2026年高三英语_高考备考第二轮复习学案_完型填空-人物篇第一辑4(含答案和解析)

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Philadelphia Eagles star receiver A.J. Brwn’s sideline reading during a playff game recently made a little-knwn self-help bk a best-seller vernight.
The Eagles wide receiver passed n the playbk and 1.______ an inspiratinal title — Brwn casually ignred the actin n the field and 2.______ thrugh the pages f Jim Murphy’s bk, “Inner Excellence.” The bk by the mental skills cach sn 3.______ Amazn’s best-sellers list as f January 13.
“I was nt expecting that. A real 4.______,” Murphy said. The bk had previusly been ranked 523,497th but jumped t the tp spt, earning it anther 5.______ n the marketplace’s mvers & shakers list. Undubtedly 6.______ by Eagles fans, “Inner Excellence” gt hundreds f 7.______ and a 4.8/5 rating n Amazn.
Murphy, a frmer athlete, became 8.______ by teaching players t build cnfidence 9.______ pressure after his career ended. “I spent five years writing and researching t 10.______ that questin,” he said, adding that the prcess led t his bk.
Brwn, wh had a great seasn with 67 catches and seven tuchdwns, described the bk’s lessns as 11.______ because ftball is “90 percent mental and 10 percent physical fr me.” He later shared a pht f the bk n scial media with highlighted passages.
Brwn was surprised his mment went 12.______ — he ften reads n the sideline — but jked, “Y’all caught me that time.” He said the bk teaches him t 13.______ fcus: “It states if yu have a clear mind, nthing else matters. Yu’re willing t take risks. It als says if yu’re 14.______, yu can’t be embarrassed.”
It must have wrked. The Eagles beat the Green Bay Packers, advanced in the NFL playffs, and are ready t 15.______ in the 2025 Super Bwl. Their jurney prves the pwer f a strng mindset.
1. A. brrwed B. chse C. designed D. wrte
2. A. turned B. flded C. tre D. clsed
3. A. hit B. left C. missed D. avided
4. A. blessing B. reward C. prize D. burden
5. A. failure B. recrd C. title D. lss
