福建省泉州市永春三中片区七年级上学期期中生物试题（解析版）-A4

这是一份福建省泉州市永春三中片区七年级上学期期中生物试题（解析版）-A4，共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列都属于生物的是（ ）
A. 蘑菇和桃树B. 病毒和电脑病毒
C. 生石花和钟乳石D. 机器人和珊瑚礁
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．蘑菇是真菌，桃树是植物，两者都属于生物，A正确。
B．病毒是无细胞结构的生物，而电脑病毒是计算机程序，不是生物，B错误。
C．生石花是植物，属于生物；而钟乳石不是生物，C错误。
D．机器人和珊瑚礁都不是生物，D错误。
故选A。
2. 某活动小组调查校园里的生物，发现有蜜蜂、蝗虫、蚯蚓、蘑菇及多种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）
A. 都能进行呼吸B. 都能排出体内的废物
C. 都能生长和繁殖D. 都能自己制造有机物
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】据分析可知：能自己制造有机物是绿色植物所特有的，不属于生物共同特征，因此ABC错误，D正确。
故选D。
3. 下列俗语与描述的生物基本特征不一致的是
A. 葵花朵朵向太阳——生物具有应激性
B. 春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有新陈代谢现象
C. 一母生九子，连母十个样——生物具有变异现象
D 千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．朵朵葵花向太阳，说明了生物具有应激性，A正确。
B．春种一粒粟，秋收万颗籽，说明生物能生长和繁殖，B错误。
C．一母生九子，连母十个样，说明了生物具有变异的现象，C正确。
D．千里之堤，溃于蚁穴，指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，D正确。
故选B。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
4. 调查社区生物种类时，下列做法正确的是（ ）
A. 自己不喜欢生物，可以不记录B. 将调查到的有害生物统统杀死
C. 将奇特的植物带回家研究D. 对调查结果进行整理和分析
【答案】D
【解析】
【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】A．调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。
B．将调查到的有害生物统统杀死不符合调查的要求，B错误。
C．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。
D．调查时要对调查到生物进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，从而得出相应的调查结果，D正确。
故选D。
5. 沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（ ）
A. 寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系
B. 寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关
C. 干旱不严重时，猫爪藤对寄生灌木无任何影响
D. 干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，由图可知，当干旱严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度越大，每棵猫爪藤果实数越少。据此解答。
【详解】A．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，灌木与猫爪藤是寄生关系，属于生物之间的关系，A正确。
B．当干旱不严重时，寄生程度不影响猫爪藤果实数，但是干旱较严重时，寄生的灌木越多，猫爪藤的果实越少，因此与非生物因素中水的变化相关，B正确。
CD．从图表分析可知，干旱较严重时，寄生的灌木越多，猫爪藤的果实越少。干旱不严重时，猫爪藤对寄生灌木也有影响，C错误，D正确。
故选C。
6. 地处内蒙古高原的塞罕坝曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的茫茫荒原，三代塞罕坝人50多年坚持植树造林，成功建设了112万亩人工林，森林覆盖率由1.4%提高到80%，每年为京津地区输送净水1.37亿立方米、释放氧气55万吨，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 生物适应环境
C. 环境影响生物D. 环境适应生物
【答案】A
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】地处内蒙古高原的塞罕坝曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的茫茫荒原，三代塞罕坝人50多年坚持植树造林，成功建设了112万亩人工林，森林覆盖率由1.4%提高到80%，每年为京津地区输送净水1.37亿立方米、释放氧气55万吨，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了生物与环境的关系是生物影响环境。
故选A。
【点睛】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。所以平时做题时我们一定要多进行区别分析。
7. 雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为。下图示意了雪兔的毛色由深到浅的“换装”过程。这个事例说明生物与环境的关系是（ ）
A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境
【答案】A
【解析】
【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【详解】冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天时又将白毛换成棕毛。这样可以与周围的环境融为一体。将自己伪装起来，使自己不易被天敌发现，使自己更好的猎食。结合分析，这一现象也体现了生物能适应环境，A符合题意。
故选A。
8. 若淡水生态系统中存在一条食物链：甲→乙→丙→丁→戊。下列有关叙述，正确的是
A. 该食物链中的生物就可构成一个生态系统
B. 难分解的有毒物质在戊的体内最少
C. 甲是生产者，乙、丙、丁、戊是消费者
D. 丁捕食丙后，只有物质流入丁体内
【答案】C
