河南省平顶山市宝丰县宝丰名校联盟2024-2025学年七年级下学期4月月考生物试题

这是一份河南省平顶山市宝丰县宝丰名校联盟2024-2025学年七年级下学期4月月考生物试题，共9页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 生态系统是一个由多种成分构成的有机整体。生态系统无论大小其构成成分都是（ ）
2. 光能被生物固定后，可以通过食物链在生物之间传递。那么，食物链中能量流动的起点是（ ）
3. 如图表示生态系统各成分间的关系，下面有关叙述中正确的是（ ）

4. 题图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（ ）
5. 森林生态系统包括热带雨林生态系统和北方针叶林生态系统等类型。以下符合热带雨林生态系统特点的是（ ）
①雨水充足 ②降水量较少 ③以乔木为主 ④以草本植物为主
6. 唐诗中有不少对生物与环境关系的描述，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。与这一现象有关的环境因素主要是（ ）
7. 生物圈是地球上最大的生态系统，也是人类赖以生存的家园，下列说法错误的是（ ）
8. 某地生物体内残留的有毒物质的情况如下表：那么最可能的食物链构成是（ ）
9. 南极科考工作者离开南极时不仅把塑料等难以降解的垃圾带走，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
10. 生物圈是我们共同的家园。下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
11. 2023年8月24日，日本将核污水排放到海洋，从此地球上再没有干净的海洋。好多人都喜欢吃海鲜，那么在食物链“海藻→海蚤→虾→小鱼→大鱼→人”中，核污水中的大量有害物质在哪种生物体内积累的最多（ ）
12. 下列食物链中正确的是 （ ）
13. 2023年9月8日，日本多地民众起诉日本政府及东京电力公司，要求其停止核污水排海计划。核废水排放入海最终会污染 （ ）
14. 为研究生态系统中不同生物之间的关系，实验中学生物兴趣小组对清风湖湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析正确的是 （ ）
15. 洞庭湖湿地土地肥沃，水草丰美，鱼鸟成群，如图为部分生物的食物关系图，下列描述错误的是（ ）
16. 保护生物圈，人人有责。下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）
17. 在自然界，任何生物都不是孤立存在的，它们与其生存的环境共同形成一个统一的整体——生态系统。下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
18. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是
19. 以下描述可以构成生态系统的是（ ）
20. 下列关于食物链“草→鼠→蛇→鹰”的表述正确的是（ ）
二、综合题
21. 下面图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
(1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是___________和___________。
(2)该生态系统中共有___________条食物链，写出该生态系统中最长的食物链___________。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是___________，此生物与鹰的关系是___________。
22. 我市黄河游览区水清、草茂、空气清新、生态环境优美，江中芦苇丛生，既有鲢鱼、鲫鱼、草鱼、蟹、虾、鳖等野生水产品，又有白鹭、野鸭等鸟类栖息繁衍。如图一表示该生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环的过程。请回答下列问题。
(1)在图一生态系统中，物质和能量沿着食物链和___________流动，该生态系统中有机物的最终来源是___________。
(2)在图一所示食物网中共有___________条食物链，在相同条件下图一所示食物网中鹭体内积累能量最少的一条食物链是___________，鹭和鱼之间的关系是___________。
(3)鸟类产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的___________（填字母）分解成水、二氧化碳和无机盐，可供植物吸收和利用，促进生态系统的物质循环。
23. 特色产业赋能乡村振兴，“鱼菜共生”走进河南商城。“鱼菜共生”是一种新型的复合耕作体系，它的特点是：养鱼不换水，种菜不施肥，从而实现了“鱼肥水，菜净水，水养鱼”。如图1为鱼菜共生系统示意图，图2为两种培养方式下植物的生长情况，请回答下列问题。
(1)养鱼不换水，种菜不施肥，图1中起关键作用的亚硝化单菌属、硝化杆菌属和硝酸螺菌属等生物在鱼菜共生生态系统中属于___________，它们能将鱼粪和食物残渣中的___________分解为无机物，被蔬菜吸收利用。
(2)在此生态系统中，各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自_______________________。
(3)某生物兴趣小组设计了“鱼菜共生组”和“普通水培组”，探究蔬菜的生长状况，结果如图2所示。由图2分析可知，___________组的蔬菜根系生长情况更佳。
(4)假如某种有毒物质随着雨水进入水体，会通过___________不断积累，最终威胁人类自身。
三、资料分析题
24. 请仔细阅读下列资料，分析回答下列问题：
材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。
