


初中物理电流和电路课时训练
展开 这是一份初中物理电流和电路课时训练,共17页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,实验题,综合题等内容,欢迎下载使用。
一、单选题
1.关于电流,下列说法错误的是( )
A.导体中自由电子定向移动可以形成电流
B.电流是表示电流强弱的物理量
C.电流是表示电流快慢的物理量
D.电流的符号是“I”,单位可以用毫安,也可以用微安
2.刘宇同学善于思考、积极探究。一次电学实验课上,在完成老师要求的探究任务后,他把自己文具盒里的部分物品分别接入如图所示电路,其中能使小灯泡发光的是( )
A.塑料尺B.干燥的A4纸C.橡皮D.铅笔芯
3.在如图所示的电路中,闭合开关,一灯较亮,一灯较暗,则下列说法正确的是( )
A.电流一样大B.较暗的灯中电流较大
C.较亮的灯中电流较大D.条件不足无法判断
4.下列电路图正确的是( )
A.B.
C.D.
5.闭合开关后,发光棒上所有的小灯都亮,一段时间后,其中一小灯熄灭,如图所示。下列猜想合理的是( )
A.该小灯灯丝烧断,各小灯串联
B.该小灯两端接线短路,各小灯串联
C.该小灯处接线脱落,各小灯串联
D.该小灯处接线短路,各小灯并联
6.在学习《电流和电流表的使用》一课时,陈老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。理想水渠交叉点上,单位时间内流入的总水量等于流出的总水量。同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等于流出的电流总和。如图是某实验电路的一部分,电流表的示数如图,若通过导线ab电流为0.8A,导线cd的电流大小和方向可能的情况是( )
A.可能是:大小为0.34A,方向是d→cB.可能是:大小为1.26A,方向是d→c
C.一定是:大小为0.34A,方向是c→dD.可能是:大小为1.26A,方向是c→d
7.小芳将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后挂在竹竿上,看到了如图所示的情境。下列说法正确的是( )
A.摩擦的过程中创造了电荷
B.气球带电说明它是导体
C.相互排斥是因为气球带异种电荷
D.若气球带正电,则其原子核束缚电子的能力比头发弱
8.下列说法正确的是( )
A.电路中只要有电源,就一定产生电流B.只有正电荷做定向移动才能形成电流
C.电流方向跟正电荷定向移动的方向相同D.摩擦起电是通过摩擦的方式创造了电荷
9.小明买了一只如图(甲)所示的玩具猴子,其内部电路如图(乙)所示。猴子的香蕉原本是压放在B处,压住弹簧片和AC相连。拿走猴子手中的香蕉,则B会在弹簧的作用下弹起,如图(乙)所示。则接通电源后,小明拿走了猴子的香蕉,猴子可能会( )
A.默默凝视着你,且毫无反应
B.悄无声息地站起来从小明手中抢回自己的香蕉
C.安静地坐着且双眼不停地闪烁灯光
D.大吵大闹起来,发出内置的电铃响声
10.小刚对家里的电风扇的电路进行了探究,他发现电风扇指示灯亮时,风扇内电动机不一定工作。电动机工作时,指示灯一定会亮。则图中最符合此电风扇电路特点的是( )
A.B.
C.D.
二、多选题
11.下面的做法中有可能打弯电流表指针的是( )
A.所测电流超过量程B.将“+”“﹣”接线柱接反
C.试触时动作不迅捷D.电流表没接在电路中
12.如图所示的电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中错误的是( )
A.B.
C.D.