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、和分解者，生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌。
【详解】A、一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物链只有生产者，消费者，组成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误；
B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“甲→乙→丙→丁→戊”食物链中，甲的级别最低，有毒物质含量最少，戊的级别最高，含有毒物质最多，B错误；
C、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，即甲是生产者，乙、丙、丁、戊是消费者，C正确；
D、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，丁捕食丙后，物质和能量会流入丁体内，D错误。
故选C
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能。
9. 图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化。该图不能反映的是 （ ）
A. 生态系统在动态变化中保持稳定
B. 生态系统中，物质和能量的循环
C. 生态系统中生物相互制约和影响
D. 生态系统具有一定自动调节能力
【答案】B
【解析】
【分析】﹙1﹚在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
﹙2﹚生态系统中，物质是能量的载体，物质是可以在生态系统中循环往复利用，但能量会沿着食物链逐级损耗、递减；
﹙3﹚生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约、相互影响的关系。
【详解】A、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡．也就是生态系统在动态变化中保持稳定，A不符合题意；
B、生态系统中，物质是能量的载体，物质是可以在生态系统中循环往复利用，但能量会沿着食物链逐级损耗、递减，B符合题意；
C、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约、相互影响的关系，C不符合题意；
D、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D不符合题意。
【点睛】本题考查生态平衡，生物与环境的关系，生态系统具有一定的自动调节能力。
10. 如图所示，数字代表各成分之间交换的有机物或气体，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，下列说法中正确的是（ ）
A. 非生物成分、生产者、分解者、消费者
B. 生产者、消费者、分解者、非生物成分
C. 非生物成分、生产者、消费者、分解者
D. 生产者、分解者、消费者、非生物成分
【答案】C
【解析】
【分析】该图表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，甲表示非生物成分，乙表示生产者、丙表示初级消费者、丁表示分解者。
【详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中显示出了生态系统中的生物部分和非生物部分，甲、乙、丙、丁代表某生态系统中非生物成分、生产者、消费者、分解者之间的关系图。图中甲和乙之间为双向箭头，并且分解者和消费者均能够产生二氧化碳指向大气，因此图中甲为大气非生物成分（或二氧化碳），乙是生产者，其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丁为分解者；乙为消费者。
故选C。
11. 下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A. 生态系统的能量最终都来自太阳能
B. 能量在食物链和食物网中流动
C. 生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力
D. 生态平衡遭破坏后，都能得到恢复
【答案】D
【解析】
【分析】一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者(主要 是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)；非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】A．绿色植物是生态系统中的生产者，能进行光合作用将光能转化成化学能，是整个生态系统的能量来源，因此生态系统的能量最终来源于太阳能，A正确。
B．态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。B正确。
C．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了 这个限度，生态系统就会遭到破坏。如森林生态系统相对草原生态系统来讲，生物种类多，营养结构复杂，自动调节能力强，C正确。
D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了 这个限度，生态系统就会遭到破坏。D错误。
故选D。
【点睛】理解掌握生态系统的概念和物质、能量流动的过程是解题的关键。
12. 下列对生物圈的说法中，错误的是（ ）
A. 生物圈是所有生物共同的家园
B. 生物圈为生物的生存提供了基本生存条件
C. 生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
【详解】A、生物圈是指地球上所有生物与其生存环境的总称，是所有生物共同的家园，A正确。
B、生物圈为生物的生存提供了阳光、温度等基本生存条件，B正确。
C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，D正确。
故选C
【点睛】解题的关键是了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题。
13. 生物圈包括多种多样的生态系统，其中具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，以及“地球之肾”之称的是（ ）
A. 海洋生态系统B. 淡水生态系统C. 湿地生态系统D. 森林生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，是产生氧气最多的生态系统，A错误。
B．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，B错误。
