北师大版（2024）版八年级上册生物期末复习考点知识清单 讲义

这是一份北师大版（2024）版八年级上册生物期末复习考点知识清单 讲义，共12页。
1．细菌
细菌特点：是具有细胞结构的 单细胞 生物，需借助显微镜观察细菌。
细菌三种形态： 球形 、 杆形 和 螺旋形 。
细菌结构：由 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 等部分构成，但 没有成形的细胞核 ，遗传物质位于细胞特定的区域内； 有的细菌 还具有起保护作用的 荚膜 和起运动作用的 鞭毛 。
细菌生殖方式： 分裂生殖 。计算细菌繁殖后的数量公式： 2n ,n为繁殖次数。
有些细菌在生长发育后期能形成对不良环境有较强抵抗力休眠体 芽孢 。
2．真菌
真菌分类：个体的差异很大，既有 单细胞 的 酵母菌 ，也有大型 多细胞 真菌，如 霉菌、大型真菌（蘑菇等） 。
①酵母菌：主要通过 出芽生殖 ，恶劣情况下可进行孢子生殖；有液泡
②青霉菌：通过 孢子生殖 ；由 菌丝 构成， 营养菌丝和直立菌丝 ；
扫帚状孢子绿色（不进行光合作用）；
③蘑菇：通过 孢子生殖 ；由 菌丝 构成。
真菌的结构：有 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 和 真正的细胞核 。
真菌生殖方式：主要为 孢子生殖 ；特例：酵母菌还可进行出芽生殖。
3．病毒
病毒特点：个体微小，只有在 电子显微镜 下才能观察到；不能独立存活，必须 寄生 在其他生物的细胞内。
病毒分类：依据病毒的宿主不同， 动物病毒 ，如流感病毒； 植物病毒 ，如烟草花叶病毒； 细菌病毒 ，如噬菌体。
病毒结构： 没有细胞 结构；一是 蛋白质 外壳，二是 遗传物质 的内核。
病毒生殖方式： 自我复制 ；病毒利用 自身遗传物质 和宿主的系统合成新病毒。
4.比较细菌、真菌、病毒的主要特征
5. 微生物与人类的关系
面包：在 氧气充足 时，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为水和 二氧化碳 ；
酿酒： 缺氧 时，酵母菌能分解葡萄糖而产生 酒精 和二氧化碳；
青霉素和头孢霉素是相应的 真菌 产生的抗生素；
链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等是某些 放线菌 产生的抗生素；
抗生素对 致病细菌 引起的疾病有很好的治疗效果，提高了人类对抗疾病的能力。使用抗生素必须遵照医嘱，使用不当会产生严重后果甚至危及生命。
第13章 传染病及其预防
1. 传染病是由 病原体 （病毒、细菌、真菌、
寄生虫）引起的,能在 人与人 之间或 人与动物
之间传播的疾病。传染病具有 传染性 和 流行性 的特点。
2. 传染病的流行必须具备 传染源 、
传播途径 和 易感人群 三个要素。
3. 终止传染病的流行： 控制传染源 、 切断传播途径 或 保护易感人群 都可以。
4. 区分预防传染病的三个措施： 切断传播途径 是控制传染病流行的主要方法。
(1)控制传染源：隔离、消灭病畜。
(2)切断传播途径：洗手、消毒、消灭传播媒介(如灭蚊)。
(3)保护易感人群：注射疫苗、加强锻炼。
5. 人体免疫包括 非特异性免疫 和 特异性免疫 。
非特异性免疫：对 多种病原体 都起作用，没有特异性，是先天就有的。如，皮肤、黏膜组织充当屏障，防止细菌等病原体侵入； 白细胞 吞噬细菌等病原体。
特异性免疫：引起人体产生抗体的物质(如水痘病毒等)叫作 抗原 。抗体是人体受 抗原 刺激后产生的一类 蛋白质 ,能与相应抗原发生特异性结合。抗体主要存在于血清中。一定的抗体能与一定的抗原结合（水痘病毒＋水痘抗体），从而清除抗原，或使 病原体 失去致病性。
第14章 健康的生活方式
1. 世界卫生组织认为：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。
2. 健康的生活习惯包括：生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、酗酒和吸毒。
