初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）法律保障生活图文ppt课件

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第四单元 生活在法治社会第九课 法律为我们护航9.2 法律保障生活素养目标培养学生尊重法律、遵守法律的意识。（法治观念）具有维护公共利益的意识，增强社会责任感。（法治观念）新课导入 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。生活观察以下图片反映的情境与哪些法律相关？在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志生活观察以下图片反映的情境与哪些法律相关？交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测生活观察以下图片反映的情境与哪些法律相关？银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款生活观察以下图片反映的情境与哪些法律相关？经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷生活观察结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。法律保护我们的合法权益，如购物遇到商品质量问题，依据消费者权益保护法依法维权。法律维护社会秩序，如道路交通安全法维护交通秩序，让我们得以安全上下学。 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。探究与分享 某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制定墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。探究与分享结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 刘某的行为是错误的，是违法行为。刘某拆掉承重墙，造成其他业主家地板下沉、墙壁开裂，并导致200多户居民被经济疏散撤离，已经严重威胁到公共安全，侵害了公共利益，违反了民法典等法律的规定。探究与分享结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 刘某应平衡个人利益与社会公共利益的关系。在行使装修这一权利的同时，要履行民法典等法律法规规定的义务，不得危及建筑物的安全，不得损害其他业主的合法权益。对已经造成的侵害，刘某应当承担相应的法律责任。 法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。探究与分享探究与分享探究与分享 法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 查阅“国家法律法规数据库”，进一步了解我国法律相关知识。板书设计随堂练习作为全国首部专门规范斑马线交通安全管理的地方性法规，《厦门经济特区斑马线交通安全管理规定》明确，行人通过斑马线时如有坐卧、停留、嬉闹、浏览电子设备或者从事其他影响交通安全的活动，妨碍车辆合法通行的，将处以警告或五十元罚款。由此可见（ ） ①法律保护社会公共利益，该规定约束行人的同时保障了交通秩序 ②该规定让遵守斑马线规则开始成为厦门市民的义务 ③有边界才有秩序，该规定有利于保障公民合法权益 ④该规定限制了厦门市民出行的自由，不值得提倡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④B随堂练习2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称“爱国主义教育法”）施行，这是我国历史上第一部关于爱国主义教育的法律。爱国主义教育分为总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则，共5章40条，对爱国主义教育的目的和内容、主体和对象、形式和载体、支持和保障等作出了明确规定，为推进爱国主义教育提供了最具权威性的法律依循。此法（ ） A.能确保国家的繁荣昌盛 B.仅对中学生有一定的规范作用 C.以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育 D.让每个公民都能自觉做到维护国家利益C