6. A. cnfused B. fueled C. trubled D. bred
7. A. reviews B. gifts C. letters D. warnings
8. A. disappinted B. intrigued C. discuraged D. frightened
9. A. abve B. belw C. under D. beynd
10. A. tackle B. verlk C. pse D. abandn
11. A. practical B. abstract C. trivial D. ambiguus
12. A. silent B. viral C. dark D. missing
13. A. lse B. find C. regain D. waste
14. A. prud B. humble C. selfish D. lazy
15. A. cmpete B. watch C. cheer D. quit
基于语篇分析的深度解析：
一、文本语篇定位与核心特征
本文材料来源于Newsela，是一篇“体育励志+心态成长”类记叙文，聚焦费城老鹰队球星A.J. Brwn因边线阅读自助书籍意外带火书籍，同时展现书籍对其比赛心态的积极影响，文本主题为“人与自我”，契合高考完形“人物成长+正向价值观”的命题偏好。
结合语篇七大核心标准（衔接chesin，连贯cherence，目的性intentinality，可接受性acceptability，信息性infrmativity，情境性situatinality，篇际性intertextuality），其核心特征如下：
二、语篇分析理论全景应用
运用拉波夫叙事六要素拆解文本结构，可实现“宏观定调→微观破题”的解题闭环，具体应用如下：
（一）宏观结构：六要素锁定语篇主线
（二）微观衔接：
1. 词汇复现——抓线索
原词复现：第2题“______ thrugh the pages”与前文“reading during a playff game”、后文“shared a pht f the bk”形成“阅读-书籍”语义场，bk原词复现，结合“翻书”动作锁定turned。
近义复现：第3题“______ Amazn’s best-sellers list”与后文“jumped t the tp spt”均体现“书籍上榜”的语义，互为近义复现，可通过后者推导前者选hit（登上榜单）。
词语同现：第7题“hundreds f ______”与后文“a 4.8/5 rating”同属“书籍评价”语义场，锁定reviews（评论），排除gifts/letters等无关词汇。
2. 逻辑衔接——辨分句
以第11题为例：“described the bk’s lessns as ______ because ftball is ‘90 percent mental and 10 percent physical fr me’”
分句关系：“书籍内容实用”是果，“足球90%靠心态”是因，属因果关系；
衔接匹配：because引导原因从句，说明“实用”的依据，practical（实用的）符合“心态类书籍适配比赛需求”的逻辑，abstract（抽象的）、trivial（琐碎的）均与因果逻辑矛盾，锁定A选项；
延伸：结合“逻辑关系对照表”，可快速判断各类连接词适用场景。
3. 情境衔接——合身份
以第1题为例：“The Eagles wide receiver passed n the playbk and ______ an inspiratinal title”
场景定位：橄榄球运动员在赛场边线，面临“战术手册”与“励志书”的选择，属“竞技间隙的个人选择”场景；
词汇匹配：chse（选择）体现“主动放弃战术手册，选取书籍”的动作，brrwed（借）未提及借书场景，designed（设计）、wrte（写）与球员身份不符，锁定B选项。
三、高频易错点深度剖析
结合文本及学生答题数据，提炼5大易错点，对应语篇分析视角的避错方案：
四、解题技巧
结合文本覆盖的五大题型，对应六大核心技巧，提供“技巧+案例”的分步解法：
（一）动词辨析题：场景匹配法（第1/2/3题）
步骤1：定位动词适用场景（人物身份+动作目的）；
步骤2：排除与场景冲突的选项；
步骤3：用上下文动作逻辑验证。
示例：第3题“the bk sn ______ Amazn’s best-sellers list”
场景：书籍因球星效应走红，涉及“榜单排名”场景；
排除：left（离开）、missed（错过）、avided（避免）均体现“未上榜”，与后文“jumped t the tp spt”矛盾；
