甘肃省张掖市临泽县第二中学九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）-A4

这是一份甘肃省张掖市临泽县第二中学九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）-A4，共19页。试卷主要包含了选择题，填空，推断题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题只有一个选项是符合题意，每小题1分，共20分）
1. 2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是
A. 吊装上塔B. 瞄准定位C. 关闭舱门D. 点火发射
【答案】D
【解析】
【详解】A、吊装上塔没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
B、瞄准定位也没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
C、关闭舱门只是舱门的位置发生了变化，但没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
D、点火发射后有新物质生成，属于化学变化，选项正确，故选D。
2. 下列实验操作正确的是
A. 夹持试管B. 滴管用后清洗
C. 量取5.5毫升液体D. 过滤
【答案】D
【解析】
【详解】A、夹取试管时，应从试管底部套上取下，该选项操作不正确；
B、滴瓶上的滴管不用清洗，该选项操作不正确；
C、选取量筒量程时，应取大于且接近所需量取液体体积的量程，则应选取10mL量筒量取5.5毫升液体，该选项操作不正确；
D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”，该选项操作正确。
故选D
3. “乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69.这里的硒、锶、锌、钠、钙是指
A. 元素B. 原子C. 单质D. 分子
【答案】A
【解析】
【详解】物质由元素组成，这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素，而非具体的存在形式。故选A。
4. 保持水的化学性质的最小微粒是
A. 氢原子B. 水分子C. 氧原子D. 氢、氧元素
【答案】B
【解析】
【详解】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，故选：B。
5. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列宏观事实的微观解释错误的是
A. 香水需要密封保存——分子在不断地运动
B. 水蒸发为水蒸气，体积变大——温度升高，分子变大
C. 电解水得到氢气和氧气——化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D. 浓氨水和浓盐酸可以“空中生烟”分子在不断运动，且氨分子和氯化氢分子之间发生了化学反应
【答案】B
【解析】
【详解】A、香水中的分子会不断运动，如果不密封，分子会扩散到空气中，导致香水挥发。选项正确；
B、水蒸发为水蒸气时，体积确实会变大，但这并不是因为分子本身变大了，而是因为分子之间的间距变大。温度升高会导致分子运动加快，分子间的距离增大，从而导致体积膨胀。选项错误；
C、电解水时，水分解为氢气和氧气。在这个过程中，水分子被分解为氢原子和氧原子，但原子本身并没有被分解。氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，选项正确；
D、浓氨水和浓盐酸挥发出的氨气和氯化氢气体在空气中相遇，会发生化学反应生成氯化铵固体颗粒，形成“烟雾”。这个现象确实是由于分子不断运动并发生化学反应的结果。选项正确；
故选B。
6. 某同学加热氯酸钾制氧气，忘记加二氧化锰，则反应的结果与加了二氧化锰相比
A. 生成氧气的质量会增多B. 反应速率不变
C. 生成氧气的质量不变D. 反应速率会加快
【答案】C
【解析】
【分析】在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂； 催化剂的特点是 “一变两不变”，“一变” 是指改变反应速率，这里是加快反应速率；“两不变” 是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后不变；催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。
【详解】A、二氧化锰不影响生成氧气的质量，只影响反应速率，生成氧气的质量不会增多，错误；
B、不加二氧化锰，反应速率会减慢，而不是不变，错误；
C、生成氧气的质量不变，在氯酸钾质量一定的情况下，生成氧气的质量由氯酸钾决定，与是否加二氧化锰无关，正确。
D、不加二氧化锰反应速率会减慢，而不是加快，错误。
故选C。
7. 如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。下列说法错误的是

A. 镍属于非金属元素
B. 图中X的数值是2
C. 镍元素位于元素周期表中第四周期
D. 镍的质子数是28
【答案】A
【解析】
【详解】A、镍偏旁为“钅”，则属于金属元素，故选项说法错误；
B、根据原子的结构示意图可知镍原子中含有28个质子数，则原子中核外有28个电子，则X=28-2-8-16=2，故选项说法正确；
C、根据原子的结构示意图可知镍原子核外有四个电子层，则镍元素位于元素周期表第四周期，故选项说法正确；
D、元素周期表中左上方数字为原子序数，原子序数=质子数，镍的原子序数为28，则质子数是28，故选项说法正确。
故选A。
8. 如图为氢气和氯气反应生成氯化氢的微观示意图。从图中获得的有关信息正确的是

A. 化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合为新的分子
