初中物理北师大版2024八年级上册第二章 机械运动 周测及深度剖析

这是一份初中物理北师大版2024八年级上册第二章 机械运动 周测及深度剖析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题3分，共30分）
1. （★）小明坐在行驶的汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以（ ）为参照物的。
A 树木 B 汽车 C 地面 D 房屋
2. （★）下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是（ ）
A 正在进站的火车
B 离开脚后在草地上滚动的足球
C 站在商城自动扶梯上顾客的运动
D 绕地球匀速转动的“北斗”卫星
3. （★★）在测量物体长度时，会造成测量误差的是（ ）
A 尺子未沿被测物体的长度放置
B 测量者在读数时，其视线与刻度尺成 30°角
C 刻度尺未紧贴被测物体
D 对分度值的下一位估计时偏大
4. （★★）甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲、乙速度之比为 2:1，通过的路程之比为 4:1，则甲、乙所用时间之比为（ ）
A 1:2 B 2:1 C 8:1 D 1:8
5. （★）在学校运动会的百米赛跑中，小宁同学前 50m 的平均速度是 5m/s，后 50m 的平均速度是 10m/s，则小宁同学跑完全程的平均速度是（ ）
A 7m/s B 7.5m/s C 6.7m/s D 8.5m/s
6. （★★）如图所示是甲、乙两物体运动的 s - t 图像，甲、乙两物体从同一地点同时同向做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A 甲物体的速度比乙物体的速度大
B 经过 6s，甲、乙两物体相距 12m
C 甲、乙两物体的速度之比是 2:1
D 经过 4s，甲、乙两物体通过的路程均为 8m
7. （★）下列关于误差和错误的说法，正确的是（ ）
A 多测几次求平均值可以避免误差
B 误差和错误都是可以避免的
C 测量中的误差和错误都是不可避免的
D 测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的，不可避免
8. （★★）一个物体沿直线运动，它在第一分钟内、第二分钟内、第三分钟内通过的路程都是 300m，在这三分钟内物体做的是（ ）
A 匀速直线运动 B 变速直线运动
C 变速运动 D 无法确定
9. （★）用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次。这样做的目的是（ ）
A 减小由于观察时视线倾斜而产生的误差
B 减小由于刻度尺不准确而产生的误差
C 减小由于估测而产生的误差
D 避免测量中可能出现的错误
10. （★★）甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ）
A 前 4min 乙同学速度比甲同学速度大
B 甲同学做匀速直线运动的速度是 0.5m/s
C 乙同学第 4min 后仍做匀速直线运动
D 甲、乙两同学相遇时距起点 240m
二、填空题（每空2分，共20分）
1. （★）单位换算：54km/h =________m/s； 20m/s =______km/h。
2. （★）小明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，物体的长度是______cm。
3. （★★）甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是 2:1，则速度之比是______；若两车经过相同路程所用的时间之比是 1:2，则速度之比是______。
4. （★）我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用了______的方法来比较运动员快慢的；而裁判员认定，到达终点用时间少的运动员跑得快些，这是采用______的方法来比较运动员快慢的。
5. （★★）汽车在长 100km 的公路上行驶，前 50km 的速度为 20m/s，后 50km 的速度为 10m/s，汽车在这 100km 公路上的平均速度为______m/s（结果保留一位小数）。
三、实验探究题（每题10分，共20分）
1. （★★）在“测量物体运动的平均速度”的实验中：
1.实验室用______测量小车运动的路程，用______测量小车运动的时间。
2.实验过程中，使斜面的坡度较小，目的是______。
3.实验得到的数据如下表，若小木块的长度忽略不计，则小车通过下半段路程的平均速度是______m/s。
|路段|路程 s/m|时间 t/s|平均速度 v/(m/s)|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|全程|0.8|2.5| |
