人教版（2024）七年级上册（2024）在劳动中创造人生价值课前预习ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）在劳动中创造人生价值课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了劳动的重要性，在劳动中创造人生价值，人生价值等内容，欢迎下载使用。
核 心 素 养 目 标
人生价值的含义和实现途径
怎样衡量一个人的人生价值
阅读教材P95-97，在课本上标记问题要点。（3分钟）
问题思考：图中人物的劳动为社会带来了什么？你认为他们的人生有价值吗？
他们的辛勤劳动创造了物质财富和精神财富，服务了他人，为社会进步作出了贡献，也创造和实现了人生价值。
1.人生价值的含义和实现途径。
含义：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。实现途径：人生价值是通过劳动创造的。
问题思考：观看视频，请你说说衡量人生价值的标准是什么？如何才能实现人生价值？
【衡量人生价值的标准】
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
2.怎样衡量一个人的人生价值？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
问题思考：获取这些成果靠的是什么？你认为劳动的重要性体现在哪些方面？
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景也要靠劳动来实现。 
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。④今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
含义实现途径——劳动衡量尺度——对他人和社会的贡献
创造人生价值创造物质财富和精神财富实现愿望，感受幸福和愉悦创造美好生活实现美好愿景
1．新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（ ）A．弘扬劳动精神，体会人生美好 B．重视课外实践，忽略课堂学习C．培养劳动习惯，塑造完美人格 D．丰富自身感受，维护国家利益
2.网络流行词“躺平”，描述的是新一代年轻人主动降低欲望的一种生活方式，但“躺平”不等于平稳，躺平更容易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这警示我们青少年应（ ）　①学会理智看待生活，及时享受美好人生②拒绝“躺平”，努力奋斗，谱写幸福人生③志存高远，追求伟大，拒绝平凡的生活④肩负起时代重任，脚踏实地、坚持实干A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3. “全国五一劳动奖章”获得者李广荣，30多年来始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上（　　）①创造出最伟大的物质财富 ②用劳动书写人生价值③为环境的整洁美丽作贡献 ④发扬了艰苦奋斗精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.回想起援非经历，“感动中国人物”杨华德坦言很辛苦，生活中要克服许多困难，但他是快乐的。当看到在专家组的努力下，越来越多的布隆迪人能吃饱饭、上好学、住好房，他发自内心地感到骄傲和喜悦。从杨华德的经历中，我们感悟到（ ）①在劳动中可以感受到幸福和愉悦 ②美好生活是可以轻轻松松实现的③立足岗位奉献有利于实现人生价值 ④通过劳动，人类可以改变自然和社会的关系A．①③B．①④C．②③D．②④