B. 在化学反应前后分子种类不变
C. 原子在化学反应前后发生了改变
D. 该反应的基本类型为分解反应
【答案】A
【解析】
【详解】A、由图可知，反应中氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子与氧原子结合成氯化氢分子，在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合为新的分子，故A正确；
B、由图可知，反应前分子有氢分子和氯分子两种，反应后为氯化氢分子一种，分子种类发生了改变，故B错误；
C、右图可知，反应前是氢氧两种原子，反应后是氢氧两种原子，反应前后原子种类没有发生变化，故C错误；
D、由图可知，反应为氢气与氯气反应生成氯化氢，是化合反应，故D错误。
故选A。
9. 下列说法中错误的是
A. 工业上用液态空气制氧气发生的是物理变化
B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C. 催化剂能改变化学反应的速率
D. 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用
【答案】B
【解析】
【详解】A、工业上用液态空气制氧气没有生成新物质是物理变化，正确；
B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，错误；
C、催化剂能改变化学反应的速率，正确；
D、硫酸铜溶液能加快过氧化氢的分解，也具有催化作用，正确；
故选B。
10. 2023年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法有利于环境保护的是
A. 工业废气处理达标后再排放B. 节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝
C. 尽量选择私家车出行D. 为节约成本工业废水直接排放
【答案】A
【解析】
【详解】A、工业废气处理达标后再排放可以减少环境污染，选项正确；
B、节假日期间大量燃放烟花爆竹会使环境污染程度增大，且易造成火灾，选项错误；
C、尽量选择公交出行减少尾气排放，有利于保护环境，选项错误；
D、工业废水中含有大量重金属离子，有毒，需要处理达标后排放，选项错误。
故选A。
11. 下列实验现象的描述错误的是
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光
C. 铁丝在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，故选项实验现象的描述正确；
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项实验现象的描述正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，而铁丝在空气中不能燃烧，故选项实验现象的描述不正确；
D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项实验现象的描述正确。
故选C。
12. 如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是
A. ①和②属同种元素B. ②属于稀有气体元素
C. ①和③化学性质相似D. ④属于金属元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素种类由质子数决定，由于①和②的质子数都为8，故属于属同种元素，正确；
B、稀有气体元素：最外层电子数为8（He为2），而②的质子数8≠电子数10，为离子，错误；
C、元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。当两种原子的最外层电子数相同，则这两种元素的化学性质相似，①和③的最外层电子数都为6，故化学性质相似，正确；
D、金属元素：最外层电子数＜4，易失电子，故④属于金属元素，正确；
故选B。
13. 建立模型是学习化学的重要方法，下列不正确的是
A. 地壳元素含量B. 氢原子结构模型
C. 物质分类模型D. 空气组成模型
【答案】B
【解析】
【详解】A、地壳中元素含量由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、其它等，模型描述与事实相符，故选项说法正确；
B、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，模型描述与事实不相符，故选项说法错误；
C、纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。物质分为纯净物和混合物，模型描述与事实相符，故选项说法正确；
D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0. 94%、二氧化碳大约占空气体积的0. 03%，模型描述与事实相符，故选项说法正确。
故选： B。
14. 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
A. 分子是保持物质性质的最小粒子
B. 物质都是由分子构成的
C. 原子都是由原子核、中子、电子构成的
D. 原子得失电子后形成离子
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：分子是保持物质化学性质的最小粒子；
分子、原子、离子都是构成物质的微粒；
原子是由原子核和核外电子构成，有的原子核内有中子，也有的原子核内没有中子，如氢原子；
原子得失电子后形成离子，原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子。
选D。
考点：分子、原子、离子。
点评：分子、原子、离子都是构成物质的微粒；
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数。
