沪科版（2024）八年级全册（2024）力的合成教学ppt课件

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沪科版 八年级全一册第7章 力与运动 7.2 力的合成1.知道合力的概念能通过实验2.了解同一直线上的二力合成3.知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法教学重点教学重点（1）知道合力的概念；（2）能举例说明什么是力的合成；（3）知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法。 通过总结出同一直线上两个力合成的方法，初步认识等效替代的科学研究方法。思考龙舟上的每一位划手对龙舟所施加的力与龙舟受到了的总的向前的力有什么关系。新课导入多个船帆才能驱动的航船一台发动机就可以驱动的航船一台发动机对航船产生的作用效果与多个船帆对航船产生的作用效果是一样的。以上现象皆涉及力的合成问题。新课导入两头毛驴拉车与一匹马拉车施加的力，产生的作用效果相同.两头毛驴拉车和一匹马拉车(相同的两辆车)匀速直线前进1.合力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。2.分力：组成合力的每一个力叫分力。F1F2F合力分力力的合成研究方法：等效替代法注：合力不是力，只是一个名词。探究新知同一直线上的二力合成两人推拉车时，车同时受到相同方向的拉力F1和推力F2的作用 一个人用更大的力F拉车车做同样的运动力F产生的作用效果跟拉力F1和推力F2的共同作用效果相同FF1F2力F叫做力F1和F2的合力，力F1和F2则为分力合力同F1+F2F1－F2同例题1.重2N的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力的大小是 ，它受到的合力是 。2N0N例题2.作用在一个物体上的两个力分别为8 N和3 N，那么它们的合力最大是（ ），合力最小是（ ） A.11 N B.8 N C.5 N D.3 NAC 课堂练习分辨合力与分力二 同一直线上二力的合成 赛龙舟是我国重要的节日民俗活动之一，相传是为纪念爱国诗人屈原而兴起的. 这项活动也运用了合力的知识，同学们可以分析一下，人们是如何运用合力的呢? 运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给浆一个向前的力，使龙舟可以前进. 比赛时，运动员们一起向后划桨，此时水对每个桨都有一个向前的作用力，此时龙舟受到的是水对每个船桨作用力的合力，可以使龙舟更快前进.抬沙发教室里悬挂的电灯和课桌受到几个力的作用？合力：同一直线上的二力合成如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果_____，这个力就叫做那几个力的合力.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的________，方向跟这两个力的方向_____.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的________，方向与__________的方向相同.即F= F1 ___F2即F= F1___F2（F1＞F2)求几个力的____过程叫做力的合成.力的合成：相同 课堂小结合力大小之和相同+大小之差较大的力-力的合成分力：组成____的每一个力.合力力的合成1.一个物体受到同一直线上两个力F1和F2的作用，它们的合力为 F，则下列说法中正确的是（ ）A.如果 F1≠F2，那么 F 的方向总是跟较大的那个力方向相同B.如果 F1=F2，那么 F=0C.如果 F1>F2，那么 F=F1-F2D.F 总大于 F1 和 F2 中的任意一个A课后练习2.同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600 N，合力的大小是1000 N，则另一个力的大小是（ ）A.一定等于 400 NB.一定小于 400 NC.可能等于 1600 ND.一定大于 1600 NC课后练习3.把一个质量是0.5 kg 的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5 N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力大小分别是（g取10N/kg）（ ）A.5.5 N 5 N B.5.5 N 4.5 NC.4.5 N 5.5 N D.5 N 4.5 NB课后练习再见