13.关于下图所示的电路,下列说法正确的是( )
A.当断开,闭合时,和并联
B.当闭合,断开时,和串联
C.当均闭合时,和串联
D.当断开,闭合时,只有灯会亮
14.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活,如图所示的是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。用毛皮快速摩擦整张橡胶板,用干燥的手指在橡胶板上写一个“大”字,将橡胶板平放,在上面均匀地撒上一层干木屑,再将橡胶板缓慢竖起,随着橡胶板上干木屑的滑落,一个“大”字就像胶板上显现出来,下列说法中正确的是( )
A.摩擦后橡胶板带上负电
B.通过摩擦创造了电荷
C.因为人体是导体,在橡胶板上写“大”字时能将“大”字部分的电荷导走
D.其他部分的干木屑被吸引是因为同种电荷相互吸引
三、填空题
15.如图所示,当“闪电”发生时,电子从“云层”移动到避雷针,建筑物不会受到任何影响。制作避雷针的材料为 (填“导体”或“绝缘体”);当“云层”向避雷针放电时,电流方向是从 (填“大地指向避雷针”或“避雷针指向大地”)。
16.如图所示的电路中,当闭合开关让小灯泡发光过程中,电流的形成是由于导体中的电子 移动所致,电流方向是从 (填:“A到B”或“B到A”)
17.2025 年11月 3日中国空间站迎来“厨房神器”——热风烘烤机,如图所示是太空烤出来的鸡翅,烤好后鸡翅的香味四溢,这是一种 现象,太空烤箱将电能主要转化为 能;为实现太空烧烤自由,关键技术之一是解决油烟过滤的问题,其主净化部分是将油烟微粒在高压下带负电,根据异种电荷互相 的原理,让它们被迁移到了带正电的收集板,实现了对小颗粒油烟的捕捉。
18.为了提升人们的生活品质,一些家庭安装了空气净化器,其工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是 。
19.如图所示,充电宝甲正在主机内被充电,充电宝乙刚被取出,充电宝丙正在为手机充电。此时,充电宝 是用电器;充电宝是 电源(均选填“甲”、“乙”、“丙”);在给手机充电时,电能转化为锂电池的 能。
四、实验题
20.探究并联电路的电流规律。
(1)请根据图甲的电路图,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整 。
(2)连接电路时,开关S处于 状态;正确连接电路后,闭合开关S,若电流表断路,则灯 (选填“有”或“无”)电流通过。
(3)用电流表分别测灯的电流及干路中的电流,其中测电流时,电流表的示数如图丙所示,示数为 A。接着更换不同规格的灯泡并多次实验,数据记录见表。
(4)分析实验数据,可知并联电路中电流及的关系为 。
(5)为使结论更具普遍性,实验中除更换用电器外,还可以采取的措施是 。
五、综合题
21.电流表使用时要 接在电路中,电流必须从 接线柱流入。小明同学用电流表测量电流时,把电流表接入电路后闭合开关,发现指针偏转如图(a)所示,产生这种情况的原因是 ;另一同学测量时,则发现指针偏转如图(b)所示,产生这种情况的原因是 。
22.知识体系构建
实验序号
电流/A
电流/A
电流/A
1
0.20
0.50
2
0.24
0.26
0.50
3
0.32
0.18
0.50
电流和电路
电荷
摩擦起电:用摩擦的方法使物体①
两种电荷:②
电荷间的相互作用:③
验电器
作用:检验物体是否带电
原理:④
原子及其结构:原子是由⑤ 和核外电子构成的
摩擦起电的实质:⑥
静电的防止和利用
导体与绝缘体
导体:⑦ 的物体
绝缘体:⑧ 的物体
电路
电路的构成
电源:提供⑨ 的装置
用电器:消耗⑩ 的装置
开关:控制电路的通断
导线:连接各元器件
三种状态:通路、⑪ 、⑫
连接方式
串联电路
并联电路
电路图
概念:用⑬ 表示电路连接的图
元器件符号:灯泡⑭ 、开关⑮ 、电流表⑯
电流
形成:电荷的⑰
方向:⑱ 定向移动的方向
电流的单位:⑲ 、mA、
测量
仪表:电流表
电流表的使用
和被测用电器⑳
必须让电流从㉑ 流进,从㉒ 流出
所测电流不能超过电流表的㉓
不允许把电流表直接连到电源的㉔
电流规律
串联电路:㉕ (用公式表示)
并联电路:㉖ (用公式表示)
《第十五章电流和电路》参考答案