3. 药物可以分为 处方药 (RX)和 非处方药 (OTC)。合理用药应强调安全、有效、经济、适当。应注意做到：用药前要明确诊断，用药剂量要适当，用药时间要科学，用药途径要适宜，联合用药要合理。
4. 当今社会的三大公害是吸烟、酗酒、吸毒。5月31日定为“世界无烟日”，6月26日定为“国际禁毒日”。
第15章 第1节 人的生殖和发育
1. 男女性生殖系统
男性生殖系统的主要性器官是 睾丸 ，能产生 精子 ，分泌 雄性激素 。
*男性附属性器官的功能：附睾——储存精子；输精管——输送精子的管道；精囊腺和前列腺：——分泌粘液；尿道——排出精液和尿液的通道，阴囊：保护睾丸和附睾。
女性生殖系统的主要性器官是 卵巢 ，能产生 卵细胞 ，分泌 雌性激素 。
*女性附属性器官的功能：输卵管—— 输送卵细胞、受精作用的场所； 子宫 是胚胎发育的场所；阴道——精子进入女性体内和婴儿出生的通道
2. 人的生殖过程
受精的场所： 输卵管 。
新生命的孕育/新生命的起点是从 受精卵 开始的。
受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行 细胞分裂 ，形成多细胞的胚胎，胚胎到达子宫后，植入 子宫内壁 ，继续进行分裂和分化，发育到第二个月末的胚胎开始叫作 胎儿 。从受精卵形成到胎儿发育成熟的过程称为 妊娠 ，即怀孕。
胎儿发育到280天左右时，由母体 阴道 产出，这一过程叫作 分娩 。
受精卵分裂和胚胎发育初期由 卵黄 提供营养。胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过 胎盘和脐带 从 母体 内获得各种养料和氧气。
3. 青春期
人生中最重要的生长发育时期是 青春期 ，其发育具有以下特点：
(1)显著特点： 身高和体重突增
(2)脑和内脏的功能趋于完善；
(3)性发育和性成熟：生殖器官迅速发育；男女出现第二性征。①男性第二性征：长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等②女性第二性征：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。
(4)注意：男女生殖器官的差异，叫作第一性征。
4. 动植物的生殖和发育
很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的 形态 、 生理 、 习性 等发生一系列显著变化，称为 变态 。
昆虫、两栖和鸟类的生殖和发育比较
昆虫的生殖和发育
(1)昆虫不完全变态：发育过程要经过 (受精)卵→若虫→成虫 三个时期，如蝗虫、蟋蟀、椿象、豆娘、蜻蜓等。
(2)昆虫完全变态发育：发育过程要经过 (受精)卵→幼虫→蛹→成虫 四个时期，如家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊子、蝇、金龟子等。
青蛙的生殖和发育
(1)青蛙的发育过程包括 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 四个时期，蝌蚪生活在水中，用
鳃 呼吸；成蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，主要用 肺 呼吸， 皮肤 辅助呼吸。蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙有显著的变化，因此称为 变态发育 。
鸟类的生殖和发育
(1)鸟的生殖特点： 有性 生殖, 卵 生, 体内 受精。
(2)鸟的生殖发育过程：筑巢、 求偶、交配、产卵 、孵卵和育雏等。其中，求偶、交配、产卵是所有鸟类都必经的阶段。
(3)鸟卵的结构：
① 胚盘 发育成雏鸟；在卵黄上有一个白色的点状结构，即 胚盘 ，里面含有 细胞核 。只有 受精 的卵才能孵出雏鸟。
卵黄 (主要)、 卵白 为胚胎的发育提供营养；
卵壳 、 卵壳膜 起保护作用；
气室 为胚胎发育提供 氧气 ；
系带 固定卵黄。
(4)卵细胞： 卵黄膜 相当于细胞膜， 卵黄 相当于细胞质， 胚盘 相当于 细胞核 。
克隆技术：
(1)概念：克隆技术的原理是 细胞全能性 ,克隆过程中采用核移植、细胞培养和胚胎移植等现代生物技术。
