统编版语文八年级上册第三单元《答谢中书书》与《记承天寺夜游》中考复习高频考点讲义、练习（含答案）

这是一份统编版语文八年级上册第三单元《答谢中书书》与《记承天寺夜游》中考复习高频考点讲义、练习（含答案），共8页。试卷主要包含了文学常识，重点常考字词，一词多义，重点句子翻译，主观题高频考点，对比阅读训练等内容，欢迎下载使用。
一、文学常识
《答谢中书书》作者 陶弘景 ，南朝梁 ，文体是书信（山水小品），核心主题是 赞美自然，归隐志趣 。
《记承天寺夜游》作者 苏轼 ，北宋 文体是小品文，核心主题 赏月之乐，贬谪之慨 。

二、重点常考字词
《答谢中书书》

1. 四时：四季（时：季节）
2. 歇：消散（晓雾将歇）
3. 颓：坠落（夕日欲颓）
4. 与：参与，这里指欣赏（未复有能与其奇者）

《记承天寺夜游》

1. 念：考虑，想到（念无与为乐者）
2. 遂：于是，就（遂至承天寺寻张怀民）
3. 盖：大概是（盖竹柏影也）
4. 但：只是（但少闲人如吾两人者耳）

三、一词多义







四、重点句子翻译
《答谢中书书》

1. 高峰入云，清流见底
译文：巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流能看见水底。
2. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣
译文：清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟雀此起彼伏地鸣叫。
3. 夕日欲颓，沉鳞竞跃
译文：夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
4. 自康乐以来，未复有能与其奇者
译文：自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

《记承天寺夜游》

1. 怀民亦未寝，相与步于中庭
译文：张怀民也还没睡，我们一起在庭院里散步。
2. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
译文：庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛水中交错的藻、荇，大概是竹子和柏树的影子。
3. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。
4. 月色入户，欣然起行
译文：月光照进窗户，我高兴地起身出去。

五、主观题高频考点

《答谢中书书》

1. “猿鸟乱鸣”中的“乱”是否贬义？请说明理由。
答案：否。“乱”字生动描绘猿鸟此起彼伏的鸣叫声，展现山林生机，与“鸣”呼应，突出自然活力。
2. 文章结尾提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者怎样的情感？
答案：对谢灵运的仰慕，对山水之美的自豪，隐含无人共赏的孤独，侧面反映作者归隐山林的志趣。

《记承天寺夜游》

1. 如何理解“闲人”的多重含义？
答案：① 清闲的人（被贬后的闲适）；② 具有闲情雅致的人（赏月的超脱）；③ 自嘲（壮志难酬的无奈）。
2. “积水空明”的比喻有何妙处？
答案：用“积水”比喻月光，突出其澄澈透明；“空明”一词营造空灵意境，侧面烘托心境的宁静，隐含作者对人生的哲思。

