初中化学九年级下册第十一单元 盐 化肥 测试题及分析

这是一份初中化学九年级下册第十一单元 盐 化肥 测试题及分析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列物质中属于盐的是（ ）
A H_2SO_4 B NaOH C NaCl D CO_2
2. 下列化肥中，属于复合肥的是（ ）
A KNO_3 B CO(NH_2)_2 C Ca_3(PO_4)_2 D K_2SO_4
3. 下列关于盐的用途，说法错误的是（ ）
A 用氯化钠配制生理盐水
B 用硫酸铜配制波尔多液
C 用亚硝酸钠腌制食品
D 用碳酸氢钠治疗胃酸过多
4. 下列各组物质不能发生复分解反应的是（ ）
A CaCO_3和HCl B KNO_3和NaCl
C NaOH和HCl D Na_2CO_3和Ca(OH)_2
5. 下列鉴别物质的方法，错误的是（ ）
A 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
B 用熟石灰鉴别铵态氮肥和钾肥
C 用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维
D 用紫色石蕊试液鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液
6. 某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH_4)_2SO_4。下列推测中错误的是（ ）
A (NH_4)_2SO_4溶液的pH可能小于 7
B 土壤酸化板结可能是长期施用(NH_4)_2SO_4的结果
C 为了防止土壤酸化，施用(NH_4)_2SO_4的同时应加入Ca(OH)_2
D 草木灰（主要含K_2CO_3）可改良酸性土壤，说明K_2CO_3的溶液可能呈碱性
7. 下列物质的转化能一步实现的是（ ）
A B
C D
8. 下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A 用点燃的方法除去CO_2中的CO
B 用BaCl_2溶液鉴别Na_2SO_4和Na_2CO_3溶液
C 用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
D 用适量的NaOH溶液除去CaCl_2溶液中的HCl
9. 向一定量的稀盐酸中加入过量的Na_2CO_3溶液，下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A
B
C
D
10. 现有Fe、CuO、MgCl_2、Ca(OH)_2、稀H_2SO_4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（ ）
A 7 个 B 6 个 C 5 个 D 4 个
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 写出下列常见盐的化学式：
1.氯化钠______；（2）碳酸钠______；（3）碳酸钙______；（4）硫酸铜______。
2. 写出下列反应的化学方程式：
1.碳酸钠与盐酸反应______；
2.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应______；
3.湿法炼铜的原理______。
3. 某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，右图是氮肥包装标签的部分文字。这种氮肥的相对分子质量是______，其纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是______。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述如何鉴别NH_4Cl、K_2SO_4、KCl三种化肥。
2. 某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制 50g 5%的氯化钠溶液。请回答下列问题：
1.操作③中用玻璃棒搅拌的作用是______。
2.操作⑥中的错误是______。
3.粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）______、称量精盐并计算产率。
4.配制 50g 5%的氯化钠溶液时，需要氯化钠______g。
四、计算题（20分）
为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取 25g 该样品（杂质不参加反应也不溶于水），加入盛有 146g 稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，气体全部逸出，反应后烧杯内物质的总质量为 162.2g。计算：
1.生成二氧化碳的质量；
2.石灰石样品中碳酸钙的质量分数；
3.反应后所得溶液中溶质的质量分数。
参考答案
1. C 2. A 3. C 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. B 10. D
1. （1）NaCl （2）Na_2CO_3 （3）CaCO_3 （4）CuSO_4
2. （1）
2.
3.