1.C
【详解】A.电流的形成原因是电荷的定向移动,金属导体中定向移动的电荷主要是自由电子,因此该说法符合电流形成的本质。故A正确,不符合题意;
B.电流的核心物理意义就是描述 “电流强弱程度”,例如通过灯泡的电流越大,灯泡越亮,直观反映了电流的强弱差异。故B正确,不符合题意;
C.“快慢” 描述的是 “速度”(单位时间内移动的距离),而电流描述的是 “强弱”(单位时间内通过导体横截面的电荷量),二者物理意义不同。故C错误,符合题意;
D.电流的符号是“I”,单位是安培(A),常用毫安(mA)、微安(μA)等,故D正确,不符合题意。
故选 C。
2.D
【详解】要使小灯泡发光,电路必须形成通路,必须将导体接入电路才有电流通过。塑料尺、干燥的A4纸和橡皮都属于绝缘体;铅笔芯的主要成分是石墨,石墨是导体,所以只有铅笔芯属于导体,故ABC不符合题意,D符合题意。
故选D。
3.A
【详解】由电路图可知,当开关S闭合时,两灯泡串联,串联电路中各处的电流相等,所以通过两灯泡的电流相等,故A正确,BCD错误。
故选A。
4.D
【详解】A.简单电路由四部分构成:电源、导线、开关和用电器,图中缺少电源,故A错误;
B.闭合开关后灯泡与开关并联会造成短路的情况,故B错误;
C.图中没有开关,连接后可能会损坏用电器,故C错误;
D.电路有电源、导线、开关和用电器,符合简单电路的构成且连接正确,故D正确。
故选D。
5.B
【详解】A.若各小灯串联,小灯灯丝烧断,此时电路状态为开路,故所有小灯全部熄灭,与图示现象不符,故A不符合题意;
B.若各小灯串联,小灯两端接线短路,故该小灯熄灭,其余小灯正常工作,符合图示现象,故B符合题意;
C.若各小灯串联,小灯处接线脱落,此时电路状态为开路,故所有小灯全部熄灭,与图示现象不符,故C不符合题意;
D.若各小灯并联,小灯处接线短路,此时所有小灯均被短路,故所有小灯全部熄灭,与图示现象不符,故D不符合题意。
故选B。
6.B
【详解】由图知,电流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,示数是0.46A。电流表在使用时要让电流从其正接线柱流入,负接线柱流出。
若导线ab的电流从a→b,根据电流的走向,则ab中的电流和通过电流表的电流都流向dc导线,因此dc在干路,则Idc=0.8A+0.46A=1.26A,方向是d→c。
若导线cd中的电流方向是从c→d,即表明ab在干路中,由于ab的电流为0.8A,电流表示数为0.46A,则Icd=0.8A−0.46A=0.34A,方向是c→d。
综上,若导线cd的电流大小为0.34A,方向是c→d;若导线cd的电流大小为1.26A,方向是d→c。
故B正确,符合题意,ACD错误,不符合题意。
故选B。
7.D
【详解】ABC.由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同,当两个不同物体互相摩擦的时候,束缚电子本领弱的就会失去电子,失去电子的物体因缺少电子带正电;束缚电子能力强的就会得到电子,得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。所以用摩擦的方法使电子发生转移而带电,并没有创造新的电荷,气球带电是因为通过摩擦发生了电子的转移,气球带上了同种电荷,因此互相排斥。故ABC错误;
D.若气球带正电,说明在摩擦过程中气球失去了电子,头发得到了电子,气球原子核束缚电子的能力比头发弱,故D正确。
故选D。
8.C
【详解】A.电路中形成持续电流的条件是:电路中有电源,电路是通路,故电路中有电源不一定有电流,故A错误;
B.电荷的定向移动形成电流,可以是正电荷,也可以是负电荷,故B错误;
C.物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向,所以电流方向跟正电荷定向移动的方向相同,故C正确;
D.摩擦起电的实质是电荷的转移,并不是创造了电荷,故D错误。
故选C。
9.D
【详解】如图乙图所示,接通电源后,香蕉不被拿走,电铃被短路;若小明拿走了猴子的香蕉,B会在弹簧的作用下弹起,电路中的电铃与灯泡串,发出内置的电铃响声,猴子可能会大吵大闹起来,综上分析知,故ABC不符合题意,D符合题意。