材料二：2023年11月2日，福岛第一核电站开始第三次向太平洋排放核污水，污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全和人类健康。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。
(1)若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表的生物是___________。
(2)图二中，鲨鱼获得能量最多的一条食物链是___________。鲨鱼与乌贼两种生物间的关系为___________。图二要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的___________（选填甲、乙、丙）。
(3)图一生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落间循环的主要形式是___________，生物体内的碳通过呼吸作用返回无机环境的途径___________（填图中序号）。
(4)福岛核污水排入海洋，会给全球生态环境乃至全人类健康带来一定影响，这说明___________是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
四、实验探究题
25. 某班学生进行“光对鼠妇分布的影响”的探究实验。如图所示，各组学生设计了明暗不同但相通的两种环境，各放入等量鼠妇若干只，静置两分钟后，每分钟记录一次明亮和阴暗处鼠妇的数量，统计10次。请回答实验过程中的相关问题：
(1)同学们观察发现，鼠妇总是生活在阴暗的地方。根据观察到的现象，提出问题作出假设。提出问题：___________？作出假设：___________。
(2)实验设置了明暗两种环境，控制的变量是___________。除该因素外，影响鼠妇分布的非生物因素还有___________。（写出一个因素即可）
(3)计算全班各组的___________值，目的是______________________________________。
A．生物成分和非生物环境
B．植物、动物、细菌、真菌
C．生产者、消费者、分解者
D．阳光、空气、水
A．植物
B．真菌
C．动物
D．人
A．甲是生产者，是生态系统中最重要、最基本的生物组成成分
B．图中的食物链可以表示为甲→乙→丙
C．“丁→丙”可以表示绿色植物的光合作用
D．乙是分解者，可以将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等
A．该食物网中有4条食物链
B．该生态系统中的最终能量来源于草
C．图中生物数量最多的是草
D．题图所示是一个完整的生态系统
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
A．氧气
B．水
C．温度
D．湿度
A．大理的洱海属于淡水生态系统
B．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C．在生态系统中，各类生物的数量始终是不变的
D．生态系统是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体
生物体
A
B
C
D
有毒物浓度
0.06
1.23
8
78
A．A→B→C→D
B．A→B→C
C．B→A→C→D
D．A→C→B→D
A．阳光很少
B．生产者很少
C．消费者很少
D．分解者很少
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称
C．生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响
D．生物圈的范围包括大气圈、水圈和全部的岩石圈
A．海藻
B．海蚤
C．大鱼
D．人
A．剑水蚤→微小的水生植物→小鱼→蜻蜓的幼虫→大鱼
B．微小的水生植物→剑水蚤→大鱼→小鱼→蜻蜓的幼虫
C．大鱼→小鱼→蜻蜓的幼虫→微小的水生植物→剑水蚤
D．微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼
A．海洋生态系统
B．整个太平洋
C．城市生态系统
D．整个生物圈
生物种类
野鸭
田螺
河虾
水蚤
消化道内食物
田螺、河虾、水蚤、小球藻
水蚤、小球藻
小球藻
小球藻
A．表中生物能构成一个生态系统
B．最长食物链是小球藻→水蚤→田螺一野鸭
C．野鸭体内能量的最终来源是小球藻固定的能量
D．野鸭与河虾只有捕食关系
A．图中的生物构成了一个生态系统
B．图中的箭头可表示物质和能量的流动方向
C．若有毒工业废水排入湖中，鹰体内有毒物质含量最高
D．“十年禁渔”有利于提稳定生物物种的多样性
A．是地球上所有生物的总称
B．是指地球上所有生物生活的环境
C．生物圈是一个统一的整体
D．包括大气圈、水圈、岩石圈的全部
A．生物圈中各个生态系统互不联系，也互不影响
B．一般情况下，稳定的生态系统中各种生物的数量将保持不变
C．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D．食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越低
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B．草原上的牛群是一个生态系统
C．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干
D．生态系统中的生物部分是由生产者，消费者和分解者三个角色组成的
A．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
B．烧杯中取自池塘的泥土和浮游生物
C．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个湖泊中的所有生物和环境
A．鹰与蛇、蛇与鼠之间都是捕食关系
B．蛇、鹰体内能量的最终来源是鼠
C．只有物质能沿着这条食物链流动
D．若草受到污染，则蛇体内积累的有毒物质最多