验证：hit the list为固定表达“登上榜单”，契合“书籍爆红”的场景，选A。
（二）名词辨析题：语义场关联法（第4/7/15题）
步骤1：确定空格所在的语义场（如“书籍评价”“比赛进程”）；
步骤2：排除语义场之外的选项；
步骤3：结合主旨验证合理性。
示例：第7题“‘Inner Excellence’ gt hundreds f ______”
语义场：亚马逊平台的书籍反馈（与rating“评分”同场）；
排除：gifts（礼物）、letters（信件）、warnings（警告）均不属“书籍反馈”语义场；
验证：reviews（评论）与rating构成“评价体系”，契合平台场景，选A。
（三）逻辑关系题：连接词定位法（第11题）
步骤1：定位空格前后的逻辑连接词（如because/s）；
步骤2：判断前后分句“因-果”或“总-分”关系；
步骤3：选择符合逻辑的词汇。
附：高频逻辑关系对照表
（四）形容词辨析题：主旨呼应法（第11/14题）
步骤1：提炼语篇核心主旨（如“心态助力成功”）；
步骤2：排除与主旨相悖的形容词；
步骤3：用人物行为验证情感倾向。
示例：第14题“if yu’re ______, yu can’t be embarrassed”
主旨：书籍传递“积极心态”，助力运动员应对比赛得失；
排除：prud（骄傲的）易导致输不起，selfish（自私的）、lazy（懒惰的）与“不尴尬”无逻辑关联；
验证：humble（谦逊的）体现“正视得失”的心态，契合“不尴尬”的逻辑，选B。
（五）介词辨析题：固定搭配法（第9题）
步骤1：识别空格前后的核心名词（如pressure）；
步骤2：回忆该名词的常用介词搭配；
步骤3：结合场景确认搭配合理性。
示例：第9题“build cnfidence ______ pressure”
核心搭配：pressure常与under搭配，构成under pressure（在压力下）；
排除：abve（在……上）、belw（在……下）、beynd（超越）均无此搭配；
验证：“在比赛压力下建立自信”契合运动员场景，选C。
五、备课实操素材（可直接用于课堂）
（一）课堂导入：痛点诊断任务（5分钟）
呈现3道高频错题，让学生分组讨论“错因”，教师总结关联语篇分析短板：
He passed n the playbk and ______ an inspiratinal title.（错选D. wrte）→ 职业身份与场景脱节；
The bk’s lessns are ______ because ftball is 90% mental.（错选B. abstract）→ 因果逻辑判断失误；
They are ready t ______ in the 2025 Super Bwl.（错选D. quit）→ 语篇积极线索关联缺失。
（二）核心探究：技巧实战课（30分钟）
任务1：宏观主旨提炼（5分钟）
让学生快速通读全文，完成“人物成长档案”，强化语篇意识：
任务2：微观技巧突破（20分钟）
以“分组认领题型”形式，用本文题目实战对应技巧，教师点拨：
第一组：动词辨析（第1/2/3题）→ 运用“场景匹配法”；
第二组：逻辑关系（第11题）→ 运用“连接词定位法”；
第三组：形容词（第11/14题）→ 运用“主旨呼应法”；
第四组：介词（第9题）→ 运用“固定搭配法”。
任务3：体育心态类语篇词汇积累（5分钟）
引导学生梳理文本中“体育+心态”相关词汇，构建语义场：
体育类：playbk（战术手册）、receiver（外接手）、tuchdwns（达阵）、playffs（季后赛）；
心态类：inspiratinal（励志的）、cnfidence（自信）、fcus（专注）、mindset（心态）；
书籍类：reviews（评论）、rating（评分）、best-seller（畅销书）。
（三）课堂总结与作业（5分钟）
总结：体育励志类完形“3步解题法”——① 通览定“成长线”；② 空格找“场景/逻辑/搭配”线索；③ 代入验“主旨连贯”；
作业：用本节课技巧订正全文错题，每道题标注“解题依据”（如“第3题选hit，因‘登上榜单’契合书籍爆红场景”）。
（四）备课补充：学生易错点对照表（教师版）
答案与解析
【答案】
B 2．A 3．A 4．A 5．C 6．B 7．A 8．B 9．C 10．A 11．A 12．B 13．C 14．B 15．A
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了费城老鹰队球星外接手A.J. Brwn在季后赛边线阅读《内在卓越》一书，意外让这本原本默默无闻的自助书籍一夜爆红的故事，同时介绍了书籍作者的创作背景以及书籍对Brwn的积极影响，传递了“心态对成功至关重要”的道理。
