小学语文语文园地优秀同步测试题

这是一份小学语文语文园地优秀同步测试题，共8页。试卷主要包含了看拼音,写词语，查字典,填空，按要求完成字词练习，按要求完成句子练习，解释下列句中加点词及句意，根据课文内容填空，口语交际，阅读课文片段和短文,完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(计2分)
A.山郭(guō) 璀璨(càn) 肆虐(lüè) 闺女(guī)
B.排闼(dá) 恩赐(cì) 盘踞(jù) 螳坏(táng)
C.遨游(á) 铁锹(qiā) 荞麦(qiá) 威胁(xié)
D.拐杖(zhàng) 蝈蝈(guō) 拄着(zhù) 波光粼粼(líng)
二、看拼音,写词语。(计10分)
kuàng chǎn kāng kǎi gòng xiàn sān fān wǔ cì
mù dǔ wú sī jié zhì fēng yǔ tóng zhōu
三、查字典,填空。(计5分)
1.“滥”用音序查字法,应先查音序 ，再查音节 。 “滥”在字典里的解释有:① 流水漫溢;②过度，没有限制;③不切实际，浮泛。给下列词语中加点的“滥”选择正确的解释。(填序号)
洪水泛滥( ) 陈词滥调( ) 滥用职权( )
2.“资”用部首查字法,应先查 部,再查 画。“资”在字典里的解释有:①生活、生产中必需的东西;②供给;③智力。给下列词语中加点的“资”选择正确的解释。(填序号)
天资聪明( ) 自然资源( ) 资助村民( )
四、按要求完成字词练习。(计14分)
1. 根据拼音写出同音字。(计3分)
yá 发( ) 悬（ ） 天( )海角
lán （ ）花 竹（ ） （ )天白云
2.在括号里填上合适的词语。(计3分)
( )的环境 ( )的归宿 ( )的波光
( )地保护 ( )地叫唤 ( )地补充
3.用“一”画出括号中合适的词语。(计4分)
(1)人类不能(指望 愿望)地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(2)他还有(雄伟 宏伟)设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
(3)他写的故事,情节(松散 松软)，读起来缺少紧张感。
(4)这位普通老人让我(领悟 觉悟)到:青山是不会老的。
4. 选择合适的关联词语填空。(计4分)
即使…也… 如果…就… 不仅…而且… 因为…所以…
(1) ( )这些设想能实现,( )是遇远的事情。
(2) ( )一切生 命都需要空气,( )它对我们来说是最宝贵的。
(3)只有一个地球,( )它被破坏了 ，我们( )别无去处。
(4)这些“绿色卫士”,( ) 能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，( )能降低灰尘污染----叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
五、按要求完成句子练习。(计15分)
1.按要求写句子。(计6分)
(1)科学家们提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。(缩句)

(2)农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。(用加点字仿写句子)

(3)他是真正与山川共存、与日月同辉了。(改为反问句)

2.用修改符号修改病句。(计4分)
(1)早上，我迈着轻快的步伐，兴奋的心情来到了学校。

(2)环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

3.给下列句子选择正确的修辞手法。(填序号)(计5分)
A.夸张 B.比喻 C.对偶 D.拟人
(1)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 （ ）
(2)再说，又有多少人能够去居住呢? （ ）
(3)风大作时，能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。 （ ）
(4)这么松散的地，简直是一张软床,叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。（ ）
(5)荞麦地里还有两个蝈蝈儿在欢快地唱着歌。 （ ）
六、解释下列句中加点词及句意。(计8分)
1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
九曲: 簸:
句意:
2. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
啼: 山郭:
句意:
七、根据课文内容填空。(计12分)
1．“ ，花木成畦手自栽。”出自 代诗人 的《 》。这首诗充分表达了诗人对 的喜爱之情和与 的深厚友情。
2.《只有一个地球》表达了作者的心声,那就是号召全地球的人都要
；《 》讲述了一位老人用15年的时间创造的奇迹绿化了八条沟,造了七条防风林带，三千七百亩林网。
3. 金、木、水、火、土称为 ;稻、麦、黍、菽、稷称为 ；
宫、商、角、微、羽称为 ;黄、青、赤、白、黑称为 。
八、口语交际。(计4分)
电脑已进入了千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑来代替，而且打印出来的字美观整齐，所以有人认为有了现代化的书写工具就不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法?请分别从正方、反方的角度说明理由。
正反：

反方:

九、阅读课文片段和短文,完成练习。(计22分)
(一)只有一个地球(节选)(计10分)
据有幸飞上太空的字航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮,是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
(作者:李剑波、蔡士魁)
l. 片段中“纱衣”一词加引号的作用是( )。(计1分)
A.表示引用 B.表示强调 C.表示特定称谓 D.表示特殊含义
2.用“ ”画出第一自然段中的一个比喻句,这句话中把地球比作
和 。（计3分）
3.片段是从两个方面来介绍地球的:一方面,写地球远望非常 ；另一方面,写地球非常 。(计2分)
4. 第二自然段运用了 、 的说明方法。(计2分)
5.读完片段,你想对人类说些什么? (计2分)

(二)静静地等待(计12分)
素 素
西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到西藏。这里的天湛蓝湛蓝的，洁净如洗，脚下的雪城高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然，一个急刹车。我不由得大喊口出什么事啦口嘘口扎达嘎仁将食指靠近嘴唇口示意我别出声，然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只，扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，紛紛向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，决不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说:“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!
1.在短文第三自然段中的“口”里加上合适的标点符号。(计2分)
2.联系上下文,解释下列词语。(计2分)
(1)魂牵梦绕:
(2)有条不紊:
3.下列对短文第一自然段中景物描写的作用分析得最恰当的一项是( )。(计2分)
A. 表现了西藏的美丽与圣洁。 B. 说明了藏羚羊生活的环境优美。
C.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
4.文中画横线的句子是把 比作 。（计1分）
5.短文主要通过哪件事来表现“高原人对大自然，对生命的热爱是那样虔诚”? (2分)


6.看到藏羚羊群穿越公路的有趣场面，你想到了什么? (计3分)


十、快乐练笔。(计8分
学校是我们学习和生活的乐园，创设优美的校园环境是我们每一名学生的共同责任，请你写一份倡议书，号召全校的同学共同来创设和维护优美的校园环境。
六年级上册语文第六单元提优夺冠密卷A
（参考答案）
一、C
二、矿产 慷慨 贡献 三番五次 目睹 无私 节制 风雨同舟
三、1.L lan ① ③ ②
2.贝 6 ③ ① ②
四、1.芽 崖 涯 兰 篮 蓝
2.示例:优美 生命 粼粼 精心 快乐 恭敬
3.(1)指望 (2)宏伟 (3)松散 (4) 领悟
4. (1)即使 也 (2)因为 所以 (3)如果 就 (4)不仅 而且
五、1.(1)科学家们提出设想。
(2)示例:他一到办公室,就坐下来开始工作。
(3) 难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗?
2. 提示:(1) 在“兴奋”前加上“怀着”。(2) 在句末加上“之一”。
3. (1)C (2)E (3)A (4)B (5)D
六、1.形容弯弯曲曲的地方很多。颠簸。九曲黄河之中有无数的沙砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的颠簸，从天涯一直来到这里。
2.鸟叫。山城，山村。广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花,依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一 一在望。
七、1.茅檐长扫净无苔 宋 王安石 书湖阴先生壁 自然风光 湖阴先生
2. 精心地保护地球，保护地球的生态环境 青山不老
3.五行 五谷 五音 五彩
八、示例:汉字是中华文化的一个重要的组成部分，练习汉字不是为了成为书法家，而是为了在继承传统文化的同时得到美的熏陶，一举两得，何乐而不为呢?一个普通人学习汉字是为了表达的需要，没有必要特意去练字。况且，现在要学习的功课那么多，为什么一定要在练字上花费这么多的时间和精力呢?
九、(一)1. D
2.地球,这位人类的……和蔼可亲。人类的母亲 生命的摇篮
3. 美丽壮观 渺小
4. 作比较 列数据
5.提示:写出地球的美丽是需要人类保护的，如何保护地球等内容即可。
（二）1．：“？”“。”，
2. (1) 形容思念情切，文中指“我”很向往西藏。
(2)有条理,有次序,文中指藏羚羊穿过公路很有秩序，一点儿也不慌乱。
3. C
4. “我们”车后排队的车 长龙
5. 车队静静地等待着藏羚羊群穿过公路。
6. 示例:首先想到藏羚羊很聪明,正是它们这种有秩序的方式帮助它们在险恶的环境中生存;还想到在-个团队中， 领导者的作用是巨大的。
十、提示:从创造和维护优美的校园环境这个角度写几点倡议,注意倡议书的格式。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分