甘肃省平凉市庄浪县八年级上学期期末生物试题（解析版）-A4

这是一份甘肃省平凉市庄浪县八年级上学期期末生物试题（解析版）-A4，共10页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题。（本大题包括8道小题，每小题2分，共16分）
1. 结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列叙述不正确的是（ ）
A. 蛔虫体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀，起保护作用
B. 蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分散失
C. 鲫鱼身体呈流线型，可以减少在水中运动时遇到的阻力
D. 家鸽体内有气囊，可以进行气体交换，为飞行提供充足的氧气
【答案】D
【解析】
【分析】（1）蛔虫体表的角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用。
（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。
（3）鱼生活在水中，身体呈流线型，可以减少在水中运动时遇到的阻力。
（4）肺是鸟类进行气体交换的器官，据此答题。
【详解】A．蛔虫身体呈圆柱形，寄生在人的小肠中，体表有角质层，起保护作用，可以防止消化液的消化，A正确。
B．蝗虫是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适应陆地生活，B正确。
C．鲫鱼用鳃呼吸，身体呈流线型，有利于鱼在水中呼吸和减少水中阻力，C正确。
D．肺是鸟类进行气体交换的器官，气囊储存气体，辅助呼吸，不能进行气体交换，D错误。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。
2. 小明的爸爸是一名医生，他利用下图的两个模型对小明进行了考查，并得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A. 图1中②及内外的韧带使关节灵活
B. 图1中①③④组成关节
C 图2模型中，a收缩b舒张
D. 图1中①从④中滑脱出来的现象叫脱臼
【答案】D
【解析】
【分析】图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，a肱二头肌，b肱三头肌。
【详解】A．图1中②关节囊及内外的韧带使关节牢固，A错误。
B．关节包括①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝，B错误。
C．图2模型是伸肘动作，a肱二头肌舒张，b肱三头肌收缩，C错误。
D．图1中①关节头从④关节窝中滑脱出来的现象叫脱臼， D正确。
故选D。
3. 动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（ ）
A. 蜜蜂发现蜜源跳圆形舞B. 萤火虫发出冷光“对话”
C. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀D. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
【答案】C
【解析】
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】A．蜜蜂的各种舞蹈是通过动作进行信息交流，不符合题意。
B．萤火虫发出冷光“对话”是用物理信号进行信息交流，不符合题意。
C．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，属于防御行为，不属于信息交流，符合题意。
D．雌蛾分泌性外激素引诱雄蛾通过性外激素进行信息交流，不符合题意。
故选C。
4. 对如下表中“探究动物的绕道取食”的结果分析不正确的是（ ）
A. 动物的绕道取食是一种学习行为
B. 该行为与遗传因素没有关系
C. 最低等的动物可能是甲
D. 丙的学习能力最强
【答案】B
【解析】
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
【详解】A．动物的绕道取食是通过生活经验和学习获得的，是一种学习行为，故A正确。
B．动物的先天性行为受遗传物质控制；动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的学习行为与遗传因素有关系，故B错误。
C．动物可以通过尝试和错误产生学习行为。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙可能最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲可能最低等，故C正确。
D．分析实验结果可知，丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，D正确。
故选B。
5. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物多样性是指生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
【答案】A
【解析】
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【详解】A．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。
B．每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生，B正确。
C．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，C正确。
D．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源，而合理地开发和利用，D正确。
故选A。
6. 下列属于相对性状的是（ ）
A. 小苗的A型血和小森的B型血
B. 豌豆的圆粒与菜豆的皱粒
C. 小梦双眼皮与小莉的双眼皮
D. 人的黑眼珠和白眼珠
【答案】A
【解析】
【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
【详解】A．小苗的A型血和小森的B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确。
B．豌豆的圆粒与菜豆的皱粒不是同种生物，不属于相对性状，B错误。
C．小梦的双眼皮与小莉的双眼皮是同种生物同一性状相同的表现形式，不属于相对性状，C错误。
D．人的黑眼球是虹膜、白眼球是巩膜，人的黑眼珠和白眼珠不符合同一性状的特点，不是相对性状，D错误。
故选A。
7. 下图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）

A. 图中包含生物共同特征最少的分类单位是目