C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，C正确。
D．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。
故选C。
14. 小红用四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，其中放大倍数最小的是（ ）
A. 目镜5×、物镜10×B. 目镜10×、物镜40×
C. 目镜10×、物镜10×D. 目镜16×、物镜10×
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
【详解】A．放大倍数为：5×10=50（倍），放大倍数最小，A正确。
B．放大倍数为：10×40=400（倍），放大倍数最大，B错误。
C．放大倍数为：10×10=100（倍），C错误。
D．显微镜的放大倍数：16×10=160（倍），D错误。
故选A。
15. 正常操作中与显微镜视野明暗程度无关的是 （ ）
A. 反光镜B. 光圈
C. 镜头D. 通光孔
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察，回放。
【详解】A.反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜，所以当视野较暗时，可使用反光镜的凹面镜，故A不符合题意。
B.光圈有大小之分，能调节光线的强弱。当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈。所以当视野较暗时，可使用大光圈，故B不符合题意。
C.镜头包括目镜和物镜，不同的镜头放大倍数不同。放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮，故C不符合题意。
D.通光孔只是光线通过的一个通道，无法调节视野的明暗程度，故D符合题意。
故选D。
【点睛】考查显微镜的使用。知道与对光有关的结构是解题关键。
16. 如图从甲到丙是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的三个视野，下列各项不正确的是（ ）
A 从甲到乙需调节细准焦螺旋B. 从乙到丙需将玻片向左上方移动
C. 产生N主要是因为取样操作不当D. 制作玻片标本时需要用生理盐水
【答案】C
【解析】
【分析】（1）本题考查显微镜的物像移动问题，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。
（2）视野中M为人的口腔上皮细胞，N为气泡。
【详解】A．甲视野内细胞模糊，乙视野内细胞清晰，所以从甲到乙需调节细准焦螺旋，A正确。
B．乙图中M位于视野的左上方，丙图中M在中央，所以从乙到丙需将玻片向左上方移动，M才能向右下方移动而到达视野中央，B正确。
C． N为气泡，是由于盖盖玻片操作不当造成的，C错误。
D．为了维持细胞的形态，制作口腔上皮细胞玻片标本时，载玻片的中央要滴一滴生理盐水，D正确。
故选：C。
【点睛】制作和观察细胞临时装片的实验是较为重要的实验，学生必须熟练掌握每一步骤和注意事项，做到熟能生巧。
17. 某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。
【详解】A．人口腔上皮细胞没有细胞壁，故A错误。
B．图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，故B错误。
C．图的右侧没有注字，故C错误。
D．该图正确且符合生物绘图基本要求，故D正确。
故选D。
18. 某兴趣小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是（ ）
A. 细胞壁具有保护作用B. 细胞膜能隔绝有毒物质
C. 细胞膜能控制有毒物质进出D. 细胞质中含有叶绿体和液泡
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查细胞膜作用。细胞膜具有保护，控制物质进出的作用。
【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意。
B．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，但这种作用不是绝对的，B不符合题意。
C．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是细胞膜能控制物质进出，C符合题意。
D．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，其中的叶绿体和液泡与有毒物质的进出没有关系，D不符合题意。
故选C。
19. 下列有关洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的制作错误的是（ ）
A. 步骤①应该将盖玻片的一端先接触水滴再倾斜着缓慢放下
B. 步骤②是为了避免细胞重叠
C. 步骤③是为了维持细胞的正常形态
D. 步骤④用镊子撕取的洋葱鳞片叶外表皮不宜过长
【答案】D
【解析】
【分析】制作临时装片步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】A．步骤①将盖玻片的一端先接触水滴再倾斜着缓慢放下，目的是避免盖玻片下出现气泡。A正确。
B．步骤②用解剖针将表皮展平，是为了避免细胞重叠。B正确。
C．步骤③在载玻片中央滴加清水，是为了维持细胞的正常形态。C正确。
D．步骤④取材时，用镊子撕取的洋葱鳞片叶的内表皮，不宜过长。D错误。
故选D。
20. 与白菜细胞相比，草履虫细胞缺少的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核
A. ①④B. ②④C. ①⑤D. ③④
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
【详解】①细胞壁、④液泡是植物细胞具有，动物细胞不具有的结构； ②细胞膜、③细胞核是植物细胞与动物细胞都具有的结构。洋葱表皮细胞是植物细胞，草履虫细胞是动物细胞。所以与洋葱表皮细胞相比，草履虫细胞缺少的结构是①细胞壁、④液泡。
故选A。
21. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）
A. 制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
B. 刮取口腔上皮细胞之前要漱口的目的是除去口腔中的食物残渣
C. 观察装片时，发现物像在视野的右上方，应将装片向右下方移动
D. 物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
【答案】B
【解析】