15. 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（ ）
A. ③②①⑦④⑤⑥ B. ②③⑦①④⑥⑤ C. ②③⑦①④⑤⑥ D. ①③②④⑦⑤⑥
【答案】C
【解析】
【详解】分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．
解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．
故选C．
16. 下面有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、实验室用双氧水、二氧化锰制取氧气属于固液常温下制取气体发生装置可用A，故正确；
B、由于氧气的密度比空气大、可用向上排空气法收集，为了排净空气，导气管应伸到集气瓶的底部，故错误；
C、验满时，不能用带火星的木条不能伸入瓶中，应放在瓶口，故错误；
D、细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部应该放少量水或细沙，防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶，故错误；
故选：A
17. 下列有关燃烧、灭火的分析正确的是
A. 火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B. 钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C. 吹灭烛火：降低着火点
D. 釜底抽薪：燃烧需要氧气
【答案】B
【解析】
【详解】A、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物可以使燃烧更旺，而不是增大可燃物与氧气的接触面，故A错误；
B、钻木取火，是因为钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，故B正确；
C、吹灭蜡烛，是降低蜡烛周围的温度到着火点以下，故C错误；
D、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故D错误。
故选B。
18. “引汉济渭”是陕西有史以来规模最大、影响深远的水利工程。下列说法不正确的是
A. 生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸
B. 自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味
C. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D. 经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水是纯净物，可以直接饮用
【答案】D
【解析】
【详解】A、生活中为了杀灭水中病原生物，常将水煮沸，故A不符合题意；
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故自来水厂的吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，故B不符合题意；
C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则说明水是由氢元素和氧元素组成，故C不符合题意；
D、经沉淀、过滤、吸附、杀菌处理得到的水中还含有可溶性的物质，属于混合物，不可以直接饮用，故D符合题意。
故选D。
19. 下列实验操作的先后顺序，不正确的是
A. 制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B. 加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，再加热
C. 检查装置的气密性时，先把导管口插入水中再用手握住试管外壁
D. 加热试管时，先预热再对准有药品的部位集中加热
【答案】A
【解析】
【详解】A、制取气体时，应先检验装置气密性，再装药品，防止装置漏气造成药品浪费，该选项顺序不正确；
B、加热烧杯时，烧杯必需垫上石棉网，该选项顺序正确；
C、检查装置气密性时，先将导管插入水中，再用手紧握试管，否则气体提前从导管中逸出，则无法观察到气泡，该选项顺序正确；
D、加热试管时，应先预热，后集中加热，该选项顺序正确。
故选A。
20. 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是
A. 阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素
【答案】B
【解析】
【详解】 A、阳离子一定带正电荷，但是带有正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子、原子核等，A选项错误；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，一种元素一定不能组成化合物，B选项正确；
C、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物是否为氧化物，还要看该化合物是否由两种元素组成，C选项错误；
D、质子数相同的粒子不一定属于同一种元素，如H2O分子与Ne原子都有10个质子，不属于同种元素，D选项错误。
故选：B。
二、填空（每空1分，共33分）
21. 化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学语言。
（1）用符号表示：
①2个氮原子______。
②3个二氧化硫分子______。
③氖气______。
④铝离子______。
（2）说出下列符号中数字“”的含义：
①2S：______；
②：______；
③：______。
【答案】（1） ①. 2N ②. 3SO2 ③. Ne ④. Al3+
（2） ①. 两个硫原子 ②. 两个钠离子 ③. 每个氧离子带两个单位的正电荷