1．考查动词词义辨析。句意：这位老鹰队的外接手放下了战术手册，选择了一本励志书籍——Brwn随意忽略了赛场上的行动，翻阅着Jim Murphy的《内在卓越》。A. brrwed 借；B. chse 选择；C. designed 设计；D. wrte 写。根据前文“passed n the playbk（放下战术手册）”和后文“an inspiratinal title（一本励志书籍）”可知，此处指Brwn在战术手册和励志书之间做出了“选择”；brrwed侧重“借入”，文中未提及借书场景；designed和wrte与Brwn“球员”的身份不符。故选B。
2．考查动词词义辨析。句意：这位老鹰队的外接手放下了战术手册，选择了一本励志书籍——Brwn随意忽略了赛场上的行动，翻阅着Jim Murphy的《内在卓越》。A. turned 翻动；B. flded 折叠；C. tre 撕破；D. clsed 合上。根据固定搭配“turn thrugh the pages（翻书）”以及“casually ignred the actin（随意忽略比赛进程）”可知，此处指Brwn在赛场上“翻看书页”；flded和clsed体现“停止阅读”，与语境矛盾；tre为消极动作，不符合文意。故选A。
3．考查动词词义辨析。句意：这本由心理技能教练撰写的书截至1月13日迅速登上了亚马逊畅销书排行榜。A. hit 登上（榜单）；B. left 离开；C. missed 错过；D. avided 避免。根据后文“jumped t the tp spt（跃居榜首）”可知，书籍应是“登上”了畅销书榜，“hit the best-sellers list”为地道表达；left、missed、avided均体现“未上榜”，与后文语义相反。故选A。
4．考查名词词义辨析。句意：“我完全没料到。真是一件幸事，”Murphy说。A. blessing 幸事，福气；B. reward 报酬；C. prize 奖品；D. burden 负担。根据前文“I was nt expecting that（我完全没料到）”和后文“the bk had previusly been ranked 523,497th but jumped t the tp spt（这本书此前排名523497位，却跃居榜首）”可知，书籍意外爆红对作者而言是“意外的幸事”；reward侧重“因付出而获得的报酬”，prize侧重“竞赛类奖品”，文中作者未主动争取曝光机会，二者均不契合；burden为消极词汇，与语境不符。故选A。
5．考查名词词义辨析。句意：这本书此前排名523497位，却跃居榜首，在该平台的飙升榜中也斩获了另一项头衔。A. failure 失败；B. recrd 记录；C. title 头衔，称号；D. lss 损失。根据前文“jumped t the tp spt（跃居榜首）”可知，书籍在畅销书榜夺冠后，又在“飙升榜”获得了领先地位，即“另一项头衔”；failure和lss为消极词汇，与语境矛盾；recrd侧重“创下的纪录”，文中未强调“打破纪录”，而是侧重“获得领先地位”，title更契合。故选C。
6．考查动词词义辨析。句意：毫无疑问，在老鹰队球迷的推动下，《内在卓越》获得了数百条评论，在亚马逊上的评分为4.8/5。A. cnfused 使困惑；B. fueled 推动，助推；C. trubled 使烦恼；D. bred 使厌烦。根据后文“gt hundreds f reviews and a 4.8/5 rating（获得数百条评论和4.8分的高分）”可知，书籍的热度应是“受球迷推动”；cnfused、trubled、bred均体现“负面影响”，与书籍爆红的语境不符。故选B。
7．考查名词词义辨析。句意：毫无疑问，在老鹰队球迷的推动下，《内在卓越》获得了数百条评论，在亚马逊上的评分为4.8/5。A. reviews 评论；B. gifts 礼物；C. letters 信件；D. warnings 警告。根据后文“a 4.8/5 rating（4.8分的评分）”可知，亚马逊平台上的评分通常伴随“用户评论”，reviews与rating为逻辑关联词汇；gifts、letters、warnings均与“评分”无直接关联。故选A。