【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】A．人口腔上皮细胞是动物细胞，最外面无细胞壁的保护和支持作用，为避免细胞因吸水涨破，故在载玻片的中央滴一滴生理盐水，A不符合题意。
B．刮取口腔上皮细胞之前要漱口的目的是除去口腔中的食物残渣，避免食物残渣对观察视野的影响，B符合题意。
C．由于显微镜下所成的像是倒像，即上下、左右都颠倒。故移动装片方向和物像移动方向相反。故发现物像在视野的右上方，应将装片向右上方移动，物像才可以移动到视野中央，C不符合题意。
D．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之积，而不是之和，D不符合题意。
故选B。
22. 如果让你观察自己的口腔上皮细胞，除了显微镜以外，你还需要选择
A. ①⑤B. ①④C. ①③D. ②④
【答案】A
【解析】
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。
【详解】如果要观察人的口腔上皮细胞，需要的器具有显微镜、①载玻片和盖玻片、消毒牙签、⑤生理盐水、镊子、稀碘液、吸水纸、纱布、试剂瓶等。A正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤、实验器具。
23. 科学家切除伞藻甲（伞“帽”形状为伞形）的伞“帽”并取出其细胞核，将伞藻乙（伞“帽”形状为菊花形）的细胞核置入伞藻甲中，一段时间后，从伞藻甲的伞柄上长出的伞“帽”形状为（ ）
A. 菊花形B. 一半菊花形，一半伞形
C. 伞形D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心；则“生物性状主要有细胞核决定”，新组合的伞藻将来长出何种形状的伞帽是由细胞核决定的。
【详解】伞藻甲的伞帽为伞花型，伞藻乙的伞帽为菊花形帽，将伞藻甲（伞“帽”形状为伞形）的伞“帽”并取出其细胞核，将伞藻乙（伞“帽”形状为菊花形）的细胞核置入伞藻甲中，伞藻的伞帽性状取决于细胞核，则重组的伞藻长出来的伞帽与乙相同而与甲不同，即菊花形帽，因此BCD错误，A正确。
故选A。
24. 构成动物体和植物体的结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 个体
【答案】A
【解析】
【分析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是动物体还是植物体，都由细胞经过分裂、分化形成不同的组织，进而构成器官等结构。组织是由细胞分化形成的细胞群；器官是由不同组织构成的；个体是由器官等构成的完整生物体。所以构成动物体和植物体结构和功能的基本单位是细胞，A正确，BCD错误。
故选A。
25. 下列细胞中具有两种能量转换器的是（ ）
A. 人口腔上皮细胞B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞
C. 西红柿叶肉细胞D. 黄豆根的细胞
【答案】C
【解析】
【分析】生物细胞内的能量转换器是线粒体和叶绿体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，但并不是每个植物细胞中都含有叶绿体，叶绿体只在见光绿色部分的植物细胞内有。
【详解】A．人口腔上皮细胞含有线粒体，不含有叶绿体，不符合题意。
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞只有线粒体，不含叶绿体，不符合题意。
C．西红柿叶肉细胞，既含有叶绿体，又含有线粒体，符合题意。
D．黄豆根的细胞不见光，只含有线粒体，不含有叶绿体，不符合题意。
故选C。
二、非选择题（共8小题）
26. 下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，读图完成对下列小题的判断。
（1）该食物网中有5条食物链。（ ）
（2）蛇和鹰之间只构成捕食关系。（ ）
（3）图中生物部分，再增加非生物环境即可以构成一个完整的生态系统。（ ）
（4）若有毒物质流入该生态系统，则有毒物质积累最多的是鹰。（ ）
（5）鹰虽然获取能量的途径很多，但能量最终来自草。（ ）
【答案】 ①. 正确 ②. 错误 ③. 错误 ④. 正确 ⑤. 错误
【解析】
【详解】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，每一条食物链都应从生产者开始，只到没有其他消费者吃他为止，图中的食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条，食物链相互关联，就形成了食物网，正确。
（2）鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级，鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系，错误。
（3）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于生产者；兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者，因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者，错误。
（4）有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高，鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，正确。
（5）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的，能量的流动特点是单向流动，不循环，图中鹰虽然获取能量的途径很多，但能量最终来自太阳能，而不是草，说法错误。
27. （用供选答案的序号填空）供选答案：①．生长 ②．应激性 ③．排泄 ④．繁殖 ⑤．营养
动物取食属于生命特征中的________，向日葵朝向太阳属于生命特征中的_______，植物的开花结果属于生命特征中的_______；蘑菇由小长大属于生命特征中的_______；人体的排汗属于生命特征中的_______。
【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ④ ④. ① ⑤. ③
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】动物的取食：是动物从外界获取营养物质的过程，属于生命特征中的营养，所以选⑤。
向日葵朝向太阳：是向日葵对光这一外界刺激作出的反应，体现了生物的应激性，所以选②。
植物的开花结果：是植物繁殖后代的方式，属于生命特征中的繁殖，所以选④。
蘑菇由小长大：体现了蘑菇在体积和重量等方面的增加，属于生命特征中的生长，所以选①。
人体的排汗：是人体将代谢废物排出体外的过程，属于生命特征中的排泄，所以选③。