【解析】
【小问1详解】
①原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子表示为2N，故填：2N；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在该分子符号前加上相应的数字，则3个二氧化硫分子表示为3SO2，故填：3SO2；
③氖气是由氖原子构成，化学式为Ne，故填：Ne；
④离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，则铝离子表示为Al3+，故填：Al3+；
【小问2详解】
①位于元素符号前面的数字：表示几个原子，则2S表示两个硫原子，故填：两个硫原子；
②位于离子符号前面的数字：表示几个离子，则2Na+表示两个钠离子，故填：两个钠离子；
③位于元素右上角的数字：表示一个离子所带的电荷数，则O2-表示每个氧离子带两个单位的正电荷，故填：每个氧离子带两个单位的正电荷。
22. “见著知微，见微知著”是化学思维方法。
（1）微观粒子A、B、C、D、E中，属于同种元素的是________（填字母，下同），表示具有相对稳定结构的原子的是________。
（2）由图Ⅰ可知，氟元素的相对原子质量为________。
（3）若图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，则该微观粒子的符号是________。
【答案】（1） ①. CE ②. B
（2）18.998 （3）Mg2+
【解析】
【小问1详解】
元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，则C和E属于同种元素，因为它们的质子数相同；只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，B中质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，为原子，则表示具有相对稳定结构的原子的是B，故填：CE；B；
小问2详解】
根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则氟的相对原子质量为18.998，故填：18.998；
【小问3详解】
图Ⅱ表示的微观粒子带两个单位的正电荷，该阳离子的核外电子数为10，则该粒子的质子数为10+2=12，为镁元素，所以该阳离子为镁离子，其离子符号为Mg2+，故填：Mg2+。
23. 下列物质①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有气体，⑦高锰酸钾；⑧五氧化二磷：⑨自来水：⑩0.5%的食盐水。其中属于纯净物的是________，属于混合物的是________，属于单质的是________，属于化合物的是________，属于氧化物的是________。
【答案】 ①. ①③⑤⑦⑧ ②. ②④⑥⑨⑩ ③. ③ ④. ①⑤⑦⑧ ⑤. ①⑤⑧
【解析】
【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 单质：由一种元素组成的纯净物； 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。
【详解】①冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，水中含有氢氧两种元素，属于化合物，属于氧化物；
②空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
③液氧是氧气的液态形式，是由一种物质组成的，属于纯净物，氧气中只含有一种元素，属于单质；
④石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；
⑤二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，二氧化碳是由碳氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；
⑥稀有气体包括氦气、氖气等多种物质，属于混合物；
⑦高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；
⑧五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由磷氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；
⑨自来水中除水外，还含一些可溶性物质，属于混合物；
⑩0.5%的食盐水含有氯化钠和水，属于混合物。
故属于纯净物的是①③⑤⑦⑧，属于混合物的是②④⑥⑨⑩，属于单质的是③，属于化合物的是①⑤⑦⑧，属于氧化物的是①⑤⑧。
24. 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。回答下列问题。
（1）下列过程中，能产生氧气的有 （填字母）。
A. 煤炭燃烧B. 植物光合作用C. 的呼吸
（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有____的性质。
（3）工业上得到大量氮气、氧气的方法是____，利用的是____（填字母）。
A.分离空气中氮气、氧气
B.通过化学反应生成氮气、氧气
C.沸点的不同
D.化学性质的不同
【答案】（1）B （2）氧化性
（3） ①. A ②. C
【解析】
【小问1详解】
A、煤炭燃烧是煤炭与空气中的氧气反应，生成二氧化碳等，同时释放热量的过程，煤炭燃烧会消耗氧气，不会产生氧气，选项A不正确；
B、植物光合作用是植物在一定条件下将空气中的二氧化碳和水蒸气转化成糖类和氧气的过程中，植物光合作用会产生氧气，选项B正确；
C、人呼吸时，是人体内的营养物质和氧气在酶的作用下发生缓慢氧化，释放能量的过程，不会产生氧气，选项C不正确。
故选：B。
【小问2详解】
