人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 5 Old toys教案

这是一份人教版PEP（2024）三年级下册（2024）Unit 5 Old toys教案，共3页。
学科
英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 5 Old tys
A Let’s learn
教学目标
1．能够结合图片、录音、动画等，理解每个人都有不同种类的旧物，旧物分类和整理很重要。
2．能够听、说、认读ball、dll、bat、car等玩具单词；能够利用主题分类法、做动作和图片信息识别和梳理有关玩具和其他个人物品的单词；能够运用句型“D yu have …?”“Yes, I d. I have ...”简单介绍玩具和其他个人物品。
3．能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。
4．能够完成旧物交换卡，并介绍自己的旧物，了解自己的旧物也许还有再利用的价值；在班级旧物展示中，能够对他人的旧物进行评价和交流。
教学内容
教学重点
能够听、说、认读ball、dll、bat、car等玩具单词；能够运用句型“D yu have …?”“Yes, I d. I have ...”简单介绍玩具和其他个人物品。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
歌谣热身，导入话题
（1）Listen and chant
教师播放开篇页Listen and chant歌谣的动画并提问“What ld things are in the chant?”“What can we d with ld things?”，引导学生根据歌谣内容进行总结和回答，再跟着录音学唱。
（2）Free talk
教师继续提问“What ld things d yu have?”，请学生结对讨论，引导学生利用句型“D yu have Yes, I d. I have ...”交流自己的旧物情况，请两至三名学生在全班汇报，复习已学知识。
呈现与
操练
1．利用Let’s learn的情境开展单词教学
（1）Lk and say
教师利用课件呈现Let’s learn的插图（无文字），请学生观察插图并提问“What are they ding?”，引导学生了解Sarah正在和吴斌斌讨论她的旧物整理情况。
（2）Listen and find
教师提问“What ld things des Sarah have?”，引导学生关注架子上的小船，复习Let’s talk学过的玩具单词bat。然后，教师引导学生观察插图中的玩具，随后播放单词录音，请学生找出图中相应的单词及玩具图，匹配单词的音和义。
（3）Listen and repeat
教师利用课件教学核心单词，引导学生关注单词的音、形、义。学习过程中教师要关注学生的语音、语调，部分单词如ball、dll等可以进行对比朗读。
2．认读单词卡片，操练单词
（1）Let’s play
教师为每位学生准备一套玩具单词图片。教师发指令，如“Shw me a ball.”，请学生找出球的图片，然后说出该玩具单词。
（2）Share and say
教师提问“What ld tys d yu have?”，引导学生根据实际情况说出自己有什么旧玩具，如“I have ld cars.”，操练单词的音、形、义。练习时教师应关注学生单复数的使用。
巩固与
拓展
1．完成Listen and chant活动
教师呈现Listen and chant的插图，请学生观察插图，说一说看到了哪些玩具。教师播放录音并提问“What’s the chant abut?”，请学生整体感知歌谣大意，在教材上圈出歌谣中的有关玩具的单词ball、dll、car、bat，并将其与插图中相应的玩具连线。全班核对答案后，教师播放配套动画，学生模仿学唱。
2．Make cards t swap（制作旧物交换卡）
教师回顾“旧物漂流”活动中学生交流的情况，创设情境。上一课时“漂流”到学生手里的旧物还可以不停地进行交换，这样可以让这些物品被多次利用。为了方便大家挑选下一次想要再利用的物品，请学生制作自己的旧物交换卡。
（1）Make cards and write yur name n them.
教师提前准备好这些旧物的照片或图片并配上文字做成卡片。学生根据自己手里持有的旧物选择对应的卡，然后串起来或者用夹子夹起来，写上自己的名字，组合成自己的旧物交换卡。
（2）Swap the cards in pairs.
同桌先就对方的旧物交换卡里有哪些物品展开问答，从中挑选出愿意交换的物品，操练本单元的核心词句。
（3）Swap the cards in grups.
学生开展小组活动，互相挑选和交流可以再次轮换的旧物。
3．Share the cards
课后，教师请学生把旧物交换卡挂在教室里，学生之间可以经常翻看并交换，让旧物在班级里轮换起来。
4．教师可以通过“你获得了几颗星？”的评价形式对学生的表现给予评价，还可以组织学生自评或互评。
课后作业
1．听录音，模仿并朗读Let’s learn的单词。
2．跟唱Listen and chant的歌谣。
3．完成活动手册中该板块的活动2。