（取细胞核）
(2)“多莉”的诞生过程如下图所示：母羊A的作用是提供 细胞核 ；母羊B是提供去核卵细胞；母羊C提供 胚胎发育的场所 ，是代孕母亲。“多莉”和母羊A几乎相同，因为是母羊A提供的细胞核 遗传物质 。
植物有性生殖：
(1)定义：由亲本产生的 两性生殖细胞 结合成 受精卵 ，由 受精卵发育成新个体的生殖方式。植物依靠种子繁殖的方式属于 有性 生殖。
植物无性生殖：
(1)定义： 不经过两性生殖细胞 的结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的子代 遗传信息 来自一个亲本，能 稳定地保持母体的性状 ，但有些后代的 生活力 可能有下降的趋势。
(2)无性生殖类型：
① 嫁接 (如桃、梨、苹果等果树)；
嫁接时砧木和接穗的 形成层 紧密结合是植株成活的关键， 成活后个体表现出接穗 的优良性状。
② 扦插 (如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等)；
③ 压条 (如夹竹桃、桂花等)。
④ 植物组织培养 ：在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成完整的植物体，这就是植物组织培养技术。这些接种到培养基上的植物材料统称为外植体。优点：培育优良植物品种、培养无病毒感染植株、快速繁殖 、适于长期保存和长途运输等。
(3)比较有性生殖和无性生殖
生物的遗传和变异
1. 性状是指生物个体表现出来的 形态特征 、 生理特性 和行为特征 。
2. 相对性状是同一种生物一种性状的 不同表现类型 。
3. 遗传是指子女和父母之间的性状存在 相似性 的现象。
4. 变异是指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在 差异 的现象。
5. 染色体位于细胞的细胞核中，它的主要成分是 DNA和蛋白质 ，其中起遗传作用的是 DNA 。每条染色体上一般只有 一 个DNA分子，一个DNA分子上包含 多 个基因。DNA是 遗传信息 的携带者， 基因 是包含遗传信息的DNA分子片段。
6.每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是 成对 存在的。如人的体细胞有 46 条染色体， 23 对。这些成对的染色体，一条来自 父方 ，一条来自 母方 。与染色体一样，基因在体细胞中也 成对 存在。
7.生殖细胞（精子和卵细胞）染色体是 成单 存在的。
8.遗传学认为，性状表现是由相应的特定 基因 控制的。位于染色体上的基因在体细胞内是 成对 存在的。在成对的基因中，两个不同的基因称为 等位基因 。等位基因中起主导作用的基因控制的性状可以得到表现，这个基因称为 显性 基因，控制生物的 显性 性状；另一个基因控制的性状被掩盖不能得到表现，这个基因称为 隐性 基因，控制 隐性 性状。
9. 在遗传学中，生物个体的基因组成，叫作这个个体的 基因型 。生物个体的某一具体的性状表现，叫作这个个体的 表现型 。
10. 显性、隐性性状的判断：
(1)“无中生有”为隐性：一对具有相同性状的亲本杂交，子代出现了不同于亲本的性状，子代新出现的性状是隐性性状，而亲本的性状是显性性状。
(2)“凭空消失”为隐性：一对具有相对性状的纯种亲本杂交，子代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。
“无中生有” “凭空消失”
11.相对性状的遗传规律（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）
12. 人类体细胞有 23 对染色体，其中有 22 对染色体在男女两性中是一样的，只有 1 对染色体在两性中是不同的。这 一对 染色体就是决定性别的染色体，叫 性染色体 ，其他的与性别决定无关的染色体，叫 常染色体 。
13. 男性的一对性染色体中，一条是 X 染色体，另一条是 Y 染色体，这两条染色体在形态和大小上都有区别。女性的一对性染色体都是 X 染色体。
14. 男女染色体的组成