|上半段|0.4|1.6| |
|下半段| | | |
2. （★★★）小轩在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达 A、B、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）。
1.该实验是根据公式______进行测量的。
2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）。
3.请你根据图中所给信息回答：sBC =______cm，tBC =______s，vAC =______m/s。
四、计算题（每题15分，共30分）
1. （★★）小明一家驾车外出去游玩，汽车行驶在高崖前某处鸣笛，2s 后听到回声，此时汽车离高崖多远？（已知汽车的速度是 34m/s，声音在空气中的传播速度是 340m/s）
2. （★★★）一辆匀速行驶的汽车在离高楼 500m 处鸣笛，汽车直线向前行驶 20m 后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的速度。（声音在空气中的传播速度是 340m/s）
参考答案
1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. D 8. D 9. C 10. C
1. 15；72
2. 2.50
3. 2:1；2:1
4. 相同时间比路程；相同路程比时间
5. 13.3
1. （1）刻度尺；秒表 （2）便于测量时间 （3）0.5
2. （1）v = s/t （2）小 （3）5.00；1；0.03
1. 306m
2. 6.8m/s
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】参照物的选择；
【解题思路】判断物体是运动还是静止，关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。小明坐在行驶的汽车上，看到路旁的树木向后退去，说明树木相对于汽车的位置发生了变化，所以他是以汽车为参照物的，故选 B。
【易错点】学生易混淆不同参照物下物体的运动状态。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握参照物概念。
2.
【考点】匀速直线运动的判断；
【解题思路】匀速直线运动的特点是：物体在直线上运动，并且在相等的时间内通过的路程相等。正在进站的火车速度越来越慢，不是匀速直线运动；离开脚后在草地上滚动的足球速度越来越慢，不是匀速直线运动；站在商城自动扶梯上顾客的运动速度和方向都不变，可近似看作匀速直线运动；绕地球匀速转动的“北斗”卫星，运动方向不断改变，不是匀速直线运动，故选 C。
【易错点】学生对匀速直线运动的概念理解不深刻，易误选。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点理解匀速直线运动概念。
3.
【考点】误差与错误的区别；
【解题思路】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因有：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。尺子未沿被测物体的长度放置、刻度尺未紧贴被测物体、测量者在读数时，其视线与刻度尺成 30°角，这些都属于测量错误；对分度值的下一位估计时偏大，会造成测量误差，故选 D。
【易错点】学生易混淆误差和错误的概念。
【分层建议】★★题建议中等生重点区分误差和错误。
4.
【考点】速度公式的应用；
【解题思路】根据速度公式 v = s/t 可得 t = s/v，已知甲、乙速度之比为 2:1，通过的路程之比为 4:1，则甲、乙所用时间之比为 t甲/t乙 = (s甲/v甲)/(s乙/v乙) = (s甲/s乙)×(v乙/v甲) = (4/1)×(1/2) = 2:1，故选 B。
【易错点】学生在运用速度公式进行比例计算时易出错。
【分层建议】★★题建议中等生重点掌握速度公式的比例运算。
5.
【考点】平均速度的计算；
【解题思路】根据速度公式 v = s/t 分别求出前 50m 和后 50m 所用的时间，再根据总路程和总时间求出全程的平均速度。前 50m 所用时间 t1 = s1/v1 = 50m / 5m/s = 10s，后 50m 所用时间 t2 = s2/v2 = 50m / 10m/s = 5s，全程的总时间 t = t1 + t2 = 10s + 5s = 15s，全程的平均速度 v = s/t = 100m / 15s ≈ 6.7m/s，故选 C。
【易错点】学生易将两段路程的速度求平均值作为全程的平均速度。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握平均速度的计算方法。
6.