B. 图中最小的分类单位是属
C. 图中猫与虎具有的共同特征最多
D. 图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
【答案】B
【解析】
【分析】生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】A．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，故图中包含生物共同特征最少的分类单位是目，A正确。
B．生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种，故图中包含生物种类最少的分类单位是种，B错误。
C．分类单位越小，生物的相似程度越多，故图中猫与虎同属猫属，具有的共同特征最多，C正确。
D．分类单位越小，生物的亲缘关系就越近。猫与豹同科，猫与狗同目，故猫与豹的亲缘关系比狗的近，D正确。
故选B。
8. 科学家用显微注射法，将大鼠生长激素基因注入核尚未融合的小鼠受精卵中，让此受精卵在代孕小鼠体内发育。生出的幼鼠长大后，转入了大鼠生长激素基因的鼠比与它同胎出生的对照小鼠，生长速度快2～3倍，体积大1倍。下列关于此项研究的叙述，错误的是（ ）
A. 研究的性状是鼠的个体大小
B. 研究的基因是大鼠生长激素基因
C. 研究结果说明，基因控制性状
D. 可推论生物在传种接代时，传递性状和基因
【答案】D
【解析】
【分析】基因控制性状，美国科学家培育出“巨型小鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
【详解】A．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小，故A正确。
B．控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，这种基因必须注射到受精卵的细胞核中，所以研究的基因是大鼠生长激素基因，故B正确。
C．由导入大鼠生长激素基因的受精卵发育成的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2—3倍，体积大1倍。该研究成果说明，基因和性状的关系是基因控制性状，故C正确。
D．注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状)是由生长激素基因控制的。这个实验说明，在生物代代繁衍的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，而不是性状，故D错误。
故选D。
【点睛】解题的关键是掌握转基因技术的原理。
二、分析说明题（每空1分，共24分）
9. 根据表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题：
（1）同表中其他生物相比：①②③⑤⑥⑧这六种生物可以称为______；同表中其他生物相比：①②⑤⑥这四种生物可以称为______。
（2）①的身体呈_____对称；②和⑥体表有_____；⑤用______进行呼吸。
（3）保护⑦藏羚羊最有效的措施是______，保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，______。
【答案】（1） ①. 变温动物 ②. 无脊椎动物
（2） ①. 辐射 ②. 外骨骼 ③. 湿润的体壁
（3） ①. 建立自然保护区 ②. 保护生态系统的多样性
【解析】
【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。表中的①水螅属于腔肠动物；②对虾和⑥蝗虫属于节肢动物；③鲤鱼属于鱼类；④家鸽属于鸟类；⑤蚯蚓属于环节动物；⑦藏羚羊属于哺乳动物；⑧青蛙属于两栖动物。
【小问1详解】
恒温动物是指体温不会随环境温度变化而改变的动物，包括④家鸽和⑦藏羚羊。变温动物是指体温随环境温度变化而改变的动物，包括①水螅、②对虾、③鲤鱼、⑤蚯蚓、⑥蝗虫和⑧青蛙。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。同表中其他生物相比：①水螅、②对虾、⑤蚯蚓、⑥蝗虫这四种生物可以称为无脊椎动物。
【小问2详解】
①水螅属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。②对虾和⑥蝗虫都属于节肢动物，身体和附肢都分节，身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。⑤蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。
【小问3详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。因此保护⑦藏羚羊最有效的措施是建立自然保护区。保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
10. 以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。
（1）上图中没有细胞结构的微生物是（填字母）______，它一般由蛋白质外壳和内部的______组成。
（2）B的繁殖方式是______生殖，其结构特点是没有成形的_______。
（3）图E属于大型的______，细胞没有______，需依靠现成的有机物，营______生活或腐生生活。
（4）图C可以使橘子长毛发霉，且会产生一类抑制细菌生长繁殖的物质，该物质称为______。
（5）在酿酒、做面包时离不开上图中的_____，该类生物细胞结构中具有成形的细胞核，属于_____（选填“原核”或“真核”）生物。
【答案】（1） ①. A ②. 遗传物质
（2） ①. 分裂 ②. 细胞核
（3） ①. 真菌 ②. 叶绿体 ③. 寄生
（4）抗生素##青霉素
（5） ①. D ②. 真核
【解析】
【分析】图中：A病毒；B细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛；C青霉；D酵母菌；E蘑菇：a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。
【小问1详解】
A病毒结构简单，仅由蛋白质外壳核内部的遗传物质构成，没有细胞结构。
【小问2详解】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，分裂完的细菌长大以后又能进行分裂；在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次；细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
【小问3详解】
E是蘑菇，属于大型真菌，真菌无叶绿体，只能利用现成的有机物生活，如果是从死的动植物或人体中获得营养物质，属于营腐生生活；如果从活的动植物或人体中获得营养物质，维护自己，损害寄主，属于营寄生生活。
【小问4详解】