15. 人类在生殖过程中，女性只能产生 1 种卵细胞，卵细胞内有 22 条常染色体和1条 X 染色体。男性则产生 2 种精子：一种有 22 条常染色体和1条 Y 染色体；另一种有 22 条常染色体和1条 X 染色体。
16. 受精时，若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成是 XX ，受精卵将发育成 女性 ；若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成是 XY ，受精卵将发育成 男性 。由此可见，性别取决于卵细胞与 哪种类型的精子 结合。
17. 实验表明，一般环境条件的变化不易使 基因型 发生改变， 表现型 则容易受到环境条件的影响。表现型是 基因型 与 环境条件 共同作用的结果。
18. 凡性状的变异能在 后代 重复出现的叫做可遗传的变异。可遗传的变异是由于 遗传物质 的改变产生的。 遗传物质 发生改变以后，会影响到生物体的
新陈代谢 过程，从而引起性状的变异。
19. 有一些变异并不涉及 遗传物质 的改变，它们仅仅由 环境条件 所引起的变异是不遗传变异。
项目
细菌
真菌
病毒
结构
由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核
有细胞壁、细胞膜、细胞质和
真正的细胞核
无细胞结构；由蛋白质外壳和遗传物质内核构成
类型
球菌
杆菌
螺旋菌
单细胞真菌（如酵母菌）
多细胞真菌（如霉菌、大型真菌）
动物病毒（如流感病毒）
植物病毒（如烟草花叶病毒）
细菌病毒（称为噬菌体）
营养 方式及扮演角色
自养（如蓝细菌、硫细菌）—生产者
寄生（如幽门螺旋杆菌）—消费者
腐生（如乳酸菌）—分解者
寄生（如癣菌）—消费者
腐生（如蘑菇）—分解者
寄生—消费者
繁殖 方式
分裂生殖
孢子生殖（如霉菌、蘑菇）
出芽生殖（如酵母菌）
自我复制
制作面包、酿酒
制作泡菜
制取沼气
生产抗生素
制醋
酵母菌
乳酸菌
甲烷细菌
青霉菌、放线菌
醋酸菌
男性生殖系统
女性生殖系统
结构
功能
图示
结构
功能
图示
1.睾丸
产生精子，
分泌雄性激素
1.卵巢
产生卵细胞，
分泌雌性激素
2.输精管
输送精子
2.输卵管
输送卵细胞，受精的场所
3.附睾
贮存精子
3.子宫
胚胎发育的场所
4.阴茎
排出精液和尿液
4.阴道
精子进入和
婴儿出生的通道
动物类群
代表动物
生殖方式
受精方式
发育类型
发育阶段
举例
昆虫
蝗虫
有性 生殖卵生
体内 受精
不完全变态
卵→ 若虫 →
成虫
蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘
家蚕
完全变态
卵→ 幼虫 →蛹 → 成虫
蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇
两栖动物
蛙
体外 受精
变态发育
卵→ 蝌蚪 →
幼蛙 → 成蛙
蟾蜍、大鲵
鸟类
家鸡
体内 受精
直接发育
鸭、鹅
有性生殖
无性生殖
有无两性生殖细胞的结合
有
无
新个体的产生来自
由受精卵发育而来
由母体直接产生
繁殖速度
慢
快
后代的适应能力
强
弱
优势
后代具有双亲的遗传特性，
具有更强的生活力和更大的变异性
后代只具有母体的遗传特性，
能保持亲本的优良性状
序号
亲代基因组成及性状
子代基因组成及比例
子代性状及比例
“凭空消失”
DD（显性）×dd（隐性）
全部为Dd
全部显性
“无中生有”
Dd（显性）×Dd（显性）
DD：Dd：dd＝1：2：1
显性：隐性＝3：1
性别
女性
男性
体细胞
染色体的组成
22对常染色体 + 1对性染色体XX
22对常染色体 +1对性染色体XY
性染色体
XX
XY
生殖细胞
染色体的组成
22条常染色体 + 1条性染色体X
22条常染色体 + 1条性染色体Y 或
22条常染色体 + 1条性染色体X
性染色体
X染色体
X染色体 或 Y染色体
20.可遗传变异和不遗传变异的比较
性状的变异
可遗传变异
不可遗传变异
是否遗传
可以遗传给后代
不遗传给下一代，一般只表现在当代
原因
遗传物质的改变
仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化