小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第一单元 同步练及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第一单元 同步练及答案，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 爱慕（mù） 嫌弃（xián） 眸子（móu）
B 嗜好（shì） 眼睑（liǎn） 榨油（zhà）
C 垂蔓（màn） 杭州（háng） 雏儿（zōu）
D 咂嘴（zā） 镶嵌（qiàn） 便宜（pián）宜
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 恩慧 播种 吩咐 爱慕
B 糕饼 悠然 望哨 迟廷
C 嫌弃 茅亭 生硬 镜匣
D 清澄 美中不族 音韵 身段
3. “桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A 比喻
B 拟人
C 排比
D 对比
4. 《白鹭》一文的作者是（ ）
A 郭沫若
B 老舍
C 巴金
D 叶圣陶
5. “摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”这句话体现了“我”（ ）的心情。
A 难过
B 急切
C 生气
D 平静
6. 下列对“信赖，往往创造出美好的境界”理解正确的一项是（ ）
A 只要有信赖，就一定能创造出美好的境界。
B 人与人，人与动物之间的信赖，能减少猜疑、嫉妒乃至仇恨，让彼此的生活充满温馨。
C 信赖别人，别人也会信赖你。
D 信赖是一种美好的情感，我们要学会信赖别人。
二、填空题（每题5分，共20分）
1. “嫌”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。
2. “居高声自远，____________________。”出自唐代诗人虞世南的《蝉》，这两句诗的意思是____________________。
3. 《落花生》一文中，父亲把花生和______、______、______相比，说明花生具有______、______的品格。
4. 《珍珠鸟》一文中，作者细腻地描写了珍珠鸟的活动过程，从“躲进吊兰”到“______”，再到“______”，最后“______”，让我们感受到了珍珠鸟与作者之间的信赖。
三、阅读理解（每题10分，共30分）
（一）课内阅读
阅读《白鹭》片段，完成后面的题目。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1. 片段中把白鹭比作“一首精巧的诗”，是因为（ ）（多选）
A 白鹭的色素配合、身段大小都很适宜，十分精巧。
B 白鹭在清水田里钓鱼、在枝头瞭望等画面给人以美的享受。
C 白鹭的美就像诗一样，富有韵味。
D 白鹭很常见，容易被人忘却它的美。
2. 片段中拿______、______和______与白鹭作比较，突出了白鹭______的特点。
3. “增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话从______和______两个方面写出了白鹭的美，表达了作者对白鹭的______之情。
（二）课外阅读
阅读短文，完成后面的题目。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，如清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来。
1. 文中画横线的句子运用了______和______的修辞手法，把______比作______，形象地写出了______。
2. 文中描写了家乡秋夜的哪些景色？请简要概括。
3. 作者为什么说“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”？请结合短文内容简要回答。
四、写作（32分）
请你选择一种你喜欢的事物，如一种植物、一种动物、一件物品等，运用本单元学到的描写事物的方法，写一篇作文。题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. B
1. X；xián；女；10
2. 非是藉秋风；蝉声传的这么远是因为蝉居住在高树上，而不是依靠秋风
3. 桃子；石榴；苹果；不求虚名；默默奉献
4. 趴在桌上；啄我笔尖；睡在我肩上
（一）1. ABC 2. 白鹤；朱鹭；苍鹭；适宜 3. 长度；颜色；喜爱
（二）1. 比喻；拟人；田野；碧绿的翡翠；田野的碧绿和美丽
2. 田野、竹林、柿子园、瑶寨歌舞、动物声音、湖面、柳儿、汽车喇叭声、鸡鸣声等景色。
3. 因为瑶寨的小伙子、大姑娘载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦；田野里的蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀等小艺术家们发出各种声音，构成了一首绝伦无比的交响曲。
作文略
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音、字形，修辞手法，文学常识，对文章内容和情感的理解
【解题思路】第 1 题，B 选项“眼睑”的“睑”应读“jiǎn”；C 选项“雏儿”的“雏”应读“chú”；D 选项“便宜”的“宜”应读轻声“yi”。第 2 题，A 选项“恩慧”应是“恩惠”，“迟廷”应是“迟延”；B 选项“美中不族”应是“美中不足”。第 3 题，把桂花树和梅树作对比，突出桂花树样子笨笨的特点。第 4 题，《白鹭》的作者是郭沫若。第 5 题，从“总是缠着母亲问”能看出“我”急切的心情。第 6 题，“信赖，往往创造出美好的境界”强调的是信赖能让人与人、人与动物之间的关系更美好，减少猜疑等负面情绪，让生活充满温馨。
【易错点】对字词读音、字形的掌握不准确，对修辞手法和文章情感理解有误。
填空题
【考点】查字法，古诗理解，课文内容理解
【解题思路】第 1 题，根据音序查字法和部首查字法的规则来填写。第 2 题，理解诗句的意思要结合字词的含义。第 3 题，回顾《落花生》课文内容填写。第 4 题，根据《珍珠鸟》中珍珠鸟活动过程的描述来填空。
【易错点】查字法步骤出错，古诗意思理解不完整，课文内容记忆不准确。
阅读理解
（一）
【考点】对文章内容的理解，写作手法，作者情感
【解题思路】第 1 题，从白鹭的外形特点和画面美感等方面分析比作“精巧的诗”的原因。第 2 题，找出文中作比较的事物，体会突出白鹭的特点。第 3 题，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”从长度方面写美，“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”从颜色方面写美，表达作者对白鹭的喜爱。
【易错点】对文章内容理解不全面，不能准确分析写作手法和作者情感。
（二）
【考点】修辞手法，内容概括，对文章语句的理解
【解题思路】第 1 题，“像一幅美丽的水墨画”是比喻，“挑起”“撒”等词把水稻叶子和月光拟人化，形象写出田野的美。第 2 题，通读短文，找出描写的景色并概括。第 3 题，从瑶寨人们的歌舞和田野里动物的声音等方面分析像交响曲的原因。
【易错点】修辞手法判断错误，内容概括不完整，对语句理解不深入。
写作
【考点】运用描写事物的方法写作
【解题思路】选择喜欢的事物，运用本单元学到的如对比、借物喻人等描写事物的方法，从外形、特点等方面进行描写，表达自己的喜爱之情。
【易错点】不能运用所学描写方法，内容空洞，字数不足。