8．考查形容词词义辨析。句意：Murphy曾是一名运动员，职业生涯结束后，他对教授球员在压力下建立自信的想法产生了兴趣。A. disappinted 失望的；B. intrigued 感兴趣的；C. discuraged 气馁的；D. frightened 害怕的。根据后文“I spent five years writing and researching（我花了五年时间写作和研究）”可知，Murphy应是对这个话题“感兴趣”才会投入大量时间；disappinted、discuraged、frightened均为消极情绪，与“长期研究”的行为矛盾。故选B。
9．考查介词词义辨析。句意：Murphy曾是一名运动员，职业生涯结束后，他对教授球员在压力下建立自信的想法产生了兴趣。A. abve 在……之上；B. belw 在……之下；C. under 在……之下；D. beynd 超越。根据固定搭配“under pressure（在压力下）”可知，此处指“在比赛压力下建立自信”；abve和belw不与pressure搭配表“处于压力中”；beynd pressure侧重“超出压力范围”，与语境不符。故选C。
10．考查动词词义辨析。句意：“我花了五年时间写作和研究来解决那个问题，”他说，并补充说这个过程促成了他的书。A. tackle 解决，应对；B. verlk 忽视；C. pse 提出；D. abandn 放弃。根据前文“learning hw t teach players t build cnfidence（探索如何教球员建立自信）”可知，这是一个需要“解决”的问题，Murphy通过研究找到答案；verlk和abandn为消极动作，与“写作研究”的目的矛盾；pse指“提出问题”，而文中Murphy是“解答问题”，语义不符。故选A。
11．考查形容词词义辨析。句意：Brwn本赛季表现出色，完成67次接球、推进1079码、达阵7次，他称这本书的经验很实用，因为对他来说，足球“90%是心理层面的，10%是身体层面的”。A. practical 实用的；B. abstract 抽象的；C. trivial 琐碎的；D. ambiguus 模糊的。根据后文“90% mental and 10% physical（90%心理层面，10%身体层面）”和“teaches him t regain fcus（教他重获专注力）”可知，书籍的内容能直接应用于比赛心态调整，即“实用的”；abstract、trivial、ambiguus均体现“无法直接应用”，与Brwn的正面评价矛盾。故选A。
12．考查形容词词义辨析。句意：Brwn对自己的这一幕走红感到惊讶——他经常在边线看书——但他开玩笑说：“那次被你们逮到了。”A. silent 沉默的；B. viral 走红的， viral；C. dark 黑暗的；D. missing 失踪的。根据前文“made a little-knwn self-help bk a best-seller vernight（让一本不知名的自助书一夜爆红）”可知，Brwn边线看书的场景应是“走红网络”，才带动了书籍销量；silent、dark、missing均与“带动书籍爆红”的逻辑前提矛盾。故选B。
13．考查动词词义辨析。句意：他说这本书教他重获专注力：“书中提到，如果你能保持清醒的头脑，记住其他一切都不重要，问心无愧，无论好坏都无关紧要。你会愿意承担风险。书中还说，如果你谦逊，就不会感到尴尬。”A. lse 失去；B. find 找到；C. regain 重获；D. waste 浪费。根据后文“if I scre a tuchdwn r drp a pass, it’s smething hw I refcus（无论我达阵得分还是掉球，我都能重新集中注意力）”可知，此处指“在情绪波动后重新获得专注力”；regain强调“失而复得”，符合“得分/掉球后调整心态”的场景；find侧重“首次找到”，未体现“重新调整”的过程；lse和waste与语境相反。故选C。
14．考查形容词词义辨析。句意：他说这本书教他重获专注力：“书中提到，如果你能保持清醒的头脑，记住其他一切都不重要，问心无愧，无论好坏都无关紧要。你会愿意承担风险。书中还说，如果你谦逊，就不会感到尴尬。”A. prud 骄傲的；B. humble 谦逊的；C. selfish 自私的；D. lazy 懒惰的。根据后文“yu can’t be embarrassed（不会感到尴尬）”可知，“谦逊”的心态能让人不纠结于得失，避免尴尬；prud易导致“输不起”，selfish和lazy与“不尴尬”无逻辑关联。故选B。
考查动词词义辨析。句意：这一定起作用了。老鹰队击败了绿湾包装工队，晋级国家橄榄球联盟季后赛，并准备参加2025年的超级碗比赛。A. cmpete 竞争，参与；B. watch 观看；C. cheer 欢呼；D. quit 退出。根据前文“advanced in the NFL playffs（晋级季后赛）”可知，晋级后应是“参加”超级碗比赛；watch和cheer体现“旁观者身份”，与“晋级球队”的身份矛盾；quit为消极动作，与“球队获胜晋级”的语境不符。故选A。