【考点】s - t 图像的分析；
【解题思路】由 s - t 图像可知，甲、乙两物体都做匀速直线运动。甲的速度 v甲 = s甲/t甲 = 8m / 4s = 2m/s，乙的速度 v乙 = s乙/t乙 = 4m / 4s = 1m/s，所以甲、乙两物体的速度之比是 v甲/v乙 = 2m/s / 1m/s = 2:1，C 正确；A 错误；经过 6s，甲通过的路程 s甲′ = v甲t′ = 2m/s×6s = 12m，乙通过的路程 s乙′ = v乙t′ = 1m/s×6s = 6m，甲、乙两物体从同一地点同时同向做匀速直线运动，所以甲、乙两物体相距 s = s甲′ - s乙′ = 12m - 6m = 6m，B 错误；经过 4s，甲通过的路程为 8m，乙通过的路程为 4m，D 错误。故选 C。
【易错点】学生对 s - t 图像的理解和分析能力不足。
【分层建议】★★题建议中等生重点掌握 s - t 图像的分析方法。
7.
【考点】误差与错误的区别；
【解题思路】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因有：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。误差是不可避免的，只能尽量减小，多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差；错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。故选 D。
【易错点】学生易混淆误差和错误的概念及特点。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点区分误差和错误。
8.
【考点】匀速直线运动的判断；
【解题思路】匀速直线运动是指物体在直线上运动，并且在相等的时间内通过的路程相等。一个物体沿直线运动，它在第一分钟内、第二分钟内、第三分钟内通过的路程都是 300m，但在这三分钟内，物体在每分钟内的运动情况可能是变化的，所以不能确定物体做的是什么运动，故选 D。
【易错点】学生易根据相等时间内通过的路程相等就判定物体做匀速直线运动。
【分层建议】★★题建议中等生重点理解匀速直线运动的概念。
9.
【考点】减小误差的方法；
【解题思路】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因有：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是减小由于估读而产生的误差，故选 C。
【易错点】学生易混淆减小误差的不同方法。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握减小误差的方法。
10.
【考点】路程 - 时间图像的分析；
【解题思路】由图像可知，前 4min，乙通过的路程比甲通过的路程长，根据速度公式 v = s/t 可知，在相同时间内，路程越长，速度越大，所以前 4min 乙同学速度比甲同学速度大，A 正确；甲同学做匀速直线运动，其速度 v甲 = s甲/t甲 = 240m / 480s = 0.5m/s，B 正确；乙同学在 0 - 4min 内做匀速直线运动，4min 后静止不动，C 错误；甲、乙两同学相遇时，通过的路程均为 240m，即距起点 240m，D 正确。故选 C。
【易错点】学生对路程 - 时间图像的分析不准确，易误判物体的运动状态。
【分层建议】★★题建议中等生重点掌握路程 - 时间图像的分析方法。
填空题
1.
【考点】速度单位的换算；
【解题思路】因为 1km = 1000m，1h = 3600s，所以 54km/h = 54×1000m / 3600s = 15m/s；20m/s = 20×3.6km/h = 72km/h。
【易错点】学生在进行单位换算时易出错。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握速度单位的换算方法。
2.
【考点】长度的测量；
【解题思路】由图可知，刻度尺的分度值为 1mm，物体的左端对准刻度尺的 3.00cm 刻度线，右端对准刻度尺的 5.50cm 刻度线，所以物体的长度为 5.50cm - 3.00cm = 2.50cm。
【易错点】学生易忽略刻度尺的分度值，读数时不准确。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点掌握长度的测量和读数方法。
3.
【考点】速度公式的应用；
【解题思路】根据速度公式 v = s/t，若两车在相同时间内经过的路程之比是 2:1，即 t甲 = t乙，s甲:s乙 = 2:1，则速度之比 v甲/v乙 = (s甲/t甲)/(s乙/t乙) = s甲/s乙 = 2:1；若两车经过相同路程所用的时间之比是 1:2，即 s甲 = s乙，t甲:t乙 = 1:2，则速度之比 v甲/v乙 = (s甲/t甲)/(s乙/t乙) = t乙/t甲 = 2:1。
【易错点】学生在运用速度公式进行比例计算时易出错。
【分层建议】★★题建议中等生重点掌握速度公式的比例运算。
4.
【考点】比较物体运动快慢的方法；
【解题思路】比较物体运动快慢有两种方法：一是相同时间比路程，路程越长，运动越快；二是相同路程比时间，时间越短，运动越快。我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用了相同时间比路程的方法