小学美术浙美版（2024）三年级上册彩墨游戏表格教案设计

这是一份小学美术浙美版（2024）三年级上册彩墨游戏表格教案设计，共3页。
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课程基本信息
学科
美术
年级
三年级
学期
秋季
课题
彩墨游戏
教科书
书 名：义务教育教科书美术三年级上册
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1.知识与技能：了解笔、墨、颜色、生宣纸的性能，初步尝试在水的作用下墨和颜色在生宣纸上所产生的丰富效果。
2.过程与方法：在游戏中感受、体验彩墨，感受笔墨变化。
3.情感、态度、价值观：在游戏中体验彩、墨绘画的乐趣，激发学生学习笔墨表现方法的兴趣，感受中国画笔墨的艺术魅力。了解传统绘画，丰富学生的审美情感和创新意识。
教学内容
教学重点：认识彩墨材料的特性，体验墨、色与宣纸产生的特殊变化的方法。
教学难点：尝试墨、色变化构成的有趣味的造型，感受笔墨变化。
教学过程
（一）谈话导入引出课题
同学们,大家好，我是来自绍兴市塔山小学的王老师，欢迎来到今天的美术课堂，前几天呀王老师带着学校的小朋友们一起玩了一个游戏，请大家一起来看一看吧。你知道他们在玩什么游戏吗？同学们在玩有趣的彩墨游戏。我们初次接触中国画，水墨和颜料千变万化，犹如一场精彩的魔术表演，今天就让我们以彩墨游戏的方式来走进中国画。（出示课题）
中国画材料介绍
玩这个游戏需要哪些工具材料呢？先让我们来认识一下有中国特色的文房四宝：笔墨纸砚和中国画颜料。这些都是我们国家特有的传统书画工具。今天就让我们用这些工具来玩一玩彩墨游戏。看看我们的主角毛笔，他身体长长，脑袋尖尖，肚子里可是能装下不少墨水呢，毛笔要到纸上去跳一个优美的舞蹈，看看他们会变出什么有趣的画面呢？
（三）墨色体验
1.学生动手尝试，自主探索墨色的变化，探索发现水墨在宣纸上的不同效果。
墨在纸上的可能性可不止这些哦，同学们，你想不想自己来玩一玩，探索一下墨在纸上到底有多少种可能性呢，水和墨是一对好朋友，可以邀请水一起加入到游戏中来，请你动手来探索一下吧！
（学生自己尝试探索）
提问：同学们，在玩的过程中你发现了水墨的哪些秘密呢?
生：我画出了浓墨，一开始湿，画着画着就变干了，
生：我用蘸满水的笔加了点浓墨就变成了淡墨，水越多就越淡，
生：我发现用笔尖画线条就细，按下去或把笔侧躺线条就越粗。
小结：我们在探索中发现了墨的这么多秘密。
2.（出示图片）看看老师还发现了墨色的哪些秘密呢，他们又给我们什么感受呢？
生：焦墨黑得似碳，浓墨像胶浓厚，淡墨像云一般清淡，如池水一般润泽，枯墨像冬草一样干枯……
不同的墨色给我们不同的感受，仿佛他们一个个都有自己的个性似的，向别人展示着自己的与众不同。
除了水和墨，我们不要忘了中国画颜料，接下来老师要用颜料来变一变魔术，你要看仔细了哦！（视频）
提问：我在墨的基础上还用国画颜料增添了色彩，你觉得老师的画面让你产生了哪些联想呢？
生：我觉得像一棵大树开满了鲜花，仿佛春天到了，感觉很愉悦。
生：我觉得好像是一个快乐的舞蹈家在绚烂的舞台上跳舞。
小结：同学们的想象真丰富，画面变出了无数种可能。
同学们想一想我们还能用其他方法来玩一玩彩墨游戏吗？让我们到大师的作品中去找找答案吧！
欣赏大师作品，探索更多彩墨游戏的方法
（1）傅抱石的保俶塔：干笔擦
这是傅抱石的保俶塔，你发现了什么样的墨色呢？
生：画面中有很多浓的干墨
师：墨又浓又干，用比较干的墨色，在纸上擦擦擦，就画出了树丛茂密的感觉。
（2）张大千的红日白雪：泼彩
看看张大千的作品，你发现他是怎么玩彩墨游戏的呢？
生：颜色好像是融合在了一起，我感觉天空中的云彩仿佛在浮动一样。
师：颜色在纸面上流动融合，仿佛千变文化的云彩，这种方法叫泼彩，用颜料在纸上轻轻的泼、洒就会产生这种效果
（3）吴冠中的作品中我们也能找到很多有趣的方法，你发现了吗？
生：我发现这些点是洒上去的，有很多大小的变化
师：我们还可以甩一甩，或者用笔敲一敲，都能在纸上变化出不同的点，像一朵朵盛开的鲜花，是不是很有趣呢。
5.那就让我们也一起来玩一玩，试一试吧。（视频：用调好的颜料在纸上小心的泼洒，就产生了流动融合的效果了，还可以用蘸满颜料或墨汁的笔轻轻甩一甩，敲一敲，在水中滴入几滴墨汁，快速的用宣纸进行印染，宣纸上就出现了特殊的纹理，还可以喷一喷，用墨或颜色印一印，都会变出不错的彩墨效果。）
同学们，你也可以去玩一玩这些有趣的彩墨游戏，还可以去尝试一下更多其他的方法。
小结：我们探索了这么多彩墨游戏的秘密，这看似简单的笔墨表现出了无尽的可能，似像非像之间让画面充满了无限的遐想，让人沉浸在美的意境之中。这正是彩墨游戏的有趣之处，也是中国画的魅力所在。
（四）欣赏大师作品，感受意境美
欣赏吴冠中不同的作品：浓烈的、淡雅的、空灵的、热闹的……
在今天的作品欣赏中，我们发现画家吴冠中可是玩彩墨游戏的大师，他的作品或浓烈或淡雅，有的仿佛下了一场七彩的春雨，碧云妆成一树高，万条垂下绿丝绦，有时候又仿佛是夜幕下宁静的湖面，滟滟随波千万里，何处春江无月明，让人觉得静谧祥和。而时候他们又只是大师梦中的一个场景，你猜猜他做了一个什么样的奇幻的梦呢。
大师用一支毛笔，几滴墨汁，几笔色彩，玩出了心中的彩墨游戏，他仿佛诉说着不同的故事，描绘着美丽的风景，表达着心中的情感。
学生创作
同学们，想一想，你想要用彩墨游戏表现什么呢？想不想像大师一样变出一幅幅有趣的作品呢，老师带来了一些小朋友的作品,我们看看这位同学是怎么介绍的（学生当场介绍：我画了有很多浓淡不同的线条，后来我用点和甩的方式添加了一些色彩，我觉得很像城市夜晚五彩斑斓的霓虹灯，所以我给我的作品命名为城市的夜晚）
同学们的作品都充满了意境与想象，他们还给作品取了有趣的名字（出示学生作品 作品取名字）你想不想来变一变玩一玩呢，画好后可以向同学们介绍你的作品，还可以举办一个班级作品展览哦。
欣赏国画作品，感受国画魅力
今天我们初步感受了国画的魅力，你知道吗，在我们绍兴就有一位了不起的书画大师徐渭。他的泼墨画将水墨韵味发挥到了极致。同学们欢迎你们走进绍兴的徐渭艺术馆去领略他的风采，感受中国画的魅力。今天我们以这样的方式接触了中国画，老师希望你们能走进它、爱上它，表现它，让我们的国粹艺术发扬光大。好了，今天我们的美术课堂到这里就结束了，同学们再见。