语篇标准
文本具体体现
解题价值
衔接（显性线索）
原词复现（bk在全文高频复现）、逻辑词（because表因果）、体育/阅读类词汇同现（playbk/receiver/tuchdwns/reviews）
快速锁定“书籍-球员-比赛”关联线索，如第2题turned
连贯（隐性逻辑）
主线“边线读书→书籍爆红→书籍价值→球队获胜”，情感基调“积极、励志”
排除与“心态助力成功”矛盾的选项，如第15题quit
情境性
体育比赛场景（季后赛边线、球队晋级）、书籍传播场景（亚马逊榜单、社交媒体分享）
限定词汇选择，如“登上榜单”用hit，而非left
目的性
传递“强大心态是成功关键”的核心理念
匹配情感态度类词汇，如第14题humble
叙事要素
文本对应内容
解题指导作用
点题（核心）
首句“sideline reading... made a little-knwn self-help bk a best-seller”+结尾“the pwer f a strng mindset”
明确“心态力量”为主旨，第11题直接锁定practical
指向（要素）
人物：A.J. Brwn（橄榄球球星）、Jim Murphy（书籍作者）；时间：近期季后赛期间；场景：赛场边线、亚马逊平台
第9题“比赛压力下”选under，匹配“运动员竞技场景”
进展（情节）
Brwn边线读《内在卓越》→书籍登亚马逊榜首→Murphy介绍创作初衷→Brwn阐述书籍对心态的帮助→球队晋级超级碗
第13题“调整后专注”选regain，呼应“心态波动后恢复”的情节
结局（结果）
Brwn心态提升，球队获胜晋级，书籍传递积极理念
第15题“晋级后参与赛事”选cmpete，排除quit等消极选项
评议（态度）
“inspiratinal”“practical”“strng mindset”等褒义词汇
排除消极选项，如第8题discuraged/frightened
回应（升华）
“ftball is 90 percent mental and 10 percent physical”点明心态核心作用
验证第11题“书籍内容实用”，选practical而非abstract
易错点类型
典型错题（题目+错选）
错误根源
语篇避错策略
固定搭配记忆混淆
第2题：错选B（flded）
混淆“翻书”与“折书”的搭配，不知turn thrugh the pages表“翻书”
结合动作逻辑记搭配：“持续阅读”→turn thrugh，“停止阅读”→fld/clse
逻辑关系判断模糊
第11题：错选B（abstract）
未识别“because”引导的因果关系，忽略“心态对足球的重要性”支撑“书籍实用”
抓因果词推导：because后接原因→“足球重心态”→书籍内容“实用”而非“抽象”
职业场景脱离
第1题：错选D（wrte）
主观臆断“与书相关即写作”，忽略Brwn“橄榄球运动员”的核心身份
锚定人物身份：运动员赛场行为→“阅读/选择书籍”，而非“创作书籍”
近义词语境适配失误
第4题：错选B（reward）
仅知reward“报酬”义，忽略“书籍意外爆红”是“无预期的幸事”而非“应得报酬”
结合语境情感：“未预料到的爆红”→blessing（幸事），“付出后的回报”→reward
语篇关联思维缺失
第15题：错选D（quit）
仅看“参加超级碗”的字面，忽略前文“击败对手、晋级季后赛”的积极情节
瞻前顾后找线索：前文“advanced”（晋级）→后文应“参赛”而非“退出”，选cmpete
逻辑关系
常用连接词
语境特征
因果
because/s/thus
前因后果，如“足球重心态→书籍内容实用”
转折
but/hwever/yet
前后语义对立，如“书籍曾无名→如今爆红”
顺承
then/afterward
动作连贯，如“晋级季后赛→参加超级碗”
人物
核心事件
关键转变
最终成果
A.J. Brwn
边线阅读《内在卓越》，分享书籍感悟
心态更稳定，专注力提升
球队晋级超级碗，带动书籍爆红
Jim Murphy
撰写心态类书籍，教授运动员抗压方法
书籍从无名到登顶畅销书榜
理念影响更多人，获得广泛认可
题目
易错选项
避错提问引导
第5题（title）
B. recrd
“飙升榜的领先地位”是“头衔”还是“记录”？结合“tp spt”（榜首）理解title的“排名称号”义。
第10题（tackle）
C. pse
Murphy是“提出问题”还是“解决问题”？结合“五年写作研究”判断动作方向。