小学美术浙美版（2024）四年级上册毛茸茸的动物表格教案设计

这是一份小学美术浙美版（2024）四年级上册毛茸茸的动物表格教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
美术
年级
四年级
学期
秋季
课题
毛茸茸的动物
教科书
书 名：义务教育教科书美术四年级上册教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1.欣赏、了解水墨表现毛茸茸的动物的独特表现方法和魅力。
2.通过临摹或创作学会水墨表现毛茸茸的动物的技法，在造型中体会笔触与墨色的变化，提高观察、表现能力。
3.感受水墨表现毛茸茸的动物的乐趣，激发对传统艺术的热爱和保护自然、动物的情感。
教学内容
教学重点：
感受水墨画的魅力，学习水墨表现毛茸茸的动物。
教学难点：
探究水墨表现技法，创作出富有情趣和毛茸茸质感的水墨动物画。
教学过程
一、导入新课
猜一猜，图片里是什么动物？
你是怎么猜到是大熊猫的？是的，它有黑白两色，并且是毛茸茸的。
导入课题——《毛茸茸的动物》
探索交流
毛茸茸是指动物细毛丛生，细而软的样子。你所知道的动物中还有哪些也是毛茸茸的呢？
赏析动物图片，同学们知道的可真多，这些动物有的非常可爱；有的机灵敏捷；有的威武雄壮；有的优雅恬静，大家都很喜欢它们。
探究新知
引导学生探索四种不同的画毛方法。
现在请同学们拿起毛笔，尝试用水墨来表现毛茸茸的感觉，时间1分钟。
教师总结，刚才很多同学都画出了毛茸茸的感觉，总结起来有这么几种方法：点厾法，丝毛法，破墨法，枯笔皴擦法。
学了这么多方法，我们来欣赏一下那些大画家是怎么画动物的。赏析图片，说一说你最喜欢哪幅画，都用了哪些方法？
教师示范
创作实践
临摹或创作一幅自己喜欢的毛茸茸的动物。
要求：1.能运用一种或几种画毛茸茸的水墨技法2.可以配上相应背景3.最后落上款
展示评价
展示作品，引导学生互相欣赏评述，从表现动物毛茸茸的技法到作品是否富有情趣。
集体评议：“哪件作品最与众不同？最吸引人的地方是哪里？都用到了哪些方法？”
拓展延伸
课后，同学们可以去网上找一找或者去博物馆看看，画家们笔下有趣的动物。
这些毛茸茸的动物真是太可爱了，给我们生活增添了非常多的乐趣，也是我们大千世界的一份子，我们应该欣赏它们，保护它们。