人教版 (2019)选择性必修2原子结构表格教案设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修2原子结构表格教案设计，共4页。教案主要包含了创设情境，思考交流，旧知回顾，学生活动，深度思考，课堂练习，下节提示等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
化学
年级
高二
学期
春季
课题
能层和能级
教科书
书 名：化学选择性必修2教材
出版社：人民教育出版社 .
教学目标
1. 通过对原子结构已有认识的复习，认识原子结构的认识发展演变，体会人类对原子结构的认识是一个逐步深入的过程。
2. 掌握能层和能级的概念，并知道能层和能级的关系，并能书写能级符号。
教学内容
教学重点：
能层和能级的概念。
正确书写能级符号。
教学难点：
1.能层和能级的关系。
2.理解能级的能量是不连续的，是有高低之分的。
教学过程
【创设情境】原子是如何产生的?
【教师】我们所在的宇宙诞生于一次大爆炸。宇宙大爆炸后两小时，诞生了大量的H、少量的He及极少量的Li，然后经过长或短的发展过程，以上元素发生原子核的熔合反应，分期分批的合成了其它元素。“原子”一词源自古希腊语“ATOM”，是不可再分的意思。
【讲述】古希腊哲学家假想原子是世间万物最小的粒子。19世纪初，英国人道尔顿创立了近代原子学说，假设原子是化学元素的最小粒子，每一种元素有一种原子。丹麦科学家玻尔提出了构造原理，即从氢开始，随核电荷数递增，新增电子填入原子核外“壳层”的顺序，由此开启了用原子结构解释元素周期律的篇章。5年后，玻尔的“壳层”落实为“能层”与“能级”，厘清了核外电子的可能状态，复杂的原子光谱得以诠释。
【思考交流】
1、结合所学，请以钠原子为例，谈谈你对原子结构的认识。
2、你认为核外电子有什么运动特点和排布规律？
【旧知回顾】
玻尔模型：
电子只能在原子核外具有特定能量的“壳层”中运动。
原子是由原子核和核外电子组成
核外电子是分层排布的;
离核越远的电子,能量越高。
【过渡】在必修阶段，同学们对以上的原子结构知识都有所了解，这节课我们将在此基础上，继续学习有关内容。
【投影】一、能层
概念：多电子原子核外电子的能量是不同的，核外电子按能量不同分成能层。
【追问】那么原子核外电子在分层能层遵循什么规律呢？
【教师】
1、排布规则：电子的能层由内向外排序，其序号、符号以及能容纳的最多电子数:第n层最多可容纳的电子数为2n2。最外层电子数不超过8(K层为最外层时,电子数不超过2)次外层电子数不超过18
倒数第三层电子数不超过32
2、能量规律：原子核外电子总是可能先排布在能量较低的电子层上，然后由内向外依次排布在能量逐渐升高的电子层。即：能层的高低顺序为E(K)＜E(L)＜E(M)＜E(N)＜E(O)＜E(P)＜E(Q)。
【追问】能级又是什么呢？
【教师】多电子原子中，同一能层的电子，能量也可能不同，所以，同一能层的电子，又被分成不同的能级，就好比能层是楼层，能级是楼梯的阶级。
【教师】
1、能层与能级的关系
（1）任一能层的能级总是从s能级开始，能级数等于该能层序数，即第一能层只有1个能级（1s），第二能层有2个能级（2s和2p），第三能层有3个能级（3s、3p和3d），依次类推。
（2）能级的字母代号总是s、p、d、排序的，字母前的数字是它们所处的能层序数，它们可容纳的最多电子数依次为自然数中的奇数序列1，3，5，的2倍。
(3)能级符号前面用数字表示能层序数，英文字母相同的不同能级中所能容纳的最多电子数相同。例如，1s、2s、3s、能级最多都只能容纳2个电子。
（4）能层或能级的能量特点如下：
单电子原子中：
E(ns) ＝ E(np) ＝ E(nd) ＝ E(nf)
多电子原子中：
E(ns) ＜ E(np) ＜ E(nd) ＜ E(nf)
【学生活动】填写表格
【深度思考】1. 以s、p、d、f为符号的能级分别最多可容纳多少个电子？3d、4d、5d能级所能容纳的最多电子数是否相同?
第五能层最多可容纳多少个电子？他们分别容纳在几个能级中？各能级最多容纳多少个电子？
【课堂练习】下列对核外电子运动状态的描述正确的是( )
A．电子的运动与行星的运动相似，围绕原子核在固定的轨道上高速旋转
B．电子层数为3时，有3s、3p、3d、3f四个轨道
C．氢原子中只有一个电子，故氢原子只有一个轨道
D．在同一能级上运动的电子，其运动状态肯定不同
【教师】A项，质量很小的电子在做高速运动时，其运动规律跟普通物体不同，电子没有确定的运动轨道；B项，第3电子层只有3s、3p、3d三个能级，而3s能级有1个轨道、3p能级有3个轨道、3d能级有5个轨道，故第3电子层有9个轨道；C项，氢原子中只有1个电子，在1s轨道，但还存在其他空轨道；D项，电子的运动状态与电子层、能级和自旋运动状态有关，在同一原子内部没有两个电子存在完全相同的运动状态。
【下节提示】
1. 什么是基态原子、激发态原子？它们如何转化？
2.什么是光谱？光谱分析？