28. 甲图是某生态系统的简图：乙图是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图回答问题。
（1）俗话说：“万物生长靠太阳”。阳光、昆虫是影响草生活的_______因素。
（2）若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是_______。
（3）甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有据物质积累最多的生物是________。
（4）生态系统的主要功能是_______循环、_______流动。其中碳在无机环境和生物之间是以_______的形式循环的。
【答案】（1）生态 （2）食虫鸟
（3）猫头鹰 （4） ①. 物质 ②. 能量 ③. 二氧化碳
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
生态系统有能量流动，也有物质循环，碳在生物群落和无机环境中之间的循环以二氧化碳的形式进行。
【小问1详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。阳光属于非生物因素，它为草的光合作用提供能量，影响草的生长和发育；昆虫属于生物因素，昆虫可能会取食草，对草的生存和繁殖产生影响。所以阳光、昆虫是影响草生活的生态因素。
【小问2详解】
甲图中共有4条食物链，分别是草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。其中包含昆虫的最短食物链是草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。
在生态系统中，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。乙图中C的数量最多，对应食物链中的生产者草；D的数量次之，对应初级消费者昆虫；B的数量再次之，对应次级消费者食虫鸟；A的数量最少，对应三级消费者猫头鹰。所以B对应的生物是食虫鸟。
【小问3详解】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该生态系统中，猫头鹰所处的营养级别最高，所以其体内有毒物质积累最多。因此，体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。
【小问4详解】
生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
生产者吸收二氧化碳进行光合作用制造有机物，各种生物通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，所以碳在无机环境和生物之间是以二氧化碳的形式循环的。
29. 在一片水稻生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用如图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请据图回答有关问题：
（1）写出图中表示青蛙的字母是：________，表示消费者的字母是_______。
（2）该生态系统中，食物链是通过生物之间的________关系建立起来的。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的________，明显减少的生物是_______，这说明，生态系统的_______能力是有限的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定性。
【答案】（1） ①. A ②. A和B （2）捕食#吃与被吃
（3） ①. 昆虫 ②. 水稻 ③. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】1．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等）；食物链是生态系统中各种生物因食物关系形成的联系，一般起始于生产者；生态系统具有一定的自我调节能力，能维持相对稳定，但这种调节能力有一定限度。
2．在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。可见，题图反映的食物链是：C（水稻）→B（昆虫）→A（青蛙）。
【小问1详解】
在生态系统中，能量沿着食物链单向流动且逐渐递减，营养级越高，生物数量越少。青蛙以昆虫为食，昆虫以水稻为食，所以青蛙所处营养级最高，数量最少，对应图中字母A。
消费者指不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质的异养生物。昆虫和青蛙都属于消费者，即图中的A和B。
【小问2详解】
食物链是生态系统中各种生物之间由于捕食关系（吃与被吃的关系）而形成的一种联系。在该水稻生态系统中，水稻被昆虫吃，昆虫又被青蛙吃，通过这种捕食关系建立起食物链。
【小问3详解】
如果大量捕食青蛙，青蛙数量减少，那么昆虫由于缺少天敌，其数量会明显增加。 昆虫以水稻为食，昆虫数量增加，会大量捕食水稻，导致水稻数量明显减少。 这表明生态系统虽然具有一定的自我调节能力，能在一定程度上维持生态系统的相对稳定，但当外来干扰（如大量捕食青蛙）超过这个限度时，生态系统就难以维持平衡，将会破坏生态系统的稳定性。
30. 观察显微镜回答问题：
（1）对物像具有放大作用的是①_______和④________。
（2）取送显微镜的方法是：一手握住⑫________，一手托住⑩________放在实验桌略偏左的位置。
（3）观察标本时，镜筒下降眼睛要从侧面观察________镜头。
（4）能升降镜筒的是⑬_______和⑭________。
【答案】（1） ①. 目镜 ②. 物镜
（2） ①. 镜臂 ②. 镜座
（3）物镜 （4） ①. 细准焦螺旋 ②. 粗准信螺旋
【解析】
【分析】观图可知：①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧压片夹、⑨反光镜、⑩镜座、⑪镜柱、⑫镜壁、⑬细准焦螺旋、⑭粗准焦螺旋。
【小问1详解】
目镜和物镜的作用都是放大物像，显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是①目镜和④物镜。
【小问2详解】
取送显微镜的方法是：左手握住⑫镜臂，右手托住⑩镜座，放在实验桌略偏左的位置上，显微镜据实验台边缘的距离约为7厘米。
【小问3详解】
顺时针转动粗准焦螺旋，是镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛在一旁看着物镜，以免物镜压碎载玻片。
【小问4详解】
能升降镜筒的是⑬细准焦螺旋、⑭粗准焦螺旋。能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋。
31. 下图为植物细胞结构示意图，据图回答：
