人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀教学课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀教学课件ppt
一叶荷花美，满淀鱼水情——孙犁《荷花淀》学习目标 1.了解作家孙犁及本文的创作背景，梳理小说的情节脉络。 2.一叶荷花美，赏析小说中的情节、人物、环境的交融之美，从平凡军民的日常细节中，把握水生嫂等妇女与战士群像的特点。 3.满淀鱼水情，挖掘“鱼水情”的深层内涵，感受“诗化小说”的文体特征。 4.感受冀中抗日根据地军民的乐观精神与家国大义，树立以家国为己任的责任意识。作者简介 孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北省衡水市安平县孙遥城村人，现当代著名小说家、散文家，又先后担任过《平原杂志》《天津日报》文艺副刊、《文艺通讯》等报刊的编辑，并著有关于编辑的作品。12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。 著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。 孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。篇篇作品都具有浓郁的浪漫主义色彩和抒情诗的韵致，追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，被称为“诗体小说”。写作背景 1936年孙犁到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理1945年他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。影视片段欣赏一叶荷花美1.学者郝宇民曾说：“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。”请结合小说的三要素，说说本文究竟美在何处？情节美、人物美、环境美情节美2.本文是战争题材的作品，作者却淡化情节，“诗化”战争。请你梳理本文的情节结构，并找出小说的线索，分析其作用。线索及其作用：主线（明线）：水生嫂们的活动副线（暗线）：地区队伍的行动双线交织作用：明暗线呼应，推动情节的发展，使情节更加集中紧凑；丰富小说的内容，使人物形象更为丰满；深化主旨。人物美3.小说写了哪些人物？文中从哪些方面写人物形象的？他们各自具有怎样的性格特点？水生、水生嫂、青年妇女体味人物语言，赏析对话；体味传神的细节描写。（1）分角色扮演“夫妻话别”部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩其心理，分析其性格，领悟人物形象的典型意义。今天怎么回来得这么晚？直问，对丈夫的忧虑和关切温柔、体贴、贤惠他们几个哩？他们几个为什么还不回来？侧问，察觉丈夫有心事，试探、追问聪慧、机敏怎么了，你？逼问，感到事情有蹊跷细腻、敏锐你总是很积极的。埋怨、不舍、自豪深明大义、顾全大局你走，我不拦你。家里怎么办？你明白家里的难处就好了。理解丈夫又有点小埋怨坚强内敛、顾全大局你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。对丈夫的不舍、担心深明大义、顾全大局嗯。嗯，还有什么？对丈夫的爱和对祖国的爱是统一的温柔和顺、贤惠体贴、吃苦耐劳、爱国爱家水生嫂形象特点：温柔贤惠、善良体贴，勤劳朴实，聪慧坚强，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，顾大局。 既有中国妇女的传统美德，又具有抗日根据地妇女追求进步的特点。水生的形象特点：热爱祖国，以民族利益为重，事事争先，爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一位革命战士。 水生是众多抗日人民的一个缩影。他为抗日奉献一切，具有不顾个人生死的乐观向上的革命精神。 作者通过水生成功塑造了有责任心、团结对敌、英勇善战的白洋淀男人的群像。（2）请分角色朗读32-38段，细品青年妇女们商量“探夫”的对话，分析她们的性格特点。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”机智伶俐（想念丈夫不好直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄）“我有句要紧的话，得和他说说。”