高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了荷花淀孙犁，学习目标，“荷花淀派”，知识补充，-31夫妻话别，-85助夫杀敌，-61探望遇险，送夫参战，感受战争，投身抗战等内容，欢迎下载使用。
以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀派”不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。
精讲：一、小说的主人公应该是谁？
主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。
如何确定小说的主人公？
主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。 作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，。
1.人物形象：对人物着墨的多少，看抓住细节刻画谁。2.情节上：看人物在小说中的地位和作用。
3.主题思想：作家的创作意图。
作品中次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用 。
二、整体感知：速读课文，给全文三部分拟小标题。
白洋淀妇女在战斗中成长
三、作者按照什么顺序叙述故事的？
月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天。
本 文 以 时 间 的 推 移 为 线索 安 排 情 节 ， 以 三 个 生 活 片断 来 抒 写 对 水 生 嫂 等 一 群 青年 妇 女 的 赞 美 之 情 。
四、品味细节，鉴赏人物形象
1、品味《荷花淀》"夫妻话别"这一部分中的对话，探究把握水生嫂形象。2．品析第33-37段五位女同志的语言，分析人物的心理和性格。3．生动传神的细节描写，是本文一个突出的特点，如："女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。"请分析"震动"和"吮"这两个字词的精妙之处。
体现了水生嫂的急切、体贴，表现了中国传统女性的温柔、羞怯、质朴的本性
体现了水生嫂复杂的感情，既有责备，也有赞扬。她先是毫不知情，舍不得丈夫走，所以有些埋怨和恋恋不舍之意；但她识大体、明大义，知道丈夫是去打鬼子，又称赞丈夫，为有这样"积极"的丈夫而自豪
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生嫂先说"不拦"，表明了她支持丈夫的态度明确，表现了她的深明大义；后面问，是对家里的担心
“你明白家里的难处就好了。”
只要丈夫能理解自己的难处，再苦再累她也愿意，体现了以水生嫂为代表的中国劳动妇女勤劳、善良、坚忍的传统美德
“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” 贞和爱恋
面对与丈夫的分离，水生嫂充满了依恋、不舍，表现了她对丈夫的忠
2．品析下面几段人物语言，重点理解加横线的语句，分析人物的心理和性格。
①"听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
②"我有句要紧的话，得和他说说。"（乙）③"听他说，鬼子要在同口安据点……" 水生的女人说。④"哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。"（丙）⑤"我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！"（丁）
①"听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。"
"听说"表明不是自己存心打听丈夫行踪的；"不拖尾巴"是怕同伴说自己拖尾巴；最后表明，不是自己故意想去送衣裳，而是他临走时"忘下"的。这表明此人小心谨慎。
②"我有句要紧的话，得和他说说。"（乙）
话虽一句，但非常要紧，那就非去不可。毫不掩饰，直来直去。这表明此人思想简单，性格较为直爽，感情较为外露。
③" 听他说， 鬼子要在同口安据点……" 水生的女人说。水生嫂："鬼子要在同口安据点"，这说明"淀里的斗争形势就变了"。形势越紧，丈夫就越没时间回来，因此就更该前去探望。这些不慌不忙的话语，表明她言行谨慎，处事稳重，考虑周全。
④"哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。"（丙）
心直口快，思考欠周全，心存侥幸。
⑤"我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！"（丁）
不想去看，又无看头，可是婆婆非让她去看，找的理由多么冠冕堂皇。这表明她用假话掩真情，具有遮遮掩掩、羞羞答答的个性。
3．生动传神的细节描写，是本文一个突出的特点，如："女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。"请分析"震动"和"吮"这两个字词的精妙之处。
这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫明天就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，她心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产、生活两副重担，上前线前途莫测。但水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人，很快地"把一个手指放在嘴里吮了一下"，她用这个动作迅速平复了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她坚强的性格。
环境 为情节服务，以情节取胜
注重自然风光、民情风俗和生存状态的描写，环境意境化。
人物 典型而个性鲜明的人物形象
人物虚化，淡化人物性格，人物类型化、扁平而单纯，不是个性鲜明的英雄，多为普通人，甚至没有名字。
情节 情节跌宕起伏，矛盾冲突激荡
情节淡化，淡化叙事，结构松散，没有激烈的矛盾冲突，故事性不强
主题美化，往往隐去或淡化苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往