3. 80；98%
1. 取三种化肥各少量，分别加入熟石灰研磨，有刺激性气味气体产生的是NH_4Cl；另取剩余两种化肥各少量，分别加入氯化钡溶液，有白色沉淀产生的是K_2SO_4，无明显现象的是KCl。
2. （1）加速溶解 （2）未用玻璃棒引流 （3）①⑤②③⑥④ （4）2.5
1. （1）
2.设石灰石样品中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙的质量为y。
100 111 44
xy 8.8g
，解得x = 20g
，解得y = 22.2g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
3.反应后溶液的质量为
反应后所得溶液中溶质的质量分数为
参考答案及解析
选择题
【考点】盐的定义；
【解题思路】根据盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物进行判断；
【易错点】学生易混淆酸、碱、盐的定义。体现化学物质分类素养。
【考点】化肥的分类；
【解题思路】含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上的化肥称为复合肥；
【易错点】对复合肥概念理解不清。培养化学元素与物质分类思维。
【考点】盐的用途；
【解题思路】根据常见盐的用途进行分析，亚硝酸钠有毒，不能用于腌制食品；
【易错点】忽视亚硝酸钠的毒性。增强化学安全意识。
【考点】复分解反应的条件；
【解题思路】复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成；
【易错点】判断复分解反应能否发生时考虑不全面。提升化学反应条件判断能力。
【考点】物质的鉴别；
【解题思路】根据物质的性质差异进行鉴别，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，不能用燃着的木条鉴别；
【易错点】对物质性质掌握不牢。培养化学实验鉴别能力。
【考点】盐的性质及应用；
【解题思路】根据盐的性质和土壤酸化的原因进行分析，(NH_4)_2SO_4溶液呈酸性，长期施用会使土壤酸化，加入Ca(OH)_2会与(NH_4)_2SO_4反应生成氨气，降低肥效；
【易错点】忽视Ca(OH)_2与(NH_4)_2SO_4的反应。增强化学与农业生产联系的意识。
【考点】物质的转化；
【解题思路】根据物质的性质判断能否一步实现转化，Na_2CO_3与Ca(OH)_2反应可一步生成NaOH；
【易错点】对物质间的反应不熟悉。培养化学物质转化推理能力。
【考点】实验操作与实验目的；
【解题思路】根据实验目的和物质的性质选择合适的实验方法，BaCl_2溶液与Na_2SO_4反应生成白色沉淀，与Na_2CO_3溶液反应也生成白色沉淀，但沉淀的性质不同，可鉴别；
【易错点】对实验现象和物质性质分析不准确。提升化学实验设计与操作能力。
【考点】化学反应与图像；
【解题思路】根据稀盐酸与Na_2CO_3溶液反应的过程分析各物质的量的变化，随着反应的进行，溶液的酸性逐渐减弱，pH逐渐增大；
【易错点】对化学反应过程中各物质的量的变化分析错误。培养化学变化与图像结合的分析能力。
【考点】物质间的反应；
【解题思路】根据物质的性质判断两两之间能否发生反应，Fe与稀H_2SO_4反应，CuO与稀H_2SO_4反应，Ca(OH)_2与稀H_2SO_4反应，Ca(OH)_2与MgCl_2反应；
【易错点】对物质间的反应判断不准确。增强化学物质反应关系梳理能力。
填空题
【考点】化学式的书写；
【解题思路】根据常见盐的组成和化学式的书写方法进行书写；
【易错点】元素符号的书写和化合价的应用错误。体现化学符号表征素养。
【考点】化学方程式的书写；
【解题思路】根据化学反应的原理和化学方程式的书写步骤进行书写；
【易错点】化学方程式未配平、条件未注明等。培养化学语言表达能力。
【考点】相对分子质量和纯度的计算；
【解题思路】根据相对分子质量的计算方法和纯度的计算公式进行计算；
【易错点】计算错误。提升化学定量计算能力。
简答题
【考点】化肥的鉴别；
【解题思路】根据NH_4Cl、K_2SO_4、KCl三种化肥的性质差异进行鉴别，NH_4Cl与熟石灰反应有刺激性气味气体产生，K_2SO_4与氯化钡溶液反应有白色沉淀产生；
【易错点】鉴别方法不全面或不准确。培养化学实验设计与分析能力。
【考点】粗盐提纯和溶液配制；
【解题思路】根据粗盐提纯和溶液配制的实验操作和注意事项进行回答，玻璃棒在溶解中起搅拌加速溶解的作用，过滤时要用玻璃棒引流；
【易错点】实验操作细节掌握不牢。增强化学实验操作规范意识。
计算题
【考点】化学方程式的计算；
【解题思路】根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量，再根据化学方程式计算碳酸钙的质量和氯化钙的质量，最后计算溶液中溶质的质量分数；
【易错点】计算过程中数据处理错误，溶液质量计算不准确。培养化学定量分析与计算能力。