故选D。
10.B
【详解】电风扇指示灯亮时,风扇内电动机不一定工作,两用电器互不影响,则灯与电动机并联;电动机工作时,指示灯一定会亮,据此可知干路开关控制整个电路,闭合干路开关后,灯就能工作;有支路开关控制电动机,再闭合支路开关后电动机才能工作,B图最符合此电风扇电路特点;故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
11.ABC
【详解】A.当所测电流超过电流表量程时,过大的电流会使指针大幅偏转,超出表盘刻度范围,可能打弯指针,故A符合题意;
B.接线柱接反了,电流表的指针会反偏(指在左边无刻度的地方), 这样指针也可能会被打弯,故B符合题意;
C.试触时动作不迅捷,当电流过大时,电流表指针偏转幅度过大可能打弯电流表指针,故C符合题意;
D.电流表没接在电路中,电流表中无电流,指针不动,不会打弯电流表指针,故D不符合题意。
故选ABC。
12.AD
【详解】分析电路可知,闭合开关后,两灯并联,a、d均在干路上,则,b、c各处于一条支路,根据并联电流规律则有且。故AD错误,符合题意,BC正确,不符合题意。
故选AD。
13.ABD
【详解】A.由电路图可知,当、闭合,断开时,电流从正极出发,经过、和、两路回到电源的负极,和并联,故A正确;
B.当闭合,断开时,电流从正极出发,经过、和回到电源的负极,和串联,故B正确;
C.当均闭合时,电源短路,故C错误;
D.当断开,闭合时,短路,电流从正极出发,经过、回到电源的负极,只有灯会亮,故D正确。
故选ABD。
14.AC
【详解】A.摩擦后橡胶板得到了电子,带上负电,故A正确;
B.通过摩擦发生了电荷的转移,并不是创造了电荷,故B错误;
C.人体容易导电,是导体,在橡胶板上写“大”字时,因为人体是导体,能将“大”字部分的电荷导走,故C正确;
D.其他部分的干木屑被吸引是因为其它部分的橡胶板带有电荷,带电体具有吸引轻小物体的性质,吸引木屑不会掉落,故D错误。
故选AC。
15. 导体 大地指向避雷针
【详解】[1]避雷针需要导电,所以制作避雷针的材料为导体。
[2]“闪电”发生时,电子从“云层”移动到避雷针,所以“云层”向避雷针放电时,电子从云层转移到避雷针,再转移到大地,电流的方向与电子定向移动的方向相反,电流方向是从大地指向避雷针。
16. 定向 B到A
【详解】[1]电荷的定向移动形成电流,当闭合开关让小灯泡发光过程中,电流的形成是由于导体中的电子定向移动所致。
[2]在该电路中,电源外部的电流从电源的正极出发,经过开关和灯泡,最后回到电源的负极,所以,电流方向是从B到A。
17. 扩散 内 吸引
【详解】[1]烤好的鸡翅香味四溢,这是分子无规则运动的结果,属于扩散现象。
[2]太空烤箱工作时,电能主要转化为内能,用来加热食物。
[3]根据异种电荷互相吸引的原理,带负电的油烟微粒会被带正电的收集板吸引。
18.异种电荷相互吸引
【详解】由题意知,受到污染的空气被净化器吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,由于异种电荷相互吸引,所以受到污染的空气在集尘器上被带电金属网捕获。
19. 甲 丙 化学
【详解】[1][2]充电宝甲正在主机内被充电,说明充电宝甲在消耗电能,故充电宝甲是用电器。充电宝丙正在为手机充电,说明充电宝丙在提供电能,故充电宝丙是电源。
[3]在给手机充电时,消耗了电能,因此是电能转化为锂电池的化学能储存起来了。
20.(1)
(2) 断开 无
(3)0.3
(4)
(5)更换不同电压的电源(或并联更多的用电器)
【详解】(1)根据图甲的电路图,L1与电流表串联后再与L2并联,开关在干路。连接实物电路时,如图L1与电流表所在支路已经连接好,应将L2右端连接到电流表的负接线柱,将L2支路连接好即可,如下图所示:
(2)[1]连接电路时,为了保护电路,开关S处于断开状态。
[2]因为L1与电流表串联,若电流表断路,那么L1所在的支路就会断开,所以灯L1无电流通过。
(3)由图丙可知,电流表选用的是0~0.6A量程,分度值为0.02A,其示数为0.3A。
(4)分析实验数据可发现干路电流等于各支路电流与之和,即并联电路中电流的关系为。
(5)为使结论更具普遍性,除更换用电器外,还可以采取的措施是更换不同电压的电源来改变电源电压多次实验,或者并联更多的用电器进行多次实验。
