初中地理第二节 东北地区的人口与城乡分布教学设计

这是一份初中地理第二节 东北地区的人口与城乡分布教学设计，共4页。教案主要包含了教学分析，教学过程，提出问题，归纳总结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学分析】
【教学过程】
一、情景导入
播放视频《闯关东》预告片。从视频中我们可以了解到，19世纪初的东北地区人口较少，黄河下游的人们不顾危难闯关东。事实上闯关东是中国历史上时间最长、人数最多的人口大迁移，直接影响了东北地区的人口分布。今天我们就一起去了解东北地区的人口与城市的分布情况。
二、合作探究
[探究点1：人口分布]
【提出问题】阅读教材图6-24“东北地区人口分布”及“东北地区的面积与人口统计”表格，完成下列任务：
(1)东北地区人口分布有何特点?
(2)东北地区人口分布形成的原因是什么?
【归纳总结】用表格的形式来介绍东北地区的人口分布：
由上表可知影响东北地区人口分布的主要原因是地形因素。
【提出问题】阅读教材37—38页图6—25“东北地区主要民族分布”及文字部分。讨论东北地区民族分布的特点，找出鄂伦春族和赫哲族的分布地区并解释其形成原因。
【归纳总结】
东北地区是中国少数民族的重要分布区，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜)族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族、俄罗斯族等。满族在东北地区分布较广，是东北地区人
数最多的少数民族。鄂伦春族主要分布在大、小兴安岭地区，这里动植物资源丰富，为早期鄂伦春族的游猎提供了便利的条件；赫哲族主要分布在黑龙江省松花江与黑龙江、乌苏里江构成的“三江平原”和完达山一带，这里是天然渔场和逐猎之地。
[探究点2：城市与交通]
【提出问题】阅读教材图6-28“东北地区城市与铁路分布”，40页关于哈尔滨和大连的相关材料，完成下列任务：
(1)找出东北地区主要的城市，并归纳该地区城市分布的特点。
(2)讨论哈尔滨的“异国情调”、大连举办国际服装节的优势。
【归纳总结】用表格来了解东北地区的主要城市：
东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域，城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区，哈尔滨是东北地区北部的中心城市，长⋯春是东北地区中部的中心城市，沈阳是东北地区的中心城市，哈尔滨的独特“异国情调”⋯与历史原因及其所处的地理位置有关。大连举办国际服装节的优势：沿海城市有利于引进国外先进技术、设备和管理经验，得益于国家的对外开放政策。
【板书设计】
【教学反思】


素养目标
1.运用东北地区人口分布图和东北地区的面积与人口统计表，归纳东北地区人口的分布特点。
(综合思维)
2.运用东北地区主要民族分布图，了解东北地区主要民族的分布特点。(综合思维)
3.运用东北地区城市与铁路分布图，归纳东北地区城市的分布特点。(综合思维)
4.通过对东北地区人口与城市分布的分析，说明环境对人口和城市分布的影响。(人地协调观)
教学重点
东北地区人口的分布特点。
教学难点
东北地区城市的分布特点。
教学准备
多媒体、视频《闯关东》预告片
分布不均
人口稠密 区
中部和南部的松嫩平原、辽河平原，工业和交通运输发达的核心城市人口高度集中
人口稀疏 区
山区人口偏少，黑龙江省北部山区属于人口相对稀疏的区域
城市
城市简介
哈尔滨
黑龙江省省会，东北地区北部的中心城市和工业基地，东北亚国际性综合交通枢纽
长春
吉林省省会，东北地区中部的中心城市和工业基地
沈阳
辽宁省省会，东北地区的中心城市和重要工业基地
大连
位于东北地区最南端，是东北地区的重要门户，是北方沿海重要的港口城市和旅游城市，也是东北地区对外开放的窗口