苏教版（2024）二 简单的数量关系（二）评课课件ppt

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五 认识四位数4 简单的近似数1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义，掌握估计 一个数接近几百或几千的方法。（重点）学习目标2.会正确辨别准确数与近似数，会恰当选用近似数。（难点）3.体会近似数在生活中的应用，培养数感，增强数学应用意识。回顾复习196更接近100还是200？108更接近100还是200？196更接近200。( )( )( )( )( )100( )110120130140150160170180190200108更接近100。回顾复习可以在图中画一画，看一看。可以数一数，看这个数更接近哪个数。在数学上，我们怎样形容这样两个数之间的关系呢？这节课我们来认识近似数。探索新知先描点表示上午和下午入园的人数，再想一想。(教材P57例4)上午和下午入园的人数各接近几千人？下午入园4021人。上午入园3998人。探索新知399840213998人比4000人少一些，接近4000人。4021人比4000人多一些，也接近4000人。可以这样表示：3998 ≈ 40004021 ≈ 4000约等号… ≈ 读作“约等于”。探索新知(教材P57试一试)其中游览公园的有625名小朋友，大约是几百名小朋友？625 ≈ 600比600多一些探索新知看这个数与哪个几百或几千的数差不多。如果这个数是三千多，它的近似数就是3000或4000。可以先根据最高位上的数字判断,清风小学有学生1950人，1950人接近2000人。准确数与近似数：探索新知表示物体或事物实际数量的数，称为准确数。一个数与准确数相近，我们就称这个数是这个准确数的近似数。准确数近似数≈ 读作“约等于”。1950 ≈ 2000约等号…求一个数的近似数：探索新知比几百少一些或比几百多一些，我们可以说接近几百，也可以说成大约几百。比几千少一些或比几千多一些，我们可以说接近几千，也可以说成大约几千。随堂小练1. 在 里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些 接近600。(教材P57想想做做第1题)500510520530540550560570580590600610520、530、540接近500。560、570、580、610接近600。2. 每种商品的价格大约是几百或几千元。(教材P58想想做做第3题)随堂小练2068元3898元315元大约 元大约 元大约 元20003004000(1)每人走的步数各接近几千？4000400030005000(2)把四人走的步数按从小到大的顺序排一排。3. 小丽和三个好朋友星期天走路的步数如下表。(教材P58想想做做第5题)随堂小练4. 用 、 、 、 摆一个接近2000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。(教材P58想想做做第6题)①比2000少一些②比2000多一些，百位上大一些千位上是2，百位上小一些千位上是1一千九百五十一千九百零五随堂小练4. 用 、 、 、 摆一个接近9000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。(教材P58想想做做第6题)①比9000少一些②比9000多一些，百位上大一些千位上是9，百位上小一些千位上是8九千零一十五九千零五十一随堂小练九千一百零五九千一百五十千位上是94. 用 、 、 、 摆一个接近5000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。(教材P58想想做做第6题)①比5000少一些②比5000多一些，百位上大一些千位上是5，百位上小一些千位上是4五千零一十九五千零九十一随堂小练五千一百零九五千一百九十千位上是55. 写出下面各数约等于几百或几千。487 ≈5003091 ≈30007985 ≈8000614 ≈6005136 ≈5000995 ≈1000当堂检测6. 在算盘上拨5个珠靠梁，能表示的最接近3000的数是 ( )。当堂检测3002①比3000多一些千位上是3②比3000少一些千位上是2百位上最大是7最小是拨2个个位的下珠30022700学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们认识了近似数。课堂小结①表示物体或事物实际数量的数，称为准确数。②一个数与准确数相近，我们就称这个数是这个准确数 的近似数。③找一个数近似数的方法：看这个数更接近哪个整十、 整百、整千数。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业