主题 反应社会现象，凸显人性，表现社会的美丑
语言 浓郁的地方特色，语言符 语言诗化，或质朴，口语化，或整散结合，注合人物特征 重象征、隐喻等手法的运用，诗化美。
1．赏析诗化的环境。孙犁用散文般的语言写小说，营造了一种诗一般的意境。文章哪些段落能让你感觉到小说的环境美？请找出本文的环境描写，思考其在文中的作用。
第1段：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”第3段：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”第40段：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。第48段：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。第61段：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
第1段：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”第3段：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
①月色皎洁，洁白的苇席铺地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，营造出一种恬静的充满诗情画意的艺术境界。②为人物活动提供背景，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。③充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开作铺垫
第40段：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
①描写了中午时分寂静而辽阔的水面风光，快烘托出平静轻快的气氛。②这是"女人们"探夫未遇回家路上的一段景物描写，衬托几勺个女人的心情开始由忧变喜。③"水面没有一只船"暗示情况异常，为敌人追她们埋下伏笔，推动情节发展
第61段：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
①荷叶像铜墙铁壁——暗喻抗日根据地像铜墙铁壁，暗示后文将是一场消灭敌人的战斗。②粉色荷花箭是哨兵——暗喻白洋淀的妇女们会成长为抗日游击战士。写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。③洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的感情。
2．赏析诗化的语言。用散文诗的语言来写小说，是孙犁创作的又一个特点。这就使他的小说带有浓郁的抒情味道。试赏析下面两段文字。(1）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这段文字点出了劳动的时间、空间和对象，像诗的语言一样，简练、动听、优美。它不仅描写了环境，还衬托出身处此环境中的主人公的勤快、利落。小院是一个劳动场所，但收拾得很干净，而且一切准备工作都在白天做好了，现在的苇眉子潮润润的，正好用来编席。接下来作者写女人的劳动，他没有直接写，只是描绘劳动的画面。简单两句话，就把女人编席子的情景完全形象化了："柔滑修长的苇眉子"就在她"手指上缠绞着","在她怀里跳跃着"。"缠绞""跳跃"，这两个动词不仅把劳动的场面写活了，而且把女人的好手艺、女人的勤快，都有力地描绘出来了。
(2）幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
这个场面写得非常简洁、生动，是一幅十分逼真的画面。作者描写她们摇得小船飞快："活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。"描写她们驶船："就像织布穿梭、缝衣透针一般快。"这两个地方用了三个比喻，都是写飞快。"打跳的梭鱼"是形容船的飞快，"织布穿梭、缝衣透针"是形容人物动作的飞快、熟练。这些比喻运用得十分恰当，切合当时的情景，也切合妇女的身份。
《荷花淀》可以说是战争题材的小说，但是我们在文章中并没有感到战争的残酷、无情，反而看到了一幅幅纯美的画面。有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？
不同意。小说并没有淡化、美化战争，只是侧重于描写环境的美，表达了作者对家乡的热爱和对人情的赞美，从另一个方面也反映出人们对战争的憎恶。
①乡土美。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，都饱含着作者强烈的爱国情感。②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍?因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情?谁说战士不顾家?他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗?忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
① “诗化”的环境。水生嫂月下编席，荷花淀中与敌人正面冲突，作者无一不在描绘一个充满诗意之美的世界，意境恬静优美。② “诗化”的语言。语言或质朴、口语化，或整散结合、诗化等。③ “诗化”的主旨。作者通过简洁含蓄的人物对话，体现人物内心丰富复杂的情感世界，向我们展示了爱情、亲情以及家国情怀，充斥人情、人性之美。
④ “诗化”的人物。作者通过夫妻话别，探夫遇险等情节，塑造了刚柔并美的进步的青年妇女形象，真挚深刻。
⑤ “诗化”的情节，散文化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情。
小说主旨：小说以冀中抗日根据地广大人民群众的斗争生活为背景，塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、积极向上的农村劳动妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。