（1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是①_______。
（2）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在②________内。
（3）切洋葱时，会闻到一股辣味，该物质存在于图中③________内的_______中。
（4）如果此细胞分布在叶片的叶肉细胞，其进行光合作用的结构是④________，⑤线粒体是________的主要场所，二者都位于⑥________中。
（5）如果该细胞表示的是西瓜的果肉细胞，那么图中多画的结构是________。
（6）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜找到物像，换用高倍镜后观察到的细胞数目_______（增多或减少）。
【答案】（1）细胞壁 （2）细胞核
（3） ①. 液泡 ②. 细胞液
（4） ①. 叶绿体 ②. 呼吸作用 ③. 细胞质
（5）叶绿体 （6）减少
【解析】
【分析】图中，①是细胞壁，②是细胞核，③是液泡，④是线粒体，⑤是叶绿体，⑥是细胞质，⑦是细胞膜。
【小问1详解】
植物细胞最外层是一层较薄的壁，叫①细胞壁，起保护和支持的作用。
【小问2详解】
细胞的控制中心是②细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。
【小问3详解】
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等。因此，洋葱中有辣味的物质存在于图中③液泡内的细胞液中。
【小问4详解】
④叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。⑤线粒体是细胞呼吸作用的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。细胞壁以内、细胞核以外的部分被称为细胞质，细胞质里面含有各种细胞器，是细胞进行各种生命活动的重要场所。线粒体和叶绿体都位于⑥细胞质中。
【小问5详解】
植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体。西瓜果肉细胞中没有叶绿体，因此，如果该细胞表示的是西瓜的果肉细胞，那么图中多画的结构是⑤叶绿体。
【小问6详解】
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，视野越暗。因此，换用高倍镜后观察到的细胞数目减少。
32. 请回答与实验有关的问题：
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是生理盐水而不是清水。其主要目的是防止细胞________。
（2）若在显微镜下观察到的视野如下图A所示，则载玻片上应是_______（填“P”或“d”）。
（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，正确的操作步骤应该是：先把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器换用_______（填“高”或“低”）倍物镜观察。物像不清晰时可调节_______（填“粗”或“细”）准焦螺旋。
【答案】（1）吸水涨破
（2）d （3） ①. 高 ②. 细
【解析】
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【小问1详解】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水涨破，也不至于因失水而皱缩。
【小问2详解】
显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”。
【小问3详解】
要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，就要由低倍镜换成高倍镜。由低倍镜换成高倍镜的正确操作是：首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节遮光器上的光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。
33. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗?
（1）作出假设：________。
（2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境。该实验的变量是_______。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论?________（填：是、否），为什么?_______。
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计5次，计算5次的_______，这样计算的原因是为了减少误差。根据实验结果我们可以得出结论：_______。
（4）如果探究“温度对鼠妇生活的影响”时，该实验的变量是________。
（5）实验结束后该如何处理鼠妇?_______。
【答案】（1）光对鼠妇的生活有影响
（2） ①. 光 ②. 否 ③. 鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
（3） ①. 平均值 ②. 光对鼠妇的生活有影响
（4）温度 （5）要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“光对鼠妇的生活有影响吗？”作出的假设是：光对鼠妇的生活有（没有）影响。
【小问2详解】
制订实施探究方案：“在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里的就形成了阴暗和明亮两种环境”，该实验的变量是光。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论，原因是鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性。
【小问3详解】
一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以“为了使实验结论更准确”，应该计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值。结论：“环境对鼠妇的生活有影响”，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。
【小问4详解】
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”时，该实验的变量是湿度。
【小问5详解】
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只