潜水员水下作业时携带“富氧空气”的目的是供人体呼吸，利用氧气的氧化性，故填：氧化性。
【小问3详解】
工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气，过程是将空气加压降温使空气液化，再蒸发，由于液氮的沸点比液氧的沸点低，氮气先变成气体逸出，剩下的主要是液氧。
“工业上得到大量氮气、氧气的方法是”填：A；
“利用的是”填：C。
25. 为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为，红磷着火点为然后她进行了如图实验：
（1）按装置进行实验，可观察到的现象为：
①铜片上的红磷 ______；
②铜片上的白磷 ______；
③水下的白磷 ______。
（2）在使用组装好的装置前首先应该进行的操作是________，然后加入药品并将装置和装置相连接，逐渐滴入双氧水，其中的作用是________，C装置中水下的白磷燃烧。
（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为： 可燃物、________和________。
【答案】（1） ①. 不燃烧 ②. 燃烧 ③. 不燃烧
（2） ①. 检查装置的气密性 ②. 催化作用
（3） ①. 可燃物必须和氧气或空气接触 ②. 温度必须达到可燃物的着火点
【解析】
【小问1详解】
①铜片温度最多只有80℃，没有达到红磷着火点（240℃），不燃烧；故答：不燃烧；
②铜片温度近似为80℃，已满足白磷燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件，白磷燃烧；故答：燃烧；
③水下白磷处于水中，白磷不能和氧气接触，不满足燃烧的条件，不能燃烧；故答：不燃烧；
【小问2详解】
制取气体的实验连接仪器装置后要先检查装置气密性，防止装置漏气；
二氧化锰是过氧化氢分解的的催化剂，起到催化作用；
【小问3详解】
铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说燃烧需要温度达到着火点，故填：与氧气接触；温度必须达到可燃物的着火点。
26. 实验探究是学习化学的重要方法，如图所示的三个实验分别是某兴趣小组对水进行的不同目的的探究，请回答下列有关问题：
（1）电解水实验中，生成氢气和氧气体积比为 ______。电解水时，水中的氢、氧元素分别转化为氢气和氧气，如图中甲所示，表示氢气的是 ______（填“”或“”）管。
（2）如图乙所示的是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，层放置的材料最好是活性炭，这利用了该物质的 ______；
②你认为上述简易净水器 ______（填“可以”或“不可以”）将将水中所有的杂质除掉。
（3）如图丙为过滤装置，根据实验回答下列问题。
①实验过程中玻璃棒的作用是 ______；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 ______（写出一点即可）。
【答案】（1） ①. 2:1 ②. a
（2） ①. 吸附性 ②. 不可以
（3） ①. 引流 ②. 滤纸破损##液面高于滤纸边缘（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
正极相连的电极产生氧气，氢气与氧气的体积比约为2:1；根据图示可知，与负极相连的是a管，表示氢气的是a管；
【小问2详解】
①A层放置活性炭，主要利用活性炭的吸附性，它可以吸附水中的色素和异味；
②上述简易净水器只能除去水中的不溶性杂质以及部分色素和异味等，不可以将水中所有的杂质除掉，例如不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等；
【小问3详解】
①过滤实验过程中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出，使液体沿着玻璃棒缓缓流入漏斗中；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损（使得液体未经过滤纸过滤直接流下）、漏斗内液面高于滤纸边缘（部分液体从滤纸与漏斗的缝隙流下，未经过滤纸过滤）、仪器不干净等。
三、推断题（符号表达式2分，其他每空1分，共10分）
27. 是化学中常见的几种物质，其中为黑色粉末，、在常温时均呈液态，能使带火星的木条复燃，为一种带有刺激性气味的气体，它们之间有如图的转化关系部分反应物、生成物、反应条件已略去，试回答下列问题：
（1）经推断A是_______，D是_______，E是_______（填化学式）。写出转化为的符号表达式_______，此反应的基本类型为_______反应。
（2）写出转化为的符号表达式 _______。
（3）写出转化为的符号表达式 _______，该化学反应的现象是_______。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. H2O ③. O2 ④. ⑤. 分解
（2）
（3） ①. ②. 硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【解析】
【分析】E能使带火星的木条复燃，则E为氧气，A、D在常温时呈液态，且A在B（黑色粉末）的作用下反应可以生成氧气，A反应能生成D，D与氧气能相互转化，则A为过氧化氢溶液、D为水、B为二氧化锰，F为一种带有刺激性气味的气体，则F为二氧化硫，C在二氧化锰的催化作用下反应可以生成氧气，则C是氯酸钾，带入验证，推断合理。
【小问1详解】
由分析可知，A为过氧化氢，化学式为H2O2，D为水，化学式为H2O，E是氧气，化学式为O2；A转化为E的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：H2O2；H2O；O2；；分解；
【小问2详解】
C转化为E的反应为氯酸钾在二氧化锰的作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符合表达式为，故填：；