直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念）“听他说，鬼子要在同口安据点……”稳重谨慎（水生嫂考虑问题比较周密成熟，提醒途中不安全，为下文埋伏笔）“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”性急冒失（探夫心切，不顾一切，心直口快）“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”腼腆羞涩（自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上）（3）青年妇女们虽然性格各异，却有着怎样的相同的特点？机智伶俐直率爽朗稳重谨慎性急冒失腼腆羞涩异同依恋丈夫理解支持深明大义（4）文中的细节描写生动传神，意蕴丰富。请细读文本，找出文中最能打动你的细节，并作解读赏析。①水生嫂编席时的反应。“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这一细节通过“震动”和“吮”两个动作，生动展现了水生嫂听到丈夫要参军时内心的波澜——不舍、担忧、意外等情绪交织，同时体现了她的克制与坚强，凸显了她贤淑、温柔、明理的传统女性特质。②水生嫂的流泪。“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。遇到敌人，要和他们拼命，这是作了最坏打算的永诀。因此泪水里虽有害怕、担心，但更重要的是勇敢与敌人拼命的坚毅。所以水生嫂流着眼泪答应了丈夫，感人至深。③划船水声的变化去探夫途中：“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。”节奏平稳舒缓，衬托出她们寻夫不遇后的失望与伤心。遇敌时：“哗哗，哗哗，哗哗哗！”节奏紧张剧烈，通过拟声词及标点变化，表现出她们紧张而不慌乱的精神状态，让读者身临其境。④三次“一捞一丢”的细节描写第一处（48段）女人们顺手从水里“捞”上一颗菱角来，顺手又“丢”到水里去。传神地刻画出女人们去探望丈夫却没遇上后的失落而又百无聊赖的心情。第二处（73段）水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，顺手“丢”在女人们的船上。第三处（75段）女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们。生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小女儿心态，富有生活气息。环境美4.请找出文中的自然环境描写，体会景物描写的诗情画意，并分析景物描写的作用。白洋淀夜景图（1、3段） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画。 表现了月光朗照、院子凉爽、芦苇洁白、荷花飘香的风景美，辛勤劳作、出产富饶的生活美，同时暗含着爱亲人、爱家乡、爱祖国的人情美。“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”,两个生动而贴切的比喻，把劳动的场面诗化了。作用：①环境:点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂;营造了一种清新欢愉的宁静气氛。②人物:烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象;③情节:充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。午间淀上风光(40段)现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。作用:①烘托人物心情开始由忧变喜②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。几个女人探望丈夫而不得,只好踏上归途,不免有点儿失望,有些伤心,空阔而静寂的环境烘托了这种情绪，也交代了即将发生的伏击战的自然环境。同时,这开阔而明丽的景色感染了女人们,增强了她们排遣忧郁的力量,所以“不久,她们就又说笑起来了”。这是以景写人,情景相生。她们划船时发出的“哗,哗,哗”(48段)的水声,正是她们所处环境的外现,与后文的“哗哗,哗哗,哗哗哗”(59段)相照应,暗示危险即将来临。淀上风光(61段)她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。妇女们巧妙避开敌人的追击，将船驶进荷花淀时，作者对淀上风光进行的描绘。表现出荷花淀给妇女们的安全感，衬托出她们的心理状态，突出了水乡游击战的特点，为紧接而来的战斗渲染了气氛。同时还暗示了青年妇女们的前途——“粉色”的荷花箭比喻成了白洋淀的“哨兵”,当日“粉妆”的妇女也将成为白洋淀的战士;还表现出白洋淀军民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。