21. 串联 正 电流表的量程选小了 电流表的正负接线柱接反了
【详解】[1][2]电流表在使用时应该串联在电路中,电流必须从电流表的正接线柱流入。
[3]由图(a)可知,指针指在了表盘最右端,电路中的电流超过了电流表的量程,选择的量程太小了。
[4]由图(b)可知,指针向零刻度线左侧偏转,说明电流表的正负接线柱接反了。
22. 带电 正电荷和负电荷 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引 同种电荷互相排斥 原子核 电荷从一个物体转移到另一个物体 容易导电 不容易导电 电能 电能 断路 短路 符号 ⊗ 定向移动 正电荷 A 串联 “+”接线柱 “-”接线柱 测量范围 两极
【详解】[1]摩擦起电的本质是用摩擦的方法使物体带电。
[2]自然界存在两种电荷:正电荷和负电荷。
[3]电荷间相互作用规律为同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
[4]验电器的原理是同种电荷相互排斥,当带电体接触验电器金属球时,金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开。
[5]原子的结构是由原子核和核外电子构成的,原子核带正电,核外电子带负电。
[6]摩擦起电的实质是电子的转移,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电。
[7]导体是容易导电的物体,如金属、人体、大地等,因为导体中有大量可以自由移动的电荷。
[8]绝缘体是不容易导电的物体,如橡胶、玻璃、塑料等,绝缘体中几乎没有可以自由移动的电荷。
[9]电源的作用是提供电能,将其他形式的能转化为电能,如干电池将化学能转化为电能。
[10]用电器消耗电能。
[11][12]电路的三种状态为通路、断路(也叫开路,电路中某处断开,没有电流通过)、短路(不经过用电器,直接用导线将电源两极连接起来,会造成电流过大,损坏电源)。
[13]电路图是用符号表示电路连接的图,这样能更简洁、清晰地表示电路结构。
[14]灯泡的电路符号是⊗。
[15]开关的电路符号是。
[16]电流表的电路符号是Ⓐ。
[17]电流是由电荷的定向移动形成的,金属导体中是自由电子定向移动形成电流。
[18]物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,在金属导体中,电流方向与自由电子定向移动方向相反。
[19]电流的基本单位是安培(A),还有常用单位毫安(mA)、微安(μA),它们的换算关系为1A=1000mA,1mA=1000μA。
[20]电流表测量电流时,要和被测用电器串联在电路中,这样才能测量通过用电器的电流。
[21][22]电流表使用时,必须让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,否则指针会反向偏转,损坏电流表。
[23]被测电流不能超过电流表的量程,测量前要估计电流大小,选择合适量程,若无法估计,可采用试触法。
[24]不允许把电流表直接连到电源的两极,因为电流表电阻很小,直接接电源两极会造成短路,电流过大,损坏电流表和电源。
[25]串联电路中电流的规律是,即串联电路中各处的电流都相等。
[26]并联电路中电流的规律是,即并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
D
B
B
D
C
D
B
题号
11
12
13
14
答案
ABC
AD
ABD
AC
相关试卷
这是一份初中物理电流和电路课时训练,共17页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,实验题,综合题等内容,欢迎下载使用。
这是一份第十五章电流和电路专题练习 人教版物理九年级,共3页。
这是一份初中物理人教版(2024)九年级全册(2024)第2节 电流和电路当堂达标检测题,共6页。试卷主要包含了单选题,填空题,作图题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)