图C可以使橘子长毛发霉，且会产生一类抑制细菌生长繁殖的物质，该物质称为青霉素（抗生素）。
【小问5详解】
图中D是酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳。二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出，从而使得馒头或面包暄软多孔。酵母菌在无氧的条件下可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳；故在酿酒、做面包时离不开上图中的D酵母菌。酵母菌是单细胞真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡；因此酵母菌属于真核生物。
11. 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
（1）图中A、B、C所示发育过程均为____发育，但A与B不尽相同，A比B少了____这一发育时期。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为____。
（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是____（填图中数字）将来发育成雏鸟的结构是_____（填结构名称）
（4）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[2]_____。
（5）对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于____生殖。
【答案】（1） ①. 变态 ②. 蛹
（2）体外受精 （3） ①. 3 ②. 胚盘
（4）胎盘 （5）无性
【解析】
【分析】图D：1卵壳、2气室、3卵黄、4卵白；图E：1子宫、2胎盘、3脐带。昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育：完全变态发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为受精卵→若虫→成虫（例如蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖，嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。
【小问1详解】
图A属于不完全变态发育，图B属于完全变态发育，图C属于变态发育，所以图中A、B、C所示发育过程均为变态发育。图A的发育过程为卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育，图B的发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，A比B少了蛹这一发育时期。
【小问2详解】
雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，则青蛙的受精方式是体外受精。
【小问3详解】
图D中的3是卵黄，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。胚盘中具有细胞核，是发育成雏鸟的部位。
【小问4详解】
胎儿生活在子宫内半透明羊水中，通过胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的2胎盘。
【小问5详解】
A、B、C、D、E都由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖；F嫁接不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖。
三、实验探究题（每空1分，共10分）
12. 微生物与人类的关系十分密切，在食品制作上人们利用微生物制作出美味的发酵食品，酸奶就是一种营养丰富、酸甜可口的发酵食品。如图是探究酸奶制作条件的过程图，请你利用所学知识据图回答下列问题：

（1）实验中设置实验乙的目的是______。
（2）实验过程中要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理。目的是______。
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是______。
（4）该实验中，设置的变量是______。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置6～8小时最有可能制成酸奶的是______。因为该微生物在______条件下才能生存。30℃的条件为它的生存提供了______。
（5）在酸奶发酵阶段，发挥作用的微生物是______，该生物主要通过______的方式大量繁殖。
（6）为了延长酸奶的保质期，可以选择______的方法进行保存。
【答案】（1）形成对照
（2）杀死原有的细菌和真菌
（3）接种 （4） ①. 细菌的有无 ②. 甲 ③. 无氧 ④. 适宜的温度
（5） ①. 乳酸菌 ②. 分裂
（6）低温
【解析】
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【小问1详解】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。实验中设置实验乙的目的是对照，是为了增加可信度和说服力。
【小问2详解】
实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理，目的是灭菌，这样排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【小问3详解】
冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是为了加入乳酸菌，相当于培养细菌真菌方法中的接种。
【小问4详解】
由题干图知，该实验中设置的变量是加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封。乳酸菌属于厌氧菌，发酵需要适宜的温度和无氧的环境，甲中的玻璃瓶密封，乳酸菌可以快速繁殖发酵，乙没有密封，乳酸菌的活动受到抑制，故两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是甲。因为该微生物在无氧条件下才能生存。30℃的条件为它的生存提供了适宜的温度。
【小问5详解】
在酸奶发酵阶段，发挥作用的微生物是乳酸菌，乳酸菌是细菌，结构简单，没有成形的细胞核，因此属于原核生物。乳酸菌是单细胞生物，主要通过分裂的方式大量繁殖。
【小问6详解】
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
51
28
4
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
名称
水螅
对虾
鲤鱼
家鸽
蚯蚓
蝗虫
藏羚羊
青蛙