作用：①突出了水乡游击战的特点(体现内容)②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战(暗示情节)③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心(人物内心、形象)④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情(主旨)。对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。5.请选择一处环境描写，尝试着改写成一首现代诗。月下编席月亮升起来了你在月光下编织属于你的诗行苇眉子柔滑修长串起宁静的时光夜里的荷花淀摇荡着未眠的等待芦花飘飞苇叶金黄寻他驾一叶扁舟去寻你放不下的牵挂不曾想荷花淀成了你和他的战场荷香滋养出的灵魂干净澄澈勇毅坚强荷花淀的女子你是从淀里走出的女子自带水乡的柔美与酣畅你是高高挺立的荷花箭挡住侵略者贪婪的目光你化身芦苇荡里的战士登上流星一样的小船你在故乡的土地上来去如风 余韵悠长满淀鱼水情1.荷花淀的水，滋养了冀中儿女；军民的鱼水情，铸就了抗战的胜利。请你说说文中写了哪些美好的鱼水情感？①夫妻情②战友情③亲情④邻里情⑤军民情主题（情感）美鱼水情：形容极其亲密的情谊，就象鱼和水不能分离一样。夫妻情、亲情——鱼水之基，家国为先水生和水生嫂夫妻间的理解和包容，是军民鱼水情的微观缩影。父亲和妻子的“送子/夫参军”，不是被动接受，而是主动承担，这是冀中百姓对革命的朴素支持。邻里情、战友情——鱼水之脉，守望相助妇女们的互助，战友们的团结抗敌，不仅是乡亲邻里情的延伸，更是军民团结的基础。他们的成长，离不开这片土地上人与人之间的守望相助。军民情——鱼水之魂，同心抗敌战士保卫百姓，百姓支援战士。荷花淀的荷叶下，藏着的是军民同心、生死与共的信念，这是“满淀鱼水情”的核心。2.《荷花淀》中的这些鱼水情感，其实都统一在哪种情感中？请结合文本分析。家国情怀16段“我第一个举手报了名的”；42-47段侧面写战士们的革命热情；63-65段正面写战士们英勇歼敌。“但是青年农民，在各个村庄，都成群结队地走上抗日前线，那时，我们的武装组织有区小队县大队、地区支队、纵队。”——孙犁《关于的写作》19段“你走，我不拦你”；80段、83段、84段、85段“至于那些青年妇女，我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。——孙犁《关于的写作》31段：全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。"农民的爱国心和民族自尊心是非常强烈的。他们面对的现实是:强敌压境，自己的生命、自己的家园，自己的妻子都没有了保障。他们要求保家卫国，他们要求武装抗日。”——孙犁3.作者为何将战争写得这么美？他是美化战争吗？示例1:1945年战争还未结束，人民处于苦难时日已久，孙犁写下这样一部具有荷花淀风格的，清新、质朴的，有浪漫主义气息的，有革命乐观主义精神的小说，是要给当时的人们带来一种新生的力量，在苦难中获得新生的力量。示例2:孙犁先生着重写战争的美感，表现儿女的柔情和家庭的和睦，展现出抗战时期中华儿女朴素的日常生活。日军的侵略打破了荷花淀的宁静，让本可以在家孝敬父母、抚养孩子的水生投身战斗;而水生作为连接父辈和子代之间的纽带，却不得不去为民族和国家奉献自己的生命。那么，再反观水生嫂，她由原来的操持家务变成要扛起全家的重任，既要从事劳动，也要照顾父母、抚养孩子。由于日军的侵略，原有的宁静被打破了，这样更能表现出战争的残酷。4.《荷花淀》以“诗化”之美形成了一个特殊的文学流派——“荷花淀派”，请归纳其创作特色。①诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。②在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。③崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。④现实主义精神与浪漫气息的结合。⑤承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。20世纪50年代，京、津、保地区有一大批青年作者积极学习孙犁的小说《荷花淀》的创作风格进行小说创作，即通过描写儿女情、家务事反映时代变化。主要作家有刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等。后来，人们把这个作家群体称之为“荷花淀派”，也称“白洋淀派”，孙犁被这一流派的作家视为领袖。课堂总结 一叶荷花美，满淀鱼水情。白洋淀的一叶荷花，是柔美风景，更是冀中儿女的精神底色。水生嫂们从织席的巧妇成长为抗日的战士，满淀的鱼水情，是军民同心的坚守，是家国大义的传承。这篇小说让我们看见：平凡的生命里，藏着最炽热的家国情怀。课后作业 小说中的“荷花淀”是抗战时期军民团结的象征。在当今时代，你认为哪些人或哪些事体现了类似“鱼水情深”的精神？请结合实例，谈谈你的理解，150字左右。