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      2025-2026学年内蒙古通辽市奈曼旗七年级(上)期末道德与法治试卷(含答案)

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      2025-2026学年内蒙古通辽市奈曼旗七年级(上)期末道德与法治试卷(含答案)

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      这是一份2025-2026学年内蒙古通辽市奈曼旗七年级(上)期末道德与法治试卷(含答案),共6页。试卷主要包含了单选题,辨析题,分析说明题等内容,欢迎下载使用。
      1.“初中的生活甜,又不全是甜;酸,又不是全是酸;苦,又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友,学习新的知识,但也提出新的要求,迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活”,小余的这段感悟说明了( )
      A.成长的每个阶段都是多彩的
      B.初中生活,总是让人感到快乐
      C.中学时代是人生最美好的年华
      D.中学时代充满了机会和挑战
      2.开学后第二周,七年级(5)班同学在讨论“规划初中生活”的话题时,列出下列四个关键性语句,请你推导出正确的逻辑顺序( )
      ①确定个人发展目标
      ②结合自身条件情况
      ③制订详细的行动方案
      ④努力落实到每一天的具体行动中
      A.②→①→③→④
      B.②→③→①→④
      C.②→③→④→①
      D.③→②→④→①
      3.临近期中考试,某班班主任李老师发现部分学生出现“梦想口号响亮,行动却南辕北辙”的现象,于是组织了一场特殊的班会。同学们通过匿名信箱提交了自己近期“追梦路上的真实选择”,班委从中选取了四个典型案例展开讨论,其中真正掌握了梦想实践的密码的是( )①小航为看球赛直播,取消约定好的机器人社团活动
      ②小欣因追星连续一周未执行书法练习计划
      ③小峰参加完社区志愿服务,抓紧完成当日学习计划
      ④小雅将“提高英语“目标分解为“每天记忆10个单词“
      A.①④
      B.②③
      C.①②
      D.③④
      4.小萌在成长过程中,常常通过写日记的方式记录自己的情绪变化和行为表现,反思自己在学习中的不足与进步;同时,她也会主动询问同学“你觉得我在小组合作中表现怎么样”你觉得我哪些地方可以改进”,认真听取大家的看法,这体现了认识自己的途径有( )
      A.自我评价和他人评价
      B.生理评价和心理评价
      C.社会评价和集体评价
      D.学习评价和生活评价
      5.“我不善于表达,班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。"“我是学校文学社社长,与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“我是个乐天派,每天用笑声感染身边的同学.“...同学们纷纷发言。这说明,集体生活有助于我们( )
      A.改正缺点
      B.表达意见
      C.发展个性
      D.良性竞争
      6.指纹、虹膜、声纹等生物识别技术能精准识别个人身份,这体现生命的特质是( )
      A.人的生命是代代接续的
      B.每个人的生命都是独特的
      C.每个人的生命都是有限的
      D.每个人的生命都是不可逆的
      7.如表内容是某班同学在面对挫折分享会中的发言
      他们的发言告诉我们( )
      A.只有经历挫折,才能获得生命成长
      B.面对挫折,增强生命韧性,需要掌握正确的方法
      C.遭遇挫折,就会产生焦虑、难过等负面情绪感受
      D.寻求他人帮助比自我奋斗更能挖掘自身生命力量
      8.为什么要确立人生目标?为了回答这一问题,石家庄某中学七年级(1)班小冀同学从网上搜集了如下素材:
      ·如果说人生是一次远航,那么目标就是船长手中的罗盘,指引你前进
      的方向,从而驶向成功的彼岸。
      ·人生若没有目标,生命将会枯竭。顺手就可以拿到的东西,不叫目标,一定要跳起来才能拿到的东西才是目标。
      结合素材,我们对“为什么要确立人生目标”这一问题的回答有( )
      ①人生目标决定着人生道路的发展方向
      ②人生价值在人生目标的设立中实现
      ③人生目标体现着对未来的向往和追求,对人生具有激励作用
      ④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路
      A.①②
      B.①③
      C.②④
      D.③④
      9.人生的旅途,鲜花与荆棘同在,坦途与坎坷交替。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。以下是某班同学关于顺境和逆境的不同观点,你支持哪一种观点( )
      A.顺境和逆境犹如双刃剑,需要正确对待人生境遇
      B.逆境只会消磨人的意志,不利于个人的成长进步
      C.顺境和逆境是两条相交的平行线,无法相互转化
      D.一帆风顺是成功的前提和保证,因此要避开逆境
      10.中国援外医疗队不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆,他们用仁心仁术造福当地人民,为推进人类和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。在中国援外医疗队派遣60周年之际,中央宣传部向全社会宣传发布中国援外医疗队群体代表的先进事迹,授予他们“时代楷模”称号。这表明( )
      ①劳动是人的第一需要
      ②一个人对自己和家庭的贡献是衡量其人生价值的尺度
      ③为社会创造了价值,就应当得到社会的尊重和积极评价
      ④通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,人的价值就越大
      A.①②
      B.①③
      C.②③
      D.③④
