物像关于平面镜对称，作出平面镜中钟表指针的实际情况，如下图，可以看到钟表的实际时间是7：20。
方法二：把试卷翻过来，注意上下不要颠倒，直接从试卷的反面看钟表的实际时间是7：20。
故答案为：3；7：20。
9．如图是一只魔术箱，箱的左右两侧同一水平线上各有一个小孔，一束光从左侧的小孔射入，将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，正好挡住光线，可光仍从右孔射出，这是因为魔术箱里面暗藏平面镜，它的作用是 改变光路 。
【答案】改变光路。
【解答】解：如图所示，由光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出时光线的方向没有发生改变，其实就是三块平面镜的反射，由此可知，这里平面镜的作用是改变光路。
故答案为：改变光路。
10．在做“探究平面镜成像特点”的实验时：
（1）所需的器材是玻璃板、两个完全相同的棋子、铅笔、刻度尺。
（2）实验时应选择玻璃板来代替平面镜，主要目的是 看清B （选填“看清A的像”或“看清B”），便于确定A的像位置。
（3）在实验过程中，将棋子A放在玻璃板的一侧，则棋子B放在玻璃板的另一侧，移动棋子B，直至与A的像 重合 时便停止移动棋子B，B的位置即为棋子A像的位置，用铅笔分别在 A和B （选填“A”、“B”或“A和B”）位置做标记。
（4）在棋子 B （选填“A”或“B”）位置竖直放一张白纸，用眼睛 直接 （选填“直接”或“透过玻璃板”）观察，若白纸上没有像，说明像为虚像。
【答案】（2）看清B；（3）重合；A和B；（4）B；直接。
【解答】解：（2）玻璃板有透光性，既能成像，又能确定像的位置，实验时应选择玻璃板来代替平面镜，主要目的是看清B，便于确定A的像位置。
（3）在实验过程中，将棋子A放在玻璃板的一侧，则棋子B放在玻璃板的另一侧，移动棋子B，直至与A的像重合时便停止移动棋子B，根据等效替代法，B的位置即为棋子A像的位置；本实验要研究像与物到镜面的距离分，故用铅笔分别在A和B位置做标记；
（4）平面镜成像的原理是光的反射，其所成的像为虚像，不能成在光屏上，故在棋子B位置竖直放一张白纸，用眼睛直接观察，若白纸上没有像，说明像为虚像。
故答案为：（2）看清B；（3）重合；A和B；（4）B；直接。
11．根据你的生活经验，请找一找，这位同学[图（a）]在平面镜中的像可能是图（b）中的哪一幅？
【答案】图D的各点与该同学的大小相等，左右恰好相反，关于镜面对称，可知D是该同学的像。
【解答】答：图D的各点与该同学的大小相等，左右恰好相反，关于镜面对称，可知D是该同学的像。
12．甲、乙两张图片分别记录了小东在平直公路上一次匀速骑行中，前后两次从自行车后视镜（平面镜）看到后面弟弟骑行的位置。从甲图到乙图，小东发现弟弟的像“变大”了。比较小东兄弟骑车速度的快慢，并根据所学的知识进行解释。
【答案】小东弟弟的速度较快；因为小东发现弟弟在平面镜中所成的像“变大”，说明弟弟到镜面的距离变小了，也就是弟弟更靠近小东了，在相同的时间内经过的路比小东大，所以弟弟的速度比小东快
【解答】答：因为小东发现弟弟在平面镜中所成的像“变大”，说明弟弟到镜面的距离变小了，也就是弟弟更靠近小东了，在相同的时间内经过的路比小东大，所以弟弟的速度比小东快。
三阶 拓展思维练
13．如图所示，在竖直平面xOy内，发光点位于P（0，4）位置处，平面镜MN竖直悬挂放置，其两端M、N的坐标分别为（3，1）和（3，0）（图中长度单位为：m）。
（1）画出发光点P发出的光线PM和PN经过平面镜MN反射到达y轴（不超出y轴）的反射光路MA和NB。
（2）求出反射光照亮区域MNBA的面积。
【答案】（1）见解答图；（2）反射照亮区域的面积为4.5m2。
【解答】解：（1）连接MP、NP，根据光的反射定律，做出PM的反射光线MA，做出PN的反射光线NB，梯形ABNM是反射照亮区域，如图所示：
（2）反射照亮区域是一个梯形，根据光的反射定律可知，A、B点的坐标分别为（0，﹣2）和（0，﹣4），故其下底AB为3m，上底为1m，高为3m，根据梯形形面积公式得反射照亮区域的面积为：
S=(1m+2m)×3m2=4.5m2。
重点例题
小明站在平面镜前，当他向平面镜走近时，他在平面镜中的像如何变化？
名师讲解
同学们，根据平面镜成像的特点，像与物体大小相等，像与物体到平面镜的距离相等。小明向平面镜走近时，他的大小不变，所以他在平面镜中的像大小也不变；同时，小明到平面镜的距离变小，那么像到平面镜的距离也会变小，但像的大小始终和小明本人一样。
科学思维和方法
这里运用了分析推理思维，根据平面镜成像“像与物体大小相等、像与物体到平面镜距离相等”的特点，分析小明走近平面镜时像的变化情况；同时运用了不变量思维，抓住“像与物体大小始终相等”这一不变量，判断像的大小不会随物体到平面镜距离的变化而变化。
重点例题
小明站在平面镜前，当他向平面镜走近时，他在平面镜中的像如何变化？
名师讲解
同学们，根据平面镜成像的特点，像与物体大小相等，像与物体到平面镜的距离相等。小明向平面镜走近时，他的大小不变，所以他在平面镜中的像大小也不变；同时，小明到平面镜的距离变小，那么像到平面镜的距离也会变小，但像的大小始终和小明本人一样。
科学思维和方法
这里运用了分析推理思维，根据平面镜成像“像与物体大小相等、像与物体到平面镜距离相等”的特点，分析小明走近平面镜时像的变化情况；同时运用了不变量思维，抓住“像与物体大小始终相等”这一不变量，判断像的大小不会随物体到平面镜距离的变化而变化。