六、对比阅读训练

《答谢中书书》与《山中与裴秀才迪书》（唐代王维）
材料一：
《答谢中书书》
【南朝齐梁】陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
材料二：
《山中与裴秀才迪书》（节选）
王维 〔唐代〕
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！
【对比阅读题目】
（一）一词多义题
1. 下列加点词的含义或用法分析正确的一项是（ ）
A. 与：与山僧饭讫而去 / 未复有能与其奇者 （两个“与”字含义相同）
B. 是：实是欲界之仙都 / 然是中有深趣矣 （两个“是”字词性相同）
C. 复：未复有能与其奇者 / 复与疏钟相间 （两个“复”字含义不同）
D. 俱：四时俱备 / 风烟俱净 （两个“俱”字含义不同）
解析：1. C
A项，第一个“与”为介词，和；第二个“与”为动词，参与、欣赏。含义不同。B项，第一个“是”为判断动词；第二个“是”为代词，这。词性不同。C项，第一个“复”为“再”；第二个“复”为“又、交替”。含义不同，故C正确。D项，两个“俱”均为副词，“全、都”，含义相同。
（二）内容理解选择题
1. 下列对两篇文章内容与写法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 两文都以书信形式写给友人，分享了作者在山水中感受到的独特乐趣。
B. 陶文以空间变换为序，全景式描绘四时与朝夕之美；王维则以一次冬夜独游为主线，穿插对春日之景的悬想。
C. 两文都调动了视觉与听觉进行描写，如陶文的“猿鸟乱鸣”和王文的“吠声如豹”“疏钟相间”。
D. 两文情感基调完全相同，都表达了作者沉醉山水、超然尘世的喜悦与自得之情。
1. D
解析：D项“情感基调完全相同”分析不当。陶文情感是纯粹、热烈的赞美与超脱的自得，而王文在宁静喜悦中，夹杂着对友人的思念、独处的清寂以及对“天机清妙”知己的珍视，情感更显复杂、含蓄、深沉。
（三）句子翻译题
1. 请将下列句子翻译为现代汉语。
(1) 自康乐以来，未复有能与其奇者。
非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
参考答案：
1. (1) 自从（南朝）谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇妙山水的人了。
(2) 如果不是您这样天性清远、情趣高妙的人，我怎敢用（游山玩水）这种不紧急的闲事来邀请您呢？
（四）主观题
1. 两篇文章在描绘“静”景时，手法各有精妙。请结合具体语句，分析其写“静”的不同艺术效果。
（示例：陶文以动衬静，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，以清晨的生机反衬出山林的幽静；王文则___________
2. 两位作者都自称找到了山水中的“仙都”或“深趣”。结合文章内容和背景（陶弘景为隐逸道士，王维亦官亦隐），谈谈他们寄寓在山水中的“人生志趣”有何异同。
参考答案：
1. 示例：
王维的写“静”更侧重于以声衬静、以光写寂，营造出空灵、清冷的禅静意境。如“深巷寒犬，吠声如豹”，以夸张的犬吠声反衬出冬夜山村的空旷与寂静；“寒山远火，明灭林外”，幽暗山林中闪烁的零星灯火，非但不显喧闹，反而更凸显了夜的深邃与孤寂。这与陶弘景以“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”的生机动态来衬托永恒山水的宁静，形成了鲜明对比。
2. 示例：
相同点：二者都通过描绘纯净绝俗的自然山水，表达了对纷扰官场或世俗生活的疏离，寄托了高洁脱俗的志趣和对精神自由的追求。
不同点：
陶弘景的志趣更具出世色彩。“实是欲界之仙都”将山水等同于仙境，体现了作为道士的他追求长生、渴望羽化登仙的宗教情怀和彻底归隐的决绝，山水是他修炼悟道的场所。
王维的志趣更具禅意与文人雅趣。“然是中有深趣矣”，这“深趣”不仅在于美景，更在于静观悟理、与自然冥合的禅悦，以及与知己共赏的心神交汇。他的志趣融合了仕隐矛盾，在山水清音中寻求心灵的平衡与宁静，是一种艺术化、诗意化的人生境界。
《记承天寺夜游》与《夜读》对比阅读
《记承天寺夜游》
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
《夜读》（又名《书游垂虹亭记》）
（宋）吕祖谦
今春自金华来，寓居萧寺。夜阑人静，风清月白，独坐小轩，挑灯读《史记》。
注释：①萧寺：佛寺。②《史记》：司马迁所著史书。
【对比阅读题目】
（一）一词多义题
1. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 遂至承天寺寻张怀民 / 色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）
B. 但少闲人如吾两人者耳 / 今夜但读《项羽本纪》（根据文意推演）
C. 相与步于中庭 / 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
D. 念无与为乐者 / 选贤与能（《大道之行也》）
解析：1. B
A项，到，动词 / 周到，形容词。B项，均为副词，只、仅仅。C项，和，介词 / 参与、欣赏，动词。D项，和，介词 / 同“举”，推举，动词。故B项正确。
（二）内容理解选择题
1. 下列对两篇短文内容与情感的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 两文都记叙了作者在特定夜晚的活动：《记》文是与友人月下漫步，《夜读》是独自挑灯夜读。
B. 两文的环境描写都极为精炼，《记》文以“积水空明”写月色，《夜读》以“风清月白”写夜景。
C. 两文作者的心境有相似之处：都因夜色的美好而欣然自适，并从中获得了精神的愉悦与满足。
D. 两文的结尾都含蓄地表达了某种感慨：《记》文叹惜知音稀少，《夜读》文则暗含对历史人物的追思。
解析：1. D
D项分析有误。《记》文结尾“但少闲人如吾两人者耳”的核心感慨，不仅是叹惜知音少，更蕴含着贬谪中自我排遣的豁达与作为“闲人”方能静赏美景的复杂心境。《夜读》结尾是平静的叙述，虽涉及读史，但“暗含对历史人物的追思”在文中并无直接或充分的依据，属于过度解读。
（三）句子翻译题
1. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）夜阑人静，风清月白，独坐小轩，挑灯读《史记》。
参考答案：
（1）庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中仿佛有藻、荇等水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
（2）夜深人静，微风清凉，月色皎洁，（我）独自坐在小屋里，点亮油灯阅读《史记》。
（四）主观题
1. 两篇文章都描绘了“月夜”，但在营造意境和表达心境上各有侧重。请结合具体语句，分析其不同之处。
2. 苏轼自称“闲人”，吕祖谦在月夜“独坐”读史。请结合文章内容，谈谈你对他们此刻所获得的“乐趣”的理解。
参考答案：
1. 示例：
苏轼笔下的月夜，意境空灵澄澈、如梦似幻。“积水空明”的比喻，将无形的月光写得具体可感，清冷而明亮。“藻荇交横”的错觉，增添了画面的灵动与趣味。此景映照的是他虽遭贬谪却豁达洒脱、随缘自适的心境，月下的漫步是与知己共享清欢的慰藉。
吕祖谦笔下的月夜，意境清幽静谧、简淡雅致。“风清月白”四字白描，勾勒出一个明朗安静的外部环境。“独坐”“挑灯”则聚焦于室内，氛围专注而安宁。此景烘托的是他沉浸于学问、内心充实自得的心境，夜读是与先贤精神对话的享受。
2. 示例：
苏轼的“乐趣”在于超脱与共情。作为被贬的“闲人”，他暂时抛开了政治失意的烦扰，从寻常月色中发现极致之美，并在与同样“未寝”的张怀民漫步交流中，获得了精神共鸣的慰藉与理解。这是一种在困境中主动寻找、创造生活诗意的高层次精神乐趣。
吕祖谦的“乐趣”在于专注与涵养。在美好的月夜，他选择独处，享受宁静，将心神完全投入历史典籍的阅读中。这种乐趣来源于对知识的渴求、与伟大思想的碰撞，以及在宁静中修养心性的内在满足感，是一种沉静而深厚的求知之乐。
词语
例句
释义
篇目
与
未复有能与其奇者
参与，这里指欣赏
《答谢中书书》
念无与为乐者
和，跟
《记承天寺夜游》
者
未复有能与其奇者
代词，……的人
《答谢中书书》
但少闲人如吾两人者耳
助词，表停顿
《记承天寺夜游》
是
实是欲界之仙都
判断动词，是
《答谢中书书》
是日更定矣
代词，这
《湖心亭看雪》
寻
寻张怀民
寻找
《记承天寺夜游》
未果，寻病终
随即，不久
《桃花源记》