      二、辨析题:本大题共1小题,共5分。
      11.2025年多地体育中考把心肺复苏纳入选考项目,此决定引起了社会各界的广泛热议。
      学校:这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。
      家长:紧急时刻能用所学帮助他人,我很赞成孩子掌握这项技能。
      学生小豫:心肺复苏不该纳入体育中考项目,对他人进行急救是医生的事,没必要让学生学。
      联系材料,结合所学知识,对小豫的观点进行辨别与分析。
      三、分析说明题:本大题共3小题,共25分。
      12.“敦煌女儿”樊锦诗院士扎根大漠57年,将毕生精力献给敦煌莫高窟的保护与研究事业。她普说:“国家的需要,就是我的追求。我愿用一生守护这份文化瑰宝,让莫高窟活在当下、传向未来。“樊锦诗院士的追梦历程,为我们树立人生目标提供了深刻启示。
      结合材料和所学知识,谈谈我们应该怎样树立正确的人生目标。
      13.某中学七年级的同学们在学习了“成长的时空”这一单元内容后,开展了一次主题活动,请你一起参与。
      (1)分析镜头一,请你写出一个小道家庭中的优良家风,并说说家风对个人成长的积极影响
      (2)镜头二中,小德的成功离不开老师和朋友的帮助。我们应如何正确对待老师的指导与朋友的陪伴呢?
      (3)镜头三展现了美好集体的景象。作为集体的一员,你如何向七年(2)班的同学学习,为共建美好集体贡献自己的力量?
      14.某校七年级同学围绕“人生自强少年始”为主题展开探究学习,请参与其中。
      【忆往昔,敬先辈】
      “中国核物理事业的开拓者“又邓稼先,少年时目睹国家积贫积弱、饱受欺凌的现状,立下“科学救国”的志向。他勤奋苦读,考入西南联合大学物理系,深耕核物理专业知识;留学期间潜心钻研前沿技术,拒绝国外高薪挽留,毅然回国投身国防科研。在艰苦的条件下,他带领团队隐姓埋名,攻克无数技术难关,成功研制出原子弹、氢弹,用毕生心血筑牢国家安全屏障
      (1)结合材料,运用所学知识分析我们为什么要学习。
      【看今朝,树榜样】
      王浩泽作为我国首位女性飞行工程师,从火箭发动机设计师到航天员,她不断走出舒适区,提升自己的能力。面对高强度的训练她总是全力以赴、坚持不懈、努力前行。如今她已踏上星辰大海的征途
      (2)王浩泽不断走出舒适区,提升自己的能力,启示我们如何做更好的自己?
      (3)画线部分体现王浩泽具有怎样的人生态度?
      【向未来,逐梦想】
      青少年的责任是时代赋予的,不同时期有不同责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,我们共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会,实现中国梦,需要一代代的有志青年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头
      (4)作为时代新人的我们应如何为实现中华民族伟大复兴贡献力量?
      答案
      1-5DADAC 6-10BBBAD
      11小豫的观点是错误的,他没有认识到心肺复苏急救是对他人生命的关切,是敬畏生命的表现,同时也是珍爱自己生命的体现。心肺复苏是一种紧急情况下用于救助患者的重要技能,对于抢救心脏骤停患者至关重要。心肺复苏急救不仅是医务人员的责任,普通人也要力所能及地采取救助措施,尽早施救,这是关爱他人生命的体现。把心肺复苏纳入中招体育考试,是落实德智体美劳全面发展教育方针的需要。开展心肺复苏急救培训,有利于我们掌握相关急救知识和技能,增强我们的生命健康意识,使我们更及时地参与救助活动,提高救助成功率。我们应增强珍爱、敬畏生命的意识,重视对心肺复苏急救知识的学习,积极参与急救培训活动,掌握必要的安全自护的知识和技能,积极参与紧急救助活动。
      12①正确认识个人与社会的关系,是树立人生目标的必要前提。樊锦诗院士深知敦煌文化是中华文化的重要组成部分,个人的价值实现离不开对社会文化传承的担当,我们树立目标时也应主动融入社会发展大局。②树立人生目标,应当从自身实际出发。樊锦诗院士结合自己的专业知识与对文物保护的热爱,选择扎根大漠,我们要综合评估自身兴趣、能力与优势,树立切实可行的目标。③树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。樊锦诗院士将个人追求与国家文化遗产保护的需求紧密结合,我们要把个人发展植根于民族复兴事业,回应国家和人民的需要。④树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。樊锦诗院士守护莫高窟、传承人类文明的行动,惠及当下与未来,我们树立目标时应兼顾对他人、对人类共同利益的贡献。
      13【小题1】家风:孝亲敬老、勤俭持家、乐于助人、爱岗敬业;影响:①优良家风潜移默化地影响我们的价值观念和行为习惯;②引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐
      【小题2】对待老师:尊重老师,主动关心老师,真诚接受老师的引领和指导,正确对待老师的表扬与批评;对待朋友:用心关怀和尊重朋友,珍惜友谊,与朋友平等、双向地互动,在相处中共同进步
      【小题3】①需要我们确定共同的愿景;②需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任;我们应主动作为,贡献各自的智慧和力量,各负其责,各尽其能;③需要我们有序参与集体生活;④需要我们树立正确的合作与竞争观念;⑤需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神
      14【小题】①学习让邓稼先踏上科学探索道路,提升智慧和能力,说明学习不仅让我们能够生存,而且能让我们有更充实的生活;②学习助力邓稼先实现“航空救国”的梦想,学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来发展
      【小题2】①要扬长避短,发挥自己的优势;②要主动改正缺点,不断完善自己;③要不断激发自己的潜能,挑战自我
      【小题3】勤奋进取的人生态度
      【小题4】①努力学习,提高自身本领;②关注国家发展,积极为国家建设建言献策;③从身边小事做起,践行社会主义核心价值观等

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