【小问3详解】
E转化为F的反应为氧气与硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为，该反应的现象为硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故填：；硫燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
四、实验探究题（符号表达式2分，其他每空1分，共17分）
28. 实验小组同学对铁丝燃烧实验进行深入研究。实验装置见图。在检测器检测的氧气浓度升高且稳定后，缠绕不同螺旋形状的铁丝系在火柴一端，在火柴点燃后伸入，记录实验数据。

【知识回顾】
（1）写出细铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式_______。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_______，放热，生成黑色固体；
（3）铁丝一端系火柴的作用是_______。
【提出问题】探究铁丝燃烧时间的影响因素
【猜想假设】铁丝燃烧时间可能与铁丝螺旋形状、与氧气浓度有关
【进行实验】
【解释与结论】
（4）设计ABC组实验的目的是证明铁丝燃烧时间与_______有关；组号_______实验(填序号)对比，也可得出以上相同结论；
（5）依据表格，具体阐述能准确证明燃烧时间与铁丝螺旋形状无关的证据是：_______。
【实验结论】铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关，与氧气浓度有关。
【答案】（1）或
（2）火星四射 （3）引燃铁丝
（4） ①. 氧气浓度 ②. D、E、F
（5）B、E氧气浓度相同、螺旋形状不同，燃烧时间相同
【解析】
【小问1详解】
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
【小问2详解】
铁丝在氧气中燃烧现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
【小问3详解】
铁丝不易燃烧，铁丝一端系火柴的作用是：引燃铁丝；
【小问4详解】
A、B、C实验中氧气浓度不同，其它因素均相同，故目的是证明铁丝燃烧时间与氧气浓度有关；
D、E、F实验中氧气浓度不同，其它因素均相同，也可以证明铁丝燃烧时间与氧气浓度有关；
【小问5详解】
由表可知，B、E氧气浓度相同，螺旋形状不同，燃烧时间相同，说明铁丝燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。
29. 根据如图装置，回答下列问题
（1）写出标号仪器a的名称：_______。
（2）用加热高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是_______（填序号），反应符号表达式为_______，该装置管口放一团棉花的目的是_______。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为_______（填序号）。
（4）检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，若出现_______现象，则气密性良好。
（5）若用F装置收集氧气，应当_______时开始收集。
（6）二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，实验室常用大理石与稀盐酸混合方法来制备二氧化碳气体，实验室制取二氧化碳气体应采用的发生和收集装置是_______（填字母A~F）。
（7）若用图2装置收集氧气，验满的方法是_______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. A ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管
（3）C （4）长颈漏斗内形成稳定液柱
（5）气泡连续均匀冒出
（6）BD##CD （7）将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明已经收集满
【解析】
【小问1详解】
由图可知，标号仪器a的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，该装置管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，故填：A；；防止加热时固体粉末进入导管；
【小问3详解】
过氧化氢制氧气适用于固-液常温下，发生装置选B或者C，其中C装置可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，故填：C；
【小问4详解】
检查B装置的气密性时，应夹紧右侧的导管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，水不能下流，在长颈漏斗中形成一段水柱，则证明该装置气密性良好，故填：长颈漏斗内形成稳定液柱；
【小问5详解】
装置F为排水法，则若用F装置收集氧气，应当气泡连续均匀冒出时，开始收集，故填：气泡连续均匀冒出；
【小问6详解】
实验室常用大理石与稀盐酸混合的方法来制备二氧化碳气体，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B或者C，二氧化碳气体能溶于水，且密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，收集装置选D，故填：BD或者CD；
【小问7详解】
铁丝螺旋形状
小螺旋
大螺旋
组号
A
B
C
D
E
F
氧气浓度
67%
80%
84%
74%
80%
87%
剧烈燃烧时间/s
13'15
9'19
7'08
11'03
9'19
7'07
缓慢燃烧时间/s
2'14
2'